第七單元燃燒及其利用(教案)

課題1燃燒和滅火

目的要求:1:認識燃燒的條件和滅火的原因

2:了解易燃物和易爆物的安全知識

3:培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰陀^察能力。培養(yǎng)學生的分析綜合能力,并使學生逐步了解內(nèi)因和外因之間的辯證關(guān)系。培養(yǎng)學生的好奇心和敢于質(zhì)疑,勇于探索的創(chuàng)新意識和品質(zhì),同時有意滲透防火意識的培養(yǎng)。

重點:燃燒的條件和滅火的原理。

難點:燃燒的條件和滅火的原理。

教學過程:

教材內(nèi)容主要分為兩部分,第一部分著重于描述燃燒的概念、燃燒的條件和滅火原理。第二部分著重描述爆炸,易燃物和易爆物的安全知識。

【引入】在研究氧氣的化學性質(zhì)時,我們知道許多物質(zhì)可以在氧氣或空氣中燃燒。在本節(jié)中,我們將學習燃燒、燃燒的條件、易燃物和易爆物的安全知識。

【提問】生活中有許多燃燒現(xiàn)象,你能根據(jù)這些現(xiàn)象列舉一些使物質(zhì)燃燒的方法嗎?

【回答】用火柴、打火機、煙火、爐火等火源將紙、煤、酒精燈等引燃,用電子打火點煙、鉆木取火等

物質(zhì)燃燒的共同特征和反應(yīng)實質(zhì)。

待征――發(fā)光、發(fā)熱

實質(zhì)――劇烈的氧化反應(yīng)

【演示】在燒杯中放入半杯80℃左右的熱水,在燒杯上放一塊薄銅片,在銅片的兩端分別放一小粒白磷和一小堆紅磷,過一會兒后白磷燃燒起來而紅磷不燃燒。

【提問】通過對上述實驗進行分析,可燃物在什么條件下才能夠燃燒?

【演示】在玻璃棒的下端、中部、上部三處各系上一小塊白磷,把玻璃棒插到盛有80℃熱水的燒杯里,使下端的白磷浸沒在熱水中,中部的白磷懸于水面處,上部的白磷露在燒杯外,結(jié)果只有水面處的白磷燃起來了。

   【分析】水面上的白磷和水中的白磷溫度都達到了著火點,不同的是水面上的白磷與空氣接觸了而水中的沒有,這就說明物質(zhì)必須與氧氣接觸才能燃燒;水面上的白磷與燒杯外的白磷同在空氣中,而燒杯外的白磷下面沒有熱水,其溫度未達到著火點,說明物質(zhì)要燃燒還得使其溫度達到著火點。

   燃燒:可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。

  【小結(jié)】燃燒,必須同時具備三個條件,缺一不可。

⑴可燃物

(2)要與氧氣接觸。

(3)可燃物要達到燃燒時所需的最低溫度――著火點。

【設(shè)問】燃燒必須同時具備三個條件,若缺少一個就不能燃燒。當發(fā)生了火災(zāi)時,應(yīng)如何滅火呢?

【講解】滅火的原理是由燃燒的條件決定的,即破壞燃燒的條件之一,就可以滅火?梢姡紵臈l件和滅火的原理是從不同的角度來說明同一問題,兩者不是相互割裂的。

   二.滅火的原理和方法

【討論】1.實驗室如何熄滅酒精燈?它應(yīng)用了什么原理?

試題詳情

2.木頭著火時,通常潑水可以熄滅,為什么?

試題詳情

3. 請聯(lián)系實際,列舉一些常用的滅火方法,并分別說說它們的滅火的原理。

泡沫滅火器的原理

試題詳情

裝置和藥品如圖A所示,將圖A中兩種溶液混合時如圖B所示。可看到有液體和大量二氧化碳氣體從吸濾瓶的側(cè)管噴射出來。當把吸濾瓶底部朝上倒轉(zhuǎn)過來以后,吸濾瓶中的飽和的碳酸鈉溶液與小試管中的濃鹽酸混合,立即發(fā)生化學反應(yīng):          Na2CO3+2HCI2NaCl+H2O+CO2

由于反應(yīng)后生成大量的二氧化碳氣體,吸濾瓶中氣體壓強突然增大,從而使吸濾瓶中的液體隨二氧化碳氣體從吸濾瓶的側(cè)管處噴射出來。

需要說明的是,在常用的泡沫滅火器里,用硫酸鋁溶液來代替濃鹽酸,并用碳酸氫鈉溶液來代替碳酸鈉溶液。為了發(fā)生大量泡沫,常放入用甘草或皂角等作原料制取的液體為發(fā)泡劑。

滅火器之一

試題詳情

一般指裝有滅火劑的消防器材。常用的滅火劑為二氧化碳或能產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)。因為二氧化碳不支持燃燒,又比空氣重,能夠覆蓋在燃著的物體表面,隔絕空氣,使火熄滅。常見的滅火器有:                                                              ①泡沫滅火器滅火器內(nèi)分別裝有硫酸鋁溶液和碳酸氫鈉溶液,使用時將滅火器倒置,兩種溶液混合發(fā)生下列比學反應(yīng)。                                          Al2(SO4)3+6NaHCO3 = 2Al(OH)3↓+3Na2SO4+6CO2↑                                  產(chǎn)生的大量二氧化碳氣體帶著泡沫噴到燃燒物表面,達到滅火的目的。泡沫是用甘草或皂角制取的液體產(chǎn)生的。 但是,因為泡沫中含有水分,不宜用于撲救遇水發(fā)生燃燒或爆炸的物質(zhì)(如鉀、鈉、電石等);對于電器火災(zāi),要在切斷電源后才能使用泡沫滅火器。  ②干粉滅火器滅火器內(nèi)裝有碳酸氫鈉固體和二氧化碳壓縮氣體,并有防潮劑和增潤劑。使用時打開拉環(huán),壓縮氣體即可把干粉噴出,干粉蓋住燃燒的火焰,并受熱分解放出二氧化碳氣體,使火熄滅。2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O                                  ③二氧化碳滅火器直接將液態(tài)二氧化碳裝入特制的鋼瓶里,使用時打開閥門,二氧化碳迅速氣化噴出滅火。泡沫滅火適用于一般物質(zhì)引起的火災(zāi);干粉滅火器和二氧化碳滅火器和二氧化碳滅火器適用于液體物質(zhì)、電器、電石等引起的火災(zāi)。除此之外,還有四氯化碳滅火器等。滅火器應(yīng)放在合適的固定位置,由專人負責管理,定期檢查完好情況,以防萬一,滅火器一經(jīng)開啟使用,必須重新更換或補充滅火劑。                                                滅火器之二                                                      一種手提式或移動式消防裝置。滅火時,把它的冷卻液直接噴灑在燃燒著的物體上,使氧氣同火焰隔離開或終止火焰的化學反應(yīng),從而熄滅火苗。常用的噴劑有水及二氧化碳。水有兩種作用:1.在轉(zhuǎn)變成蒸氣的過程中吸收熱量;2.水蒸氣排除了火焰周圍的空氣。二氧化碳的作用是隔離開氧氣與火焰的接觸。                                         二氧化碳是一種普遍的噴劑。打開液化二氧化碳的蓋,二氧化碳立即向外噴射,這種滅火方法代替了原來的蘇打― 酸滅火法。(即將硫酸與碳酸氫鈉混合而生成二氧化碳的方法)。   根據(jù)燃燒材料的性質(zhì)把火分類:A級火包括木材,紙張及類似的物質(zhì);B級火包括可燃液體,如油脂和油漆稀料;C級火包括電氣起火;D級火包括高活性金屬,如鈉和鎂。水最適用熄滅A級火,而且也是最適用的消除劑。適用于A級火、B級火和C級火的滅火劑有二氧化碳、鹵代碳氫化合物(如海龍)或干化學藥品(如碳酸氫鈉或磷酸二氫銨)。D組火通常采用干化學藥品滅火。

 

三:易燃物和易爆物的安全知識

【引入】大家知道,同是一種物質(zhì)在不同條件下,燃燒的現(xiàn)象也不相同。如碳、硫、磷等在氧氣中燃燒就要比在空氣中劇烈;在同一條件下,有些物質(zhì)能平靜燃燒,有些物質(zhì)則急劇燃燒,甚至會發(fā)生爆炸。為什么同是燃燒,但現(xiàn)象會出現(xiàn)如此的差異呢?

