2．現有部分短周期元素的性質或原子結構如下表：

(1)元素X的一種同位素可測定文物年代，這種同位素的符號是____________

(2)元素Y與氫元素形成一種離子YH₄⁺，寫出該微粒的電子式　　　　　　　　 (用元素符號表示)

(3)元素Z與元素T相比，非金屬性較強的是　　　　 (用元素符號表示)，下列表述中能證明這一事實的是　　　　　

A．常溫下Z的單質和T的單質狀態(tài)不同

B．Z的氫化物比T的氫化物穩(wěn)定

C．一定條件下Z和T的單質都能與氫氧化鈉溶液反應

(4)探尋物質的性質差異性是學習的重要方法之一。T、X、Y、Z四種元素的最高價氧化物的水化物中化學性質明顯不同于其他三種酸的是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

1．填空

38、在一燒杯中盛有22.3g Na₂CO₃和NaCl組成的固體混合物，加143.1g水溶解，制成溶液。向其中逐漸滴加稀鹽酸，放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示：請根據題意回答問題：

(1)當恰好反應時，放出氣體的質量為　　　 g。

(2)當滴加稀鹽酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質是(寫化學式)　　　　　　 。

(3)當滴加了73g稀鹽酸時(即A點時)，計算所得溶液的溶質質量分數。

37、今年3月上旬，手口足病在安徽省阜陽市大面積爆發(fā)，已出現多例兒童染病致死情況。手足口病為腸道病毒EV71感染所致，用含氯消毒劑--二氯異氰尿酸鈉(化學式為C₃O₃N₃Cl₂Na)可有效殺滅此病毒。

試回答：(1)在二氯異氰尿酸鈉中,元素質量比為_______________

　　　 (2)　______g二氯異氰尿酸鈉含氯元素7.1g。

36、小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

　 (1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現象是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)小強用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：

　 　　A、不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；B、通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；C、不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；D、通空氣時，熱水中的白磷燃燒。

　　 　該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號，下同)　 ①　 ；

能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是　 ②　　 。

(3)“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比，　　　 (填甲或乙)更體現了化學實驗的綠色化追求。

35、下圖所示為實驗室常用的制取氣體的實驗裝置：

據此回答下列問題：

(1)寫出帶標號儀器的名稱：①　　　　　　　 �、�　　　　　　　 。

(2)實驗室通常用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式　 ①　　 ，選用的發(fā)生裝置是 ②　　　

(填字母，下同)，以高錳酸鉀作試劑利用此裝置制氧氣時，裝置應作的改進是　 ③　　 。

(3)實驗室用稀鹽酸和石灰石反應制取CO₂時，選用的收集裝置是　 ①　　 ，反應的化學方程式為___________②______。F裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是　　　　 ③　　　　 。

(4)化學課上，李芹同學將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO₂的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質。

[提出問題]黑色顆粒和白色物質可能是什么呢？

[進行猜想]你認為黑色顆粒是_①___，小明認為白色物質是氧化鈉，小藝認為是碳酸鈉，小亮認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，小華認為是氫氧化鈉。

李芹同學認為小華的猜想是錯誤的，其理由是_______②_________。

[查閱資料]氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉。

[實驗探究]李芹同學對白色物質進行實驗探究。

實驗方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結論：白色物質為氧化鈉。

實驗方案2：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl₂溶液，出現白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，溶液不變色。結論：白色物質為____③_____。

[反思評價]小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確，其理由是_____④________。

[得出結論]鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為______⑤________。

34、請回答下列問題(在下列⑴⑵兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第⑴小題的答案評定分數)：

(1)簡述控制白色污染的措施？(寫兩條)

(2)簡述鐵生銹的原理以及防銹的一種方法。

32、假設你在清理教室時，清理出如下物品：

A. 廢作業(yè)本　 B. 礦泉水瓶　 C. 生銹的鐵釘　 D. 易拉罐　 E. 霉變的餅干

(1)上述物品，應放入“可回收垃圾箱”的是(填字母，下同) ①，由有機合成材料制成的是_②__。

(2)其中有一種物品經過簡單處理即可重新利用，你認為該物品是　 ①　 ；如果用化學方法處理該物質，寫出有關化學方程式：　　　　 ②　　　　　　　 。

(3)有同學說回收利用廢作業(yè)本可防治“溫室效應”，請你談談其中的道理：___________________ 33、已知C、D為單質，A與B的組成元素相同。F、G、H含有同種金屬元素，G難溶于水，E、F可

　 做干燥劑。X由兩種元素組成，其中原子個數比為1:1，且相

對分子質量為78。它們的轉化關系如右圖(部分反應物和生　

成物均已略去)。試回答下列問題：

(1)寫出下列物質的化學式：G___①______；X_____②_____。

(2)寫出下列反應的化學方程式：

A→B+C ：_________①________________

H→E　 ：___________②_________________

(3)F→H的反應會 　　(填“放出”或“吸收”)熱量。

31、現有A、B、C、D四種元素，人體缺少A元素將導致食欲不振，生長遲緩；B元素原子核外有兩個電子層，第二層電子數是第一層的3倍；C元素是植物必需的一種營養(yǎng)元素，如缺少將導致植物葉色發(fā)黃；D元素是海水中含量最多的金屬元素。

⑴ B的單質名稱是　 ；(2)C的元素符號是____;(3) D的離子符號是 _ ；(4)A、B、C元素組成化合物的化學式　　

30、右圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答：

(1)P點的含義是　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)t₂℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎?

　　　　 (填寫“能”或“不能”)。

(3)t₂℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是　　　 。

(4)將t₁℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t₂℃時，三種

溶液的溶質質量分數大小關系是　　　 (填寫選項序號)。

A、c＞a＝b　　 B、a＝b＞c　　 C、a＞b＞c　　 D、b＞a＞c