燃燒的特殊現(xiàn)象――爆炸

試題詳情

【演示】1.碳、硫等分別在空氣和氧氣中燃燒。

試題詳情

2.面粉在可吹氣的紙桶中點燃。

【講解】通過上述實驗我們看到:

試題詳情

1.氧氣的含量不同,可燃物燃燒的激烈程度是不同的。

試題詳情

2.由于可燃物與空氣充分混合,經(jīng)點燃在一定空間內(nèi)急劇燃燒,生成的氣體受熱急劇膨脹即引起爆炸。所以在油庫、面粉加工廠、紡織廠的一些車間都寫有嚴禁煙火的警告,就是因為這些地方的空氣中;煊锌扇夹詺怏w或粉塵,它們接觸到明火,就會有爆炸的危險。

 【引入】外界條件的變化對燃燒的現(xiàn)象也有影響,總的來說就是

【板書】

可燃物與氧氣接觸面積越大,氧氣濃度越高,燃燒就越劇烈。在一定空間內(nèi)急劇燃燒,并有氣體生成,可以引發(fā)爆炸。

 

              課題2       燃料和熱量

目的要求:1:知道化學燃料是人類重要的自然資源,對人類起著重要的作用,了解化學燃料的不再生性,認識合理開采節(jié)約使用和綜合利用化學燃料的重要性。

2:了解石油煉制出的重要產(chǎn)品及其用途。

3:了解化學反應(yīng)中的能量變化,認識燃料充分燃燒的重要性。

重點:化學燃料、合理開采和使用化石燃料的重要性;瘜W反應(yīng)中的能量變化。

難點:幾種重要的化學燃料。

教學過程:

化學科學的發(fā)展,增進了人類對自然的認識,促進了社會的發(fā)展。但某些化學現(xiàn)象可能影響人類的生活和社會的可持續(xù)發(fā)展,因而幫助學生正確認識化學與社會發(fā)展的關(guān)系是十分重要的

[復(fù)習引入]:在上節(jié)的學習中,我們知道人類已有幾十萬年的利用燃燒的歷史,燃料與我們的生活及發(fā)展有密切的關(guān)系。那么,燃燒所用的燃料有哪些呢?

    [提問學生]:你知道的燃料有哪些?

    [教師總結(jié)]:剛才同學們回答了很多自己熟悉的燃料,其中有很多就是我們本課要重點學習的化石燃料。

  [講授新課]:

一、化石燃料

教師提問,學生看書回答化石燃料的種類、形成過程、特點(不可再生)

試題詳情

1、煤和石油:

[活動探究]:完成書P132

    活動形式:小組討論,分組匯報。部分問題需預(yù)先布置學生準備資料,在課堂上交流;顒咏Y(jié)束前需對相關(guān)問題總結(jié)歸納。

試題詳情

2、天然氣

天然氣的主要成分是甲烷CH4,甲烷作為一種簡單的有機物廣泛存在于日常生活中,但學生卻未必注意到它的存在、它在生活中所起的重大作用,更難與化學聯(lián)系在一起。因此經(jīng)過提示,極易激發(fā)學生的學習興趣。同時甲烷的廣泛存在,使學生容易收集到相關(guān)資料,使自主學習成為可能。最簡單的有機物--甲烷

你知道什么是有機物嗎?你能舉出有機物的例子嗎?

【分組實驗】

試題詳情

1、面粉是否溶于水;2、食鹽水和酒精溶液是否導電;3、點燃一團毛線,觀察現(xiàn)象;4、加熱蔗糖。

【討論】

面粉、酒精、毛線、蔗糖均是含碳的化合物,我們將其稱為有機化合物。通過實驗,你能總結(jié)出有機物的哪些特性?

【家庭小實驗】

試題詳情

1、想一想:你的衣服、頭發(fā)、你吃的水果、蔬菜溶于水嗎?所有這些物質(zhì)都是有機物,這說明大多數(shù)有機物有什么特性?你能在課堂上用一個簡單的實驗證明嗎?

試題詳情

2、酒精燈內(nèi)燃燒的是什么?你想試驗它的導電性嗎?(老師有裝置,你可以來試一試)比較酒精和無機物食鹽的水溶液的導電性。酒精也是有機物,這個實驗說明大多數(shù)有機物有什么特性?

試題詳情

3、點燃一張紙,觀察現(xiàn)象,紙也是有機物,說明大多數(shù)有機物有什么特性?

試題詳情

1、物理性質(zhì):甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水。

試題詳情

[學生活動]:1、討論解決能源危機的思路(節(jié)約現(xiàn)有能源,開發(fā)新能源)

試題詳情

           2、討論提高燃料燃燒利用率的方法。

試題詳情

           2、了解海底“可燃冰”

你聽說過可以燃燒的冰嗎?

  一種特別的物質(zhì)被科學家發(fā)現(xiàn),它存在于300?500米海洋深處的沉積物中和寒冷的高緯度地區(qū),其儲量是煤炭、石油和天然氣總和的兩倍,1立方米的它可釋放出相當于天然氣164倍的能量。在能源緊缺的現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它真可解燃眉之急。

  美國、德國、俄羅斯、加拿大、荷蘭、日本、印度都開始大規(guī)模的研究和勘探,旨在爭奪未來。但如果開采不當,它同樣會給人類帶來毀滅性的災(zāi)難:海底滑坡、海嘯地震、全球環(huán)境惡化、島嶼和低洼地區(qū)將成汪洋……

  這種看起來像冰霜的物質(zhì)叫“可燃冰”,學名叫“天然氣水合物”,因為主要成分是甲烷,因此也常稱為“甲烷水合物”。在常溫常壓下它會分解成水與甲烷,“可燃冰”可以看成是高度壓縮的固態(tài)天然氣!翱扇急蓖獗砩峡此癖,從微觀上看其分子結(jié)構(gòu)就像一個一個“籠子”,由若干水分子組成一個籠子,每個籠子里“關(guān)”一個氣體分子。

  “可燃冰”是如何形成的呢?

  “可燃冰”的形成有三個基本條件:首先溫度不能太高,在零度以上可以生成,0-10℃為宜,最高限是20℃左右,再高就分解了。第二壓力要夠,但也不能太大,零度時,30個大氣壓以上它就可能生成。第三,地底要有氣源。因為,在陸地只有西伯利亞的永久凍土層才具備形成條件和使之保持穩(wěn)定的固態(tài),而海洋深層300-500米的沉積物中都可能具備這樣的低溫高壓條件。因此,其分布的陸海比例為1∶100。

  人類如何開采、利用“可燃冰”?

  開采方案主要有三種。第一是熱解法。利用“可燃冰”在加溫時分解的特性,使其由固態(tài)分解出甲烷蒸汽。但此方法難處在于不好收集。海底的多孔介質(zhì)不是集中為“一片”,也不是一大塊巖石,而是較為均勻地遍布著。如何布設(shè)管道并高效收集是急于解決的問題。

  方案二是降壓法。有科學家提出將核廢料埋入地底,利用核輻射效應(yīng)使其分解。但它們都面臨著和熱解法同樣布設(shè)管道并高效收集的問題。

  方案三是“置換法”。研究證實,將CO2液化(實現(xiàn)起來很容易),注入1500米以下的洋面(不一定非要到海底),就會生成二氧化碳水合物,它的比重比海水大,于是就會沉入海底。如果將CO2注射入海底的甲烷水合物儲層,因CO2較之甲烷易于形成水合物,因而就可能將甲烷水合物中的甲烷分子“擠走”,從而將其置換出來。

  但如果“可燃冰”在開采中發(fā)生泄露,大量甲烷氣體分解出來,經(jīng)由海水進入大氣層。甲烷的溫室效應(yīng)比CO2要大21倍,因此一旦這種泄露得不到控制,全球溫室效應(yīng)將迅速增大,大氣升溫后,海水溫度也將隨之升高、地層溫度上升,這會造成海底的“可燃冰”的自動分解,引起惡性循環(huán)。因此,開采必須要受控,使釋放出的甲烷氣體都能被有效收集起來。

《化學反應(yīng)中的能量變化》是新教材中新增章節(jié)內(nèi)容,體現(xiàn)化學與生產(chǎn)、生活和社會的密切聯(lián)系,F(xiàn)代能量離不開化學反應(yīng),化學反應(yīng)中的能量問題,對于化工生產(chǎn)有重要意義。本課題是適宜用基于網(wǎng)絡(luò)下教學的內(nèi)容。

 在當今世界上使用最廣的能源是那種能源?你身邊接觸到最為常見的能源是什么樣的能源?(化學反應(yīng)釋放出的能量是當今世界上最重要的能源。最為常見的能源是熱能,比如:燃燒放出的熱。)

化學反應(yīng)中的能量變化通常表現(xiàn)為熱量的變化。

[提出問題]:是不是只有燃燒才能產(chǎn)生熱量?寫出至少四個可燃物燃燒的反應(yīng)。

點燃

        點燃

            點燃

                  點燃

                  CH4 + 2O2 === CO2 + H2O

                  [講述]可燃物的燃燒是最常見的有熱量放出的反應(yīng)。

                  [提問]燃燒是一種放出熱量的化學反應(yīng),那么,化學反應(yīng)都是放熱的嗎?(不一定。)

                  講述]

                  在化學上,我們把有熱量放出的化學反應(yīng)叫做放熱反應(yīng),如:可燃物在氧氣中的燃燒、中和反應(yīng)、金屬單質(zhì)與酸的反應(yīng)等等;把吸收熱量的化學反應(yīng)叫做吸熱反應(yīng)

                  試題詳情

                  二、化學反應(yīng)中的能量變化

                  反應(yīng)的能量變化

                  強調(diào)]

                    1>化學反應(yīng)的特點是有新物質(zhì)生成,新物質(zhì)和反應(yīng)物的總能量不同。

                  2>反應(yīng)中能量是守恒的。如A+B→C為放熱反應(yīng),則EA+EB=EC+放出的熱量。

                  3>反應(yīng)物與生成物的能量差若以熱能形式表現(xiàn)即為放熱和吸熱,如果二者能量比較接近,則放熱和吸熱都不明顯。

                  [講述]

                  目前,我們使用得最多的燃料是煤、石油、天然氣等,它們都是由古代動植物遺體埋在地層下,并在地殼中經(jīng)過一系列非常復(fù)雜的變化而逐漸形成的。因此,它們被稱為化石燃料。這些燃料的蘊藏量是有限的,而且不可再生。據(jù)估計,依照目前的開采速度,地球上的石油還可以供人類開采40 ~ 50年。也就是說,40 ~ 50年后,地球上也就沒有石油了,那時我們該怎么辦呢?

                  因此,充分利用燃料是目前的一個很重要的研究課題。

                  [提問]

                    1>為什么燃料要充分燃燒?(燃料燃燒時如果空氣不足就會不充分燃燒。不完全燃燒:①產(chǎn)生熱量少,浪費資源;②產(chǎn)生污染,影響環(huán)境,危害健康。)

                  2>充分燃燒的必要條件是什么?(可討論回答。)通常工作上有哪些做法?(燃料充分燃燒的條件是:一是燃燒時要有足夠多的空氣;二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面。在工業(yè)上常需要將固體燃料粉碎,或?qū)⒁后w燃料以霧狀噴出,以增大燃料與空氣的接觸面,從而提高燃燒效率。)

                  3>如何充分利用煤及新技術(shù)的開發(fā)?(①制新型煤粉燃料器;②將煤進行液化、氣化;③水煤氣或干餾煤氣。)

                  4>導致形成酸雨的主要原因是什么?(含硫燃料(如煤、汽油等)的大量使用。燃燒產(chǎn)生SO2,SO2與空氣中的煙塵、氧化物等接觸生成三氧化硫,三氧化硫與水生成硫酸等隨雨雪降至地面形成酸雨。酸雨對植物、土壤等會造成危害。)

                  [實驗7-4]:教師演示,讓盡可能多的學生觸摸、感覺。

                  [學生活動]:記錄現(xiàn)象,描述感覺,分析得出結(jié)論:不僅燃燒,其它反應(yīng)也可能放熱。

                  [推測]:是不是有些反應(yīng)會吸收熱量?有例子嗎?

                  [學生討論]:生活中的化學反應(yīng)能量變化,舉例說明。

                  [課堂總結(jié)]:學完本節(jié)你有何收獲?

                   

                   

                   

                   

                  課題3    使用燃料對環(huán)境的影響

                  目的要求:1:了解使用氫氣、天然氣(或沼氣)、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響,懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。

                  2:認識新能源開發(fā)的重要性。

                  重點:使用氫氣、天然氣(或沼氣)、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響,

                  難點:汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響。

                  教學過程:

                  新課程標準中要求學生:認識燃料完全燃燒的重要性,了解使用氫氣、天然氣(或沼氣)、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響,懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料;認識新能源開發(fā)的重要性。新課程標準中的活動與探究建議討論:在氫氣、甲烷(天然氣、沼氣)、、煤氣、石油液化氣、酒精、汽油、柴油和煤等燃料中,你認為最理想的燃料;調(diào)查當?shù)厝剂系膩碓春褪褂们闆r,提出合理使用燃料的建議。新課程標準提出可選情景素材有城市“環(huán)保汽車”的興起,“西氣東輸”工程等。確定選用人教版的九年級《化學》上冊中的第七單元課題3《使用燃料對環(huán)境的影響》作情景素材,學生收集相關(guān)資料。學生在前兩個課題已學習了燃燒和滅火、燃料和熱量,本課題內(nèi)容主要分兩大點,一是燃料燃燒對空氣的影響,二是使用和開發(fā)新的燃料及能源。學生在前兩個課題的基礎(chǔ)上主要通過探究煤燃料時產(chǎn)生的二氧化硫等形成的酸雨的危害,汽車用燃料的燃燒時產(chǎn)生的尾氣的探究,歸納出煤和石油等化石燃料造成對空氣的污染的主要原因。然后再探究乙醇和氫氣的燃燒反應(yīng)、制取等內(nèi)容,討論燃料的選用。最后了解

                  主要污染物:二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氫化物、飄塵、煤塵、放射性物質(zhì)等。

                  我國城市的主要污染物有:

                  A:NH3、CO2、NO  霧           B:CO、N2、Cl2、酸雨

                  C:SO2、NO2、CO2 可吸入顆粒物  D:HCl、SO2、N2 沙塵暴

                  來源:煤、石油的燃燒,礦石冶煉,汽車尾氣,工業(yè)廢氣等。

                  〖引入〗在北京申奧過程中,大家看到各奧委會官員都很看重各申辦城市的環(huán)境問題,我國奧申委官員也就北京的環(huán)境問題向全世界作出了慎重的承諾,并提出了“綠色奧運”的口號?磥,“環(huán)境問題”,已經(jīng)作為當今世界發(fā)展中面臨的一個重要問題提了出來。

                  〖提問〗請同學們說說在我們周圍,環(huán)境污染主要分為哪些方面的污染?

                  〖思考并回答〗環(huán)境污染可分為大氣污染、水體污染、土壤污染等幾個方面,其中大氣污染是其中主要問題之一。

                  一:燃料燃燒對環(huán)境的影響

                  1煤的燃燒

                  煤的燃燒會排放出二氧化硫、氮氧化物(NO2)、會形成酸雨。

                  2:活動和探究:酸雨危害的摸似實驗

                  加入物質(zhì)

                  現(xiàn)象地

                  植物葉子或果皮

                   

                  鎂條或鋅粒

                   

                  大理石

                   

                  素有“霧都”之稱的英國倫敦,1952年12月5日至8日,又被濃霧籠罩。在這一段時間里,許多人突然患呼吸系統(tǒng)疾病,倫敦的各家醫(yī)院一下子住滿了病人。

                  試題詳情

                  4天中,死亡人數(shù)較常年同期增加4000多人。死者中,45歲以上者居多,約為平時死亡人數(shù)的3倍;1歲以下的死亡者,較平時增加約1倍,事件發(fā)生的一周中,因支氣管炎、冠心病、肺結(jié)核和心臟衰弱而死亡人數(shù),分別為事件前一周中同類病癥死亡人數(shù)的9.3倍、2.4倍、5.5倍和2.8倍。因肺炎、肺癌、流感及其他呼吸道疾病的死亡者,較平時成倍增加。

                  該事件與倫敦當時大量燒煤有關(guān)。煤煙塵經(jīng)久不散,在惡劣的氣象條件下,遇到逆溫,靠近地面處大氣污染物如煙塵、二氧化硫大量聚集,大霧變成了刺激性很強的酸霧。

                  倫敦公害事件發(fā)生以后,1956年、1957年又連續(xù)發(fā)生煙霧事件。1962年12月3日至7日,煙霧再度發(fā)生,又有約11000人患病,其中136人魂歸西天。

                  居室污染的來源、危害及防治措施

                  主要污染物:CO、CO­2、SO2、NOx、NH3、醛類(如甲醛)、酚類、煙霧、煙塵、放射性稀有氣體氡、電磁波、螨蟲、細菌、病毒等。

                  試題詳情

                  1.來源:煤、石油、液化氣、天然氣等的燃燒,煎、炒、烘、烤等高溫烹調(diào)加工中產(chǎn)生的煙霧,煙草的燃燒,電器發(fā)出的電磁波,地毯中的螨蟲,建筑裝璜材料產(chǎn)生的甲醛、放射性稀有氣體氡,化妝品,日用化學品,家寵等。

                  試題詳情

                  2.危害:引起人體呼吸道、消化道等疾病,導致各種癌癥、皮膚病、傳染病,影響嬰幼兒智力和發(fā)育等。

                   

                   

                  2:汽車用燃料的燃燒

                  (1)汽車尾氣中主要污染物有             、未完全燃燒的                   、氮的

                               、含鉛                        

                  (2)為了減少汽車尾氣對空氣的污染,應(yīng)采取的措施有a、                         

                  b:                                                           

                  c:                                                            

                  (3)煤和化石燃料主要的污染有:

                  a:                                                               

                  b:                                                                 

                  c:                                                                

                  環(huán)境污染分類

                  試題詳情

                  1.按環(huán)境要素分:大氣污染、水體污染、土壤污染

                  試題詳情

                  2.按人類活動分:工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染

                  試題詳情

                  3.按造成污染的性質(zhì)、來源分:化學污染、生物污染、物理污染(噪聲、放射性、熱、電磁波等)、固體廢物污染、能源污染

                   

                  硫氧化物(SO2SO3)的污染及危害

                  來源:硫化物礦石的焙燒、煤燃燒和金屬的冶煉

                  危害:SO2具有刺激性氣味,空氣中SO2的安全濃度約為5cm3/m3。對眼、鼻、咽喉、肺等器官有強刺 激性作用,能引起黏膜炎、嗅覺和味覺障礙、倦怠無力等疾患。對金屬、涂料、纖維、皮革、建筑材料等都有不同程度的損害作用。

                  氮氧化物(NONO2)的污染及危害

                  來源:礦物的燃燒,生產(chǎn)或使用硝酸的工廠排放的尾氣,氮肥廠、有機中間體廠等

                  危害:NOx對人體的安全濃度約為5cm3/m3。高濃度會引起頭暈、頭疼、咳嗽、心悸等;低濃度長時間能誘發(fā)兒童支氣管炎疾病。植物、棉織物、尼龍、金屬材料都會受到腐蝕。

                  碳氧化物(COCO2)的污染及危害

                  來源:CO2是大氣中的正常成分,是溫室效應(yīng)的原因。CO是在燃料不完全燃燒時產(chǎn)生的。

                  危害:對人體的危害是因為它與血紅蛋白親和力約為氧的230-270倍,最終導致組織低氧,甚至心肌壞死

                  其他污染物及危害

                  有機污染物:來自石油烴類和人工合成的鹵代烴類制品。如大氣中的多環(huán)芳香烴是引起癌癥的主要物質(zhì);多氯聯(lián)苯,通過呼吸道或通過食物鏈進入人體,蓄積在人體各種組織,造成病變,嚴重者可以死亡。

                  重金屬元素:如來自汽車尾氣排放的鉛塵,鉛中毒表現(xiàn)為腸胃效應(yīng),出現(xiàn)厭食、消化不良和便秘,還會影響小孩的腦部發(fā)育。汞蒸氣有高度的擴散性和較大的脂溶性,侵入呼吸道后,可被肺泡完全吸收并經(jīng)血液送至全身,造成嚴重病變。

                  3.樹立“可持續(xù)發(fā)展”的自然觀

                  進入到20世紀末期,人們開始對一味片面追求高速經(jīng)濟發(fā)展帶來的惡果進行了全面反思,深刻認識到尊重大自然并與之保持和諧關(guān)系的重要性“可持續(xù)發(fā)展”的根本內(nèi)容,就是要重視“自然的和諧及人與自然的和諧”。但這種“和諧”的實現(xiàn)不再是古代人與自然的簡單的樸素的關(guān)系,而是運用現(xiàn)代科學技術(shù),既要保障人類社會的不斷發(fā)展,又要保證不破壞生態(tài)環(huán)境。真正使人類在這個地球上“聲聲不息,世代相傳實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心在于正確認識“人與自然”和“人與人”之間的關(guān)系。它要求人類以最高的智力水準與責任感,來規(guī)范自己的行為,創(chuàng)造和諧的世界。可持續(xù)發(fā)展正在作為一種劃時代的思想,影響和改變著世界的進程和人類的觀念。

                   

                  二:使用和開發(fā)新的燃料及能源

                  1:乙醇

                  化學式                、在空氣中燃燒的化學方程式是                             

                  燃燒時放出大量的熱,可用做                           、             的燃料。

                  汽油中加適量的乙醇,可節(jié)省               ,減少                的污染。

                  2:氫氣

                  氫氣燃燒的化學方程式                                             。

                   

                   

                   

                  環(huán)境保護宣傳口號

                  試題詳情

                  1、  環(huán)境保護是我國一項基本國策

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                  2、  我們只有一個地球,共在一片藍天下,讓我們采取新行動保護和凈化我們的地球。

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                  3、  控制全球變暖刻不容緩

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                  4、  西部開發(fā)環(huán)保先行

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                  5、家園只有一個  地球不能克隆

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                  6、保護環(huán)境就是保護生命     

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                  7、地球是萬物生靈共同的家園,共生共榮來自萬物的和諧。

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                  8、保護賴以生存的海陸環(huán)境需要我們?nèi)祟惖墓?jié)制和努力!

                  試題詳情

                  9、潔凈的空氣、幽雅的環(huán)境是我們共享的,每個人都應(yīng)對環(huán)境保護盡一份義務(wù)。

                  試題詳情

                  10、沙化、風塵、赤潮是環(huán)境對人類的懲罰。

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                  11、拯救地球,從生活中的細節(jié)做起。

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                  12、保護生態(tài)環(huán)境,造福子孫后代。

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                  13、美好的環(huán)境來自我們每個人的珍惜和維護。

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                  14、善待自然也便是人類自珍自重。

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                  15、改善環(huán)境,創(chuàng)建美好未來是我們共同的愿望。

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                  16、水是生命的源泉,珍惜水源也就是珍惜人類的未來。

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                  17、保護環(huán)境,功在當代,利在千秋。

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                  18、人類若不能與其它物種共存便不能與這個星球共存。

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                  19、讓我們共同行動,還家園碧水、藍天。

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                  20、保護自然平衡,拯救綠色環(huán)境。

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                  24、發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價。

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                  25、為了地球上的生命,清除白色污染。

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                  26、人與自然需要和諧共存。

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                  27、早一天保護環(huán)境,多一份生命保證

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                  28、保護生態(tài),改善環(huán)境是一項長期而艱巨的任務(wù)。

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                  29、請您以寬宏大量之心給生而自由的動物們以自已的空間,善待動物就是善待我們自已。

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                  30、污染環(huán)境,害人害已

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                  31、保護環(huán)境,持續(xù)發(fā)展

                  試題詳情

                  32、破壞環(huán)境就是自掘墳?zāi)?/p>

                  試題詳情

                  33、保護碧水藍天,共建綠色家園

                  試題詳情

                  34、保護野生生物,人與自然共存

                  試題詳情

                  35、鎖住黑龍保藍天,治理污水護家園

                  試題詳情

                  36、為了子孫的幸福,請您珍愛環(huán)境

                  試題詳情

                  37、誰污染,誰治理,誰開發(fā),誰保護

                  試題詳情

                  38、上項目必須先辦環(huán)保審批手續(xù)

                  試題詳情

                  39、煙塵污染要減輕,集中供熱是途徑

                  試題詳情

                  40、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),改善生態(tài)環(huán)境

                  41要做保護環(huán)境的有為之人,不做污染環(huán)境的負罪之輩

                  試題詳情

                  42、污染環(huán)境 千夫指 保護環(huán)境 萬人頌

                  試題詳情

                  43、開展環(huán)境綜合整治,強化城市改革開放功能

                  試題詳情

                  44、動員起來,為拯救我們的地球掀起一場環(huán)境革命

                  世界環(huán)境日主題(1974--2003年)

                  資料:聯(lián)合國于1972年6月5日至16日在斯德哥爾摩召開了113個國家參加的"聯(lián)合國人類環(huán)境會議"與會各國共同通過了一個保護全球環(huán)境的"行動計劃",還通過了莊嚴的《斯德哥爾摩人類環(huán)境宣言》,提出了關(guān)于人類對全球環(huán)境的權(quán)利與義務(wù)的共同原則,開創(chuàng)了環(huán)境保護的新紀元。為了紀念這次具有歷史意義的大會,第27屆聯(lián)全國會議決定:將聯(lián)合國人類環(huán)境會議的開幕日6月5日定為"世界環(huán)境日。同時也標志著聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的成立。

                    每年6月5日世界環(huán)境日這一天,世界上許多國家的首腦和負責環(huán)境的官員都通過各種媒體和途徑,表達本國的環(huán)境主張,對人類生存發(fā)展環(huán)境的看法和憂慮,同時闡述自己的原則和立場。

                    世界上不同國家和地區(qū)的人民,在這一天紛紛走上街頭,或集會,或游行,或舉辦各種豐富多彩的活動,旨在呼吁人們加強關(guān)注人類生存環(huán)境,增強環(huán)保意識。許多學術(shù)機構(gòu)也在這一天舉辦各類學術(shù)研討活動,分析,探索人類生存環(huán)境的危機與解決途徑。

                    世界環(huán)境署每年都提出一個主題,選擇一個國家的某個城市來集中舉辦一系列國際性的環(huán)保活動。

                    中國1985年6月5日首次舉辦紀念世界環(huán)境日的活動,當年的主題是:"青年人口,環(huán)境" 。自此之后,每年的6月5日全國各地都要舉辦紀念活動。1993年北京被選為舉辦慶;顒拥某鞘校渲黝}是"打破貧窮與環(huán)境的怪圈"。

                          歷年世界環(huán)境日主題:WORLD ENVIRONMENT DAY THEMES

                  1974年:     Only one Earth          只有一個地球

                  1975年:     Human Settlements       人類居住

                  1976年:     Water: Vital Resource for Life      水:生命的重要源泉

                  1977年:     Ozone Layer Environmental Concern; Lands Loss and Soil

                  Degradation; Firewood       關(guān)注臭氧層破壞,水土流失

                  1978年:     Development Without Destruction     沒有破壞的發(fā)展

                  1979年:     Only One Future for Our Children - Development Without

                  Destruction     為了兒童和未來――沒有破壞的發(fā)展

                  1980年:     A New Challenge for the New Decade: Development Without

                  Destruction     新的十年,新的挑戰(zhàn)――沒有破壞的發(fā)展

                  1981年:     Ground Water; Toxic Chemicals in Human Food Chains and

                  Environmental Economics    

                  保護地下水和人類的食物鏈,防治有毒化學品污染

                  1982年:     Ten Years After Stockholm

                  (Renewal of Environmental Concerns)

                  斯德哥爾摩人類環(huán)境會議十周年――提高環(huán)境意識

                  1983年:     Managing and Disposing Hazardous Waste: Acid Rain and

                  Energy

                  管理和處置有害廢棄物,防治酸雨破壞和提高能源利用率

                  1984年:     Desertification         沙漠化

                  1985年:     Youth: Population and the Environment  

                  青年、人口、環(huán)境

                  1986年:     A Tree for Peace        環(huán)境與和平

                  1987年:     Environment and Shelter: More Than A Roof  

                  環(huán)境與居住

                  1988年:     When People Put the Environment First,

                  Development Will Last

                  保護環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與

                  1989年:     Global Warming; Global Warning      警惕全球變暖

                  1990年:     Children and the Environment        兒童與環(huán)境

                  1991年:     Climate Change. Need for Global Partnership

                  氣候變化―需要全球合作

                  1992年:     Only One Earth, Care and Share

                  只有一個地球--一齊關(guān)心,共同分享

                  1993年:     Poverty and the Environment - Breaking the Vicious Circle

                  貧窮與環(huán)境――擺脫惡性循環(huán)

                  1994年:     One Earth One Family        一個地球,一個家庭

                  1995年:     We the Peoples: United for the Global Environment

                  各國人民聯(lián)合起來,創(chuàng)造更加美好的未來

                  1996年:     Our Earth, Our Habitat, Our Home   

                  我們的地球、居住地、家園

                  1997年:     For Life on Earth       為了地球上的生命

                  1998年:     For Life on Earth - Save Our Seas

                  為了地球上的生命――拯救我們的海洋

                  1999年:     Our Earth - Our Future - Just Save It!

                  拯救地球就是拯救未來

                  2000年:     2000 The Environment Millennium - Time to Act

                  2000環(huán)境千年 - 行動起來吧!

                  2001年:     Connect with the World Wide Web of life

                  世間萬物 生命之網(wǎng)

                  2002年:     Give Earth a Chance     使地球充滿生機

                  今年世界環(huán)境日主題確定:讓地球充滿生機    

                  2003年――Water-Two Billion People are Dying for it! 

                  水―二十億生命之所系!

                     2002年6月5日是第三十個“世界環(huán)境日”,聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將其主題確定為“讓地球充滿生機”,呼吁全人類高度重視環(huán)境問題,采取切實有效的行動,拯救我們共同的家園――地球。

                     有關(guān)專家認為,全球生態(tài)環(huán)境破壞的狀況以及潛在的災(zāi)難程度并沒有引起人類足夠的重視,必須進行警示教育,不斷提高人們的環(huán)境意識,讓全社會關(guān)注當前的環(huán)境問題。要促使所有的人投身于這項偉大的事業(yè),集中所有的智慧和努力,使地球永葆生機。

                  1999年6月5日是第27個世界環(huán)境日。今年環(huán)境日的主題是:拯救地球就是拯救未來。

                    地球是人類的共同家園。然而本世紀以來,隨著科學技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大,人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。

                    有資料表明:目前全球人口正以每年9000多萬人的幅度增長,世界人口今年將達到60億,到下個世紀中期將達100億。全球已有30%的土地因人類的活動遭致退化,每年流失土壤約240億噸。全世界每年流入海洋的石油達1000多萬噸,重金屬幾百萬噸,還有數(shù)不清的生活垃圾。水中的病菌和污染物每年造成約2500萬人死亡。全球每年向大氣中排放的二氧化碳約有230億噸,比本世紀初增加了25%,與此同時空氣中的顆粒物質(zhì)、二氧化硫、一氧化碳、硫化氫等污染物也大量增加。全世界森林面積以每年約1700萬公頃的速度消失,平均每天有140種生物消亡等。

                    所有這一切都在向人類發(fā)出警示:人類在破壞地球環(huán)境的同時,也在毀滅著自己。人類只有一個地球,尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救未來。

                  2001年世界環(huán)境日主題---“世間萬物,生命之網(wǎng)”

                    聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署已經(jīng)發(fā)布今年世界環(huán)境日的主題為“世間萬物,生命之網(wǎng)”。

                    本主題反映了人與人之間以及地球上各種生命間建立聯(lián)系的需要。希望通過現(xiàn)代技術(shù)、傳統(tǒng)手段多種方式保護地球上的各種生命。強調(diào)要重視地球上各種生命之間存在的種種客觀聯(lián)系,這些客觀聯(lián)系如同構(gòu)筑了世間萬物的生命之網(wǎng),將人類的生存發(fā)展與其他的生物密切聯(lián)系在一起;呼吁應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)等高科技手段于環(huán)境保護,增強人類保護生物多樣性的能力;提出世界各地人們也應(yīng)在保持相互之間的強有力聯(lián)系,以有效地保證生態(tài)系統(tǒng)的平衡與多樣性,支持包括人類在內(nèi)的生命系統(tǒng)。

                    本世紀六、七十年代以來,環(huán)境問題和環(huán)境保護逐漸進入國際社會生活。1972年6月5日聯(lián)合國斯德哥爾摩人類環(huán)境會議建議將會議開幕這一天作為“世界環(huán)境日”。同年10月,第27次聯(lián)合國大會通過決議,正式將6月5日定為“世界環(huán)境日”。此后,聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府每年都在這一天開展宣傳保護和改善人類環(huán)境的重要性的各項活動;每年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃總署都將根據(jù)當年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點,有針對性的制定當年的“世界環(huán)境日”的主題。

                            

                  廢電池的回收和綜合利用

                    一、常用電池介紹

                      在科技高速發(fā)展的今天,電子器械和各種便攜設(shè)備日益普及,電池在生產(chǎn)生活中的地位和作用與日俱增,其使用量亦隨之大幅度上升。以干電池為例,目前全世界的年總產(chǎn)量為250億只,我國是世界電池第一生產(chǎn)大國,占全世界電池總量的二分之一左右。據(jù)統(tǒng)計,1998年我國電池年總產(chǎn)量已達140億只。

                      電池在制造過程中耗用了大量的金屬,Zn,Mn,Cu,Pb,Cd,Hg,Ni等(見表1)。電池用完后,其大多數(shù)成分仍以各種形式保留在電池中,如果把廢電池當作垃圾丟棄,一方面,其中的Hg,Pb,Cd等金屬都是環(huán)境保護所嚴格限制的物質(zhì),泄漏到環(huán)境中,會造成嚴重的污染;另一方面,這些有用的金屬資源就被白白浪費了。據(jù)報道,我國干電池生產(chǎn)年消耗鋅接近25萬噸,約為年鋅總產(chǎn)量的15%左右,其資源價值十分可觀。另外,信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展,產(chǎn)生了大量的電子廢棄物,僅全國手機和免提電話每年淘汰的廢電池就達千噸之多。其中大量的廢鎳鎘電池、鋰電池回收利用價值很大。

                  表1?常用電池介紹

                    電池品種

                  電池表達式

                   

                   

                  鋅錳干電池

                  Zn|NHCl,ZnCl|MnO

                  堿性鋅錳干電池

                  Zn|KOH|MnO

                  鋅-銀電池

                  Zn|KOH|Ag

                  鋰電池

                  Li|MnO,Li|CF

                  鋅-汞電池

                  Zn|KOH|HgO

                  鉛酸蓄電池

                  Pb|H2SO4|PbO

                  鎳-鎘蓄電池

                  Cd|KOH|NiOOH

                  鎳-金屬氫化物電池

                  Ni(OH)|KOH|M(H)

                  鋅-氧化銀電池

                  Zn|KOH|Ag

                  鋅-空氣電池

                  Zn|KOH|O

                                                                                     

                   由于資源緊張和治理環(huán)境的需要,世界各國都對廢電池的回收利用予以高度的重視,廢電池的管理刻不容緩,如何使廢電池資源化和無害化已迫在眉睫。

                      近年來,隨著人們環(huán)保意識的日益加強,一些大中城市開始回收廢電池,在商場、居民區(qū)、學校等處設(shè)立廢電池回收箱,已初見成效,但尚屬起步。1999年在清華大學召開的“廢電池環(huán)境管理研討會”上呼吁國家應(yīng)盡快出臺相應(yīng)的法規(guī)、政策以規(guī)范管理。國家環(huán)保總局曾委托清華大學調(diào)查國內(nèi)廢電池的產(chǎn)量、流向及種類,為制定有關(guān)政策作準備。

                  Ni-MH電池、新型的鋰離子電池隨著近年手持電話和電子設(shè)備的發(fā)展得到了大量的應(yīng)用。在日本,Ni-MH電池的產(chǎn)量,1992年達1800萬只,1993年達7000萬只,到2000年已占市場份額的近50%?梢灶A(yù)計,在不久的將來,將會有大量的廢Ni-MH電池產(chǎn)生。這些廢Ni-MH電池的正、負極材料中含有許多有用金屬,如鎳、鈷、稀土等。因此,回收Ni-MH電池是十分有益的,有關(guān)它們的再生利用技術(shù)亦在積極開發(fā)中。

                  科技尤其是信息技術(shù)的發(fā)展,使得世界對電池的需求只會增多而不會減少,隨之造成的電池污染和天然能源的消耗也將大大增加。各種回收利用技術(shù)雖日臻完善但畢竟治標不治本。因此科學家們提出了發(fā)展有利于環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的新型綠色環(huán)保電池。新型綠色環(huán)保電池是指近年來已投入使用或正在研制開發(fā)的一類高性能、無污染的電池。目前已經(jīng)大量使用的金屬氫化物鎳蓄電池、鋰離子蓄電池、正在推廣應(yīng)用的無汞堿性鋅錳原電池和可充電電池都屬于這一范疇;正在研制開發(fā)的聚合物鋰或鋰離子蓄電池、燃料電池、電化學貯能超級電容器等也可列入這一范疇。

                     從普萊德發(fā)明第一只鉛蓄電池以來,化學電池已經(jīng)有了140年的歷史,其家族也日益壯大。但是,大量生產(chǎn)電池而造成的資源消耗和廢電池所帶來的環(huán)境污染也是有目共睹的。早在1992年,巴西召開的世界環(huán)境發(fā)展大會上通過的21世紀議程中就已明確提出了可持續(xù)發(fā)展的方針。與地球和諧相處,走保護環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的道路,是工業(yè)發(fā)展的大勢所趨。加強廢電池的環(huán)境管理:出臺相應(yīng)的法規(guī)政策并不斷完善和發(fā)展廢電池回收技術(shù),擴大回收范圍,即使尚無能力處理的也要有相應(yīng)的措施,如填埋處理等;厥占夹g(shù)應(yīng)朝著降低成本、盡量避免二次污染的方向發(fā)展。同時走發(fā)展新型綠色環(huán)保電池之路:發(fā)展高能量、無污染的綠色電池,在制造之初就將環(huán)境污染和資源消耗控制在最小。從而使生產(chǎn)和再生利用形成一個良性循環(huán),才能真正做到利于民又無害于民、無害于自然。

                    本世紀六、七十年代以來,環(huán)境問題和環(huán)境保護逐漸進入國際社會生活。1972年6月5日聯(lián)合國斯德哥爾摩人類環(huán)境會議建議將會議開幕這一天作為“世界環(huán)境日”。同年10月,第27次聯(lián)合國大會通過決議,正式將6月5日定為“世界環(huán)境日”。此后,聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府每年都在這一天開展宣傳保護和改善人類環(huán)境的重要性的各項活動;每年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃總署都將根據(jù)當年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點,有針對性的制定當年的“世界環(huán)境日”的主題。

                  能源是人類生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ),是從事各種經(jīng)濟活動的原動力,也是社會經(jīng)濟發(fā)展水平的重要標志。一種新能源的出現(xiàn)和能源科學技術(shù)的每一次重大突破,都帶來世界性的經(jīng)濟飛躍和產(chǎn)業(yè)革命,極大地推動著社會的進步。

                  化學提供人類合理使用能源的方法。

                  種類

                  一次能源

                  二次能源

                  常規(guī)能源

                  煤、石油、天然氣、植物秸桿、水力、風力

                  煤氣、煤油、汽油、柴油、甲醇、乙醇、苯胺、電、蒸汽

                  能源的分類:

                  按能源的形成可分為

                  一次能源

                  自然界中存在的可直接使用的能源,如煤、石油、天然氣、太陽能等

                  二次能源

                  經(jīng)加工轉(zhuǎn)化成的能源,如電、蒸汽、煤氣、氫氣、合成燃料等。

                  按能源能否再生可分為

                  再生能源

                  再生能源是不隨人類的使用而減少的能源,如太陽能、生物質(zhì)能等。

                  非再生能源

                  非再生能源是隨人類的使用而逐漸減少的能源,如煤、石油、天然氣等

                  按能源使用的成熟程度可分為

                  常規(guī)能源

                  (傳統(tǒng)能源)

                  常規(guī)能源是人類已經(jīng)長期廣泛使用,技術(shù)上比較成熟的能源,如煤、石油、天然氣等。

                  新能源

                  新能源指以開發(fā)并少量使用,但技術(shù)上還不成熟,尚未普遍使用,卻具有潛在應(yīng)用價值的能源,如太陽能電池、氫能源等。

                   

                  含能體能源

                  含能體能源指能夠提供能量的物質(zhì)資源,如煤、石油、天然氣等。能保存也可直接儲存運輸。

                  過程性能源

                  過程性能源指能夠提供能量的物質(zhì)運動形式,如太陽能、風能等。不能保存也很難直接儲存運輸。

                   

                  典型的水體污染物

                  石油    石油進入海洋的途徑:船舶海上運輸遇難、排油、漏油、違章排泄,海底油田井噴事故和泄露,工業(yè)含油廢氣、車輛含油廢氣的陳降以及未經(jīng)燃燒的油隨煙氣排放等。 石油進入海洋以后,將發(fā)生一系列的變化,如擴散、汽化、乳化、光化學氧化、吸附、沉積、生物吸收和生物降解等

                  石油污染產(chǎn)生的危害:

                  試題詳情

                  1.石油比水輕,浮于水面,且極易擴散形成油膜,油膜覆蓋在水面上,使水與空氣隔絕,阻止了大氣中氧的溶解,在加上水中有機物質(zhì)分解需消耗水體中的溶解氧,因而使水體缺氧變臭。

                  試題詳情

                  2.石油在水中發(fā)生氧化反應(yīng)時,也需要消耗水中的溶解氧,因而引起水體缺氧,水生生物窒息死亡。

                  試題詳情

                  3.石油及其分解產(chǎn)物中存在許多有毒的物質(zhì),這些物質(zhì)危害水生生物,造成水生生物畸變,甚至食物鏈進入人體,使人的腸、胃、肝發(fā)生病變,危害人體健康。

                  試題詳情

                  4.受污染的水體還會引起動植物的大量死亡。如1989年美國?松凸镜男褂蜑(zāi)難。

                  試題詳情

                  5.海面浮油還會沾污海獸的皮毛,使它們失去保溫作用,海獸因喪失游泳的能力而死亡。

                  試題詳情

                  6.石油污染還會破壞海濱風景區(qū)和海濱浴場等。

                  減輕海洋石油污染,需要所有國家和地區(qū)的共同努力及國際協(xié)議的支持。現(xiàn)在已經(jīng)通過了一些國際公約和協(xié)議來控制水體和海洋的石油污染。目前,處理海洋石油污染的主要方法有分散法、吸附法、凝固法和圍攔法等,美國和韓國還研究出利用細菌治理油污染的方法。

                  合成洗滌劑

                  合成洗滌劑主要由表面活性劑、三聚磷酸鹽、泡沫穩(wěn)定劑、熒光增白劑、羧甲基纖維素、芒硝等配制而成,其中表面活性劑、三聚磷酸鹽是合成洗滌劑中引起水體污染的主要物質(zhì)。合成洗滌劑是隨著生活污水和工業(yè)廢水進入水體的

                    合成洗滌劑進入水體后,產(chǎn)生的危害:

                  試題詳情

                  1.水中的合成洗滌劑在微生物的作用下可以分解,但要消耗水中溶解的氧,使水中溶解氧降低。

                  試題詳情

                      2.陰離子型合成洗滌劑在水中容易形成泡沫,濃度較高時,可能形成永久性的泡沫,漂浮在水面上,阻止空氣與水的接觸,進一步降低水中的溶解氧,甚至造成缺氧而發(fā)臭。

                  試題詳情

                  3.合成洗滌劑進入水體后,其中的三聚磷酸鹽也進入了水體,會引起水體的富營養(yǎng)化。限制含磷洗滌劑的使用,生產(chǎn)無磷洗滌劑,是合成洗滌劑的研究方向。

                  試題詳情

                  4.合成洗滌劑會傷害魚的味蕾,使魚的味覺遲鈍,減弱或喪失覓食以及避開有毒污染物的能力,對魚類的生存產(chǎn)生危害。

                  試題詳情

                  5.經(jīng)常接觸合成洗滌劑的皮膚會出現(xiàn)皮炎,繼而引發(fā)濕疹并發(fā)霉菌感染等。因此,使用洗滌劑是一定要注意沖洗干凈

                  環(huán)境標志(圖)

                   

                  試題詳情

                  環(huán)境標志,又稱生態(tài)標志、綠色標志、環(huán)境標簽等,它是由政府環(huán)境管理部門依據(jù)有關(guān)的法規(guī)、標準向一些商品頒發(fā)的一種張貼在產(chǎn)品上的圖形,用以標識該產(chǎn)品從生產(chǎn)到使用以及回收的整個過程都符合規(guī)定的環(huán)境保護要求,對生態(tài)環(huán)境無害或危害極小,并易于資源的回收和再生利用。環(huán)境標志產(chǎn)品的范圍主要是那些對人類和環(huán)境有危害、但采取適當措施后就可以減小或消除危害的產(chǎn)品。實施環(huán)境標志可以使公眾清楚地看出產(chǎn)品在環(huán)境保護方面的差異,提高公眾的環(huán)境保護意識,還可以增強企業(yè)在市場上的競爭能力。因此,可以把環(huán)境標志看成是產(chǎn)品綠色通道的護照。聯(lián)邦德國是最早實施環(huán)境標志計劃的國家,目前已有75種類型4 500多種產(chǎn)品被授予環(huán)境標志,隨后日本、加拿大、法國、瑞士、芬蘭、澳大利亞等國家開始實施環(huán)境標志。國際標準化組織(ISO)環(huán)境戰(zhàn)略咨詢組于1991年成立了環(huán)境標志分組,旨在統(tǒng)一環(huán)境標志方面的有關(guān)定義、標準和測試方法,避免導致國際貿(mào)易上的障礙。

                   

                  我國國家環(huán)?偩1993年開始在全國開展環(huán)境標志工作,1994年5月17日在北京正式成立了中國環(huán)境標志認證委員會,該委員會代表國家對環(huán)境標志產(chǎn)品實施認證。我國環(huán)境標志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境,外圍的十個環(huán)緊密結(jié)合,環(huán)環(huán)緊扣,表示公眾參與,共同保護環(huán)境;同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字,其寓意為“全民聯(lián)系起來,共同保護人類賴以生存的環(huán)境”。

                  臭氧層有什么作用

                  臭氧是氧氣的同素異形體,是有特殊臭味的淡藍色氣體,具有極強的氧化性,能漂白和消毒殺菌。用臭氧凈化城市飲用水,處理生活污水和工業(yè)污水,比用氯氣、高錳酸鉀等消毒劑既經(jīng)濟又不會引起二次污染。用1kg臭氧處理1 000 m3水,能達到消毒、脫臭、脫色、脫味、氧化水中有機物的作用。

                  臭氧對人類的貢獻不僅只是用作漂白劑和消毒殺毒劑,更重要的是臭氧層作為地球的屏障,保護了一切生命。

                  試題詳情

                  自然界中存在的臭氧有90%集中在距地面15 km~24 km的大氣平流層中,這是氧氣經(jīng)太陽紫外線照射而形成的:。臭氧能吸收日光中波長2.0×10-7 m~3.0×10-7 m的電磁波,因此能濾掉日光中99%以上的紫外線,對地球表面形成保護層。如果沒有臭氧層,大量紫外線照射到地球上,地球生態(tài)平衡將受到破壞,微生物被殺死,核酸與蛋白質(zhì)受到破壞,    平流層溫度也將改變。有了臭氧層,地球上的生物才得以生存。

                  但是,近半個世紀以來,大氣中的許多有害氣體,特別是作為電冰箱、空調(diào)機致冷劑的氯氟代烷大量排放,飄浮在高層大氣中的氟氯代烷,在太陽紫外線高能輻射下,分解放出氯原子,氯原子能迅速跟臭氧分子作用消滅掉臭氧,然后它又立即恢復(fù)原狀,重新消滅臭氧分子,因而使臭氧層中的臭氧日益減少。1984年發(fā)現(xiàn)南極上空出現(xiàn)了臭氧空洞,面積與美國國土面積差不多。接著又發(fā)現(xiàn)北極上空的臭氧層臭氧也減少了15%?茖W研究證明,大氣中臭氧減少1%,照射到地面的紫外線就增加2%,皮膚癌的發(fā)病率則增加5%左右。臭氧層的惡化還會損害人的免疫系統(tǒng),使患白內(nèi)障和呼吸道疾病的人增多;阻止植物的葉莖生長;還可能導致全球平均氣溫上升;使海平面升高;使肥沃的土地變成沙漠,最終導致人類及生物的消亡。

                  為了使臭氧層不再遭受破壞,許多科學家提出禁止使用氯氟代烷作致冷劑及噴霧劑并停止生產(chǎn)此類物質(zhì)。1987年9月,在加拿大蒙特利爾簽署了減少氯氟代烷使用量的《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》。1989年3月5日,123個國家的代表在倫敦召開拯救臭氧層的國際大會。議定發(fā)達國家于1995年,發(fā)展中國家推遲到2010年停止使用氯氟代烷。1999年11月底,第十一次《蒙特利爾議定書》締約方大會在我國北京召開,172個國家的代表,進一步研討保護臭氧層問題,我國政府已經(jīng)淘汰了消耗臭氧層物質(zhì)5萬噸。1999年11月15日,國務(wù)院批準了新修訂的《中國逐步淘汰消耗臭氧物質(zhì)的國家方案》,消防、汽車空調(diào)、清洗等行業(yè)的消耗臭氧層物質(zhì)將提前淘汰。

                  車用乙醇汽油:                                                                                                                    乙醇是以高粱、玉米、小麥、薯類、糖蜜等為原料,經(jīng)發(fā)酵、蒸餾而制成的。將乙醇液中含有的水進一步除去,再添加適量的變性劑(為防止飲用)可形成變性燃料乙醇。車用乙醇汽油是將變性燃料乙醇和汽油以一定的比例混合而形成的一種汽車燃料。使用這種燃料不但可以節(jié)省石油資源和有效地減少汽車尾氣的污染,還可以促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。乙醇汽油在一些國家已成功使用多年,目前在我國也開始受到重視。2001年4月2日,國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布了《變性燃料乙醇》和《車用乙醇汽油》兩項國家標準,并于2001年4月15日開始實施。我國將根據(jù)具體情況,在一些城市逐步推廣使用乙醇汽油。

                  什么是“溫室效應(yīng)”

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                  溫室效應(yīng)是由于大氣里溫室氣體(二氧化碳、甲烷等)含量增大而形成的。 空氣中含有二氧化碳,而且在過去很長一段時期中,含量基本上保持恒定。這是由于大氣中的二氧化碳始終處于“邊增長、邊消耗”的動態(tài)平衡狀態(tài)。大氣中的二氧化碳有80%來自人和動、植物的呼吸,20%來自燃料的燃燒。散布在大氣中的二氧化碳有75%被海洋、湖泊、河流等地面的水及空中降水吸收溶解于水中。還有5%的二氧化碳通過植物光合作用,轉(zhuǎn)化為有機物質(zhì)貯藏起來。這就是多年來二氧化碳占空氣成分0.03%(體積分數(shù))始終保持不變的原因。

                  但是近幾十年來,由于人口急劇增加,工業(yè)迅猛發(fā)展,呼吸產(chǎn)生的二氧化碳及煤炭石油、天然氣燃燒產(chǎn)生的二氧化碳,遠遠超過了過去的水平。而另一方面,由于對森林亂砍亂伐,大量農(nóng)田建成城市和工廠,破壞了植被,減少了將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物的條件。再加上地表水域逐漸縮小,降水量大大降低,減少了吸收溶解二氧化碳的條件,破壞了二氧化碳生成與轉(zhuǎn)化的動態(tài)平衡,就使大氣中的二氧化碳含量逐年增加?諝庵卸趸己康脑鲩L,就使地球氣溫發(fā)生了改變。

                  二氧化碳可以防止地表熱量輻射到太空中,具有調(diào)節(jié)地球氣溫的功能。如果沒有二氧化碳,地球的年平均氣溫會比目前降低20 ℃。但是,二氧化碳含量過高,就會使地球仿佛捂在一口鍋里,溫度逐漸升高,就形成“溫室效應(yīng)”。 形成溫室效應(yīng)的氣體,除二氧化碳外,還有其他氣體。其中二氧化碳約占75%、氯氟代烷約占15%~20%,此外還有甲烷、一氧化氮等30多種。

                  溫室效應(yīng)就是由于大氣中二氧化碳等氣體含量增加,使全球氣溫升高的現(xiàn)象。如果二氧化碳含量比現(xiàn)在增加一倍,全球氣溫將升高3 ℃~5℃,兩極地區(qū)可能升高10 ℃,氣候?qū)⒚黠@變暖。氣溫升高,將導致某些地區(qū)雨量增加,某些地區(qū)出現(xiàn)干旱,颶風力量增強,出現(xiàn)頻率也將提高,自然災(zāi)害加劇。更令人擔憂的是,由于氣溫升高,將使兩極地區(qū)冰川融化,海平面升高,許多沿海城市、島嶼或低洼地區(qū)將面臨海水上漲的威脅,甚至被海水吞沒。20世紀60年代末,非洲下撒哈拉牧區(qū)曾發(fā)生持續(xù)6年的干旱。由于缺少糧食和牧草,牲畜被宰殺,饑餓致死者超過150萬人。這是“溫室效應(yīng)”給人類帶來災(zāi)害的典型事例。因此,必須有效地控制二氧化碳含量增加,控制人口增長,科學使用燃料,加強植樹造林,綠化大地,防止溫室效應(yīng)給全球帶來的巨大災(zāi)難。

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