1．落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，本單元內(nèi)容難點(diǎn)較少，基本概念較多。在復(fù)習(xí)時(shí)要注意對(duì)概念的理解和運(yùn)用，如：

(1)物質(zhì)的性質(zhì)和變化的判斷。物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別在于是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來；判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是看是否有新的物質(zhì)生成。

(2)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的判斷�；�合反應(yīng)可以概括為“多變一”，分解反應(yīng)可以概括為“一變多”。

4．幾組重要的概念

(1)純凈物和混合物：純凈物是由一種物質(zhì)組成，如氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、水等；混合物是由兩種或多種物質(zhì)組成的，如空氣、礦泉水等。注意混合物中的各種純凈物各自保持自己的化學(xué)性質(zhì)。

(2)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。它們的共同點(diǎn)是都屬于化學(xué)變化。

(3)催化劑與催化作用：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)；催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起的作用叫催化作用。在理解催化劑時(shí)要記住“一變”和“二不變”的涵義，催化劑改變的是反應(yīng)速率，在反應(yīng)過程中有的也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(4)氧化反應(yīng)和緩慢氧化：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，叫做氧化反應(yīng)。這里的“氧”既包括游離態(tài)的氧元素，又包括化合態(tài)的氧元素；緩慢氧化是一種不易察覺的氧化反應(yīng)。它們的共同點(diǎn)是都屬于氧化反應(yīng)。

3．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

(1)反應(yīng)物及反應(yīng)條件：氯酸鉀和二氧化錳，加熱；高錳酸鉀，加熱；雙氧水和二氧化錳，常溫。

(2)反應(yīng)原理：

(3)反應(yīng)裝置：若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物或高錳酸鉀制取氧氣，采用固體加熱型；若用雙氧水和二氧化錳的混合物制取氧氣采用固液不需加熱型。

(4)收集與放置：因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，可用排水法收集；又因�(yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，可用向上排空氣法收集。關(guān)于集氣瓶的放置要注意兩點(diǎn)：一是要用毛玻璃片蓋著，防止氣體散逸；二是“正放”或“倒放”，這要看該氣體與空氣比誰(shuí)輕誰(shuí)重，若同體積的氣體比空氣重，則正放，若比空氣輕，則倒放。如氧氣的正確放置方法是：用毛玻璃片蓋著正放在桌上。

(5)實(shí)驗(yàn)步驟：檢查裝置的氣密性；裝藥品；固定裝置；加熱；收集；拆導(dǎo)氣管；熄滅酒精燈。這里需要注意的有兩個(gè)問題：一是為什么開始加熱時(shí)，不能立即收集，而要等大量氣泡連續(xù)、均勻放出時(shí)收集？二是實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為什么要先拆導(dǎo)氣管，后移酒精燈(讀者可自行整理答案)？

(6)檢驗(yàn)：“檢驗(yàn)”是指利用被檢物質(zhì)的某種“特殊性質(zhì)”形成的某種“特殊現(xiàn)象”，從而確定該物質(zhì)的過程。如利用氧氣的助燃性，可使帶火星的木條復(fù)燃，可證明是氧氣(驗(yàn)滿時(shí)放于瓶口處)。

2．氧氣

(1)氧氣的物理性質(zhì)：包括氧氣的色、態(tài)、味、密度、溶解性、熔沸點(diǎn)等。

(2)氧氣的化學(xué)性質(zhì)：

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在點(diǎn)燃或加熱等條件下，能與許多物質(zhì)(如金屬、非金屬等)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)�，F(xiàn)將木炭、硫、磷、鎂、鐵等與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象比較如上表所示。

1．空氣

(1)空氣的組成(按體積分?jǐn)?shù))：氮?dú)?8%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%�？諝馐且缘�?dú)夂脱鯕鉃橹鞯囊环N復(fù)雜混合物，其成分具有相對(duì)的穩(wěn)定性�！捌渌麣怏w”主要是指“硫的氧化物”、“氮的氧化物”及水蒸氣等，“雜質(zhì)”主要指“灰塵”等。

(2)探究空氣成分的實(shí)驗(yàn)：測(cè)定空氣的原理及現(xiàn)象的分析。如氧氣供呼吸、CO2能與澄清石灰水反應(yīng)生成難溶的CaCO3、水蒸氣遇冷會(huì)凝聚成小液滴、裝置的氣密性是否完好、紅磷量是否充足(過量)、能否盡可能地將裝置中氧氣耗盡、紅磷燃燒后打開止水夾時(shí)裝置內(nèi)溫度是否降至室溫。

(3)空氣的污染與防治：排放到大氣里造成污染的有害物質(zhì)主要可以分為粉塵和有害氣體類。從世界范圍來看，排放到空氣中的污染物較多的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。造成空氣污染的原因主要是礦物燃料(煤和石油)的燃燒和工廠的廢氣。因此，防止空氣的污染必須從這兩個(gè)方面入手。

3．下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作與方法正確的是(　 )

第二單元：我們周圍的空氣

2．用托盤天平稱量干燥的固體藥品時(shí)，在兩個(gè)托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙片，其理由是　　 。

1．現(xiàn)有如下儀器：a．量筒b．玻璃棒c．藥匙d．托盤天平e．蒸發(fā)皿f．膠頭滴管，請(qǐng)回答：

(1)稱量固體藥品的是　　 。

(2)取用固體藥品的是　　 。

(3)量取液體體積的是　　 。

(4)可用于攪拌液體的是　　 。

(5)用于給液體加熱的是　　 。

(6)用于吸取和滴加少量液體的是　　 。

7．化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用。我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作。

(1)洗滌試劑瓶?jī)?nèi)壁附有的碳酸鈣　　 。

(2)過濾操作后得到的濾液仍然渾濁　　 。

(3)連接玻璃管和膠皮管，玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)　　 。

挑戰(zhàn)題

6．下列試劑中：①氧化銅粉末②石灰石塊③試劑瓶中的鹽酸

應(yīng)該用藥匙取用的是　　 ，應(yīng)該用鑷子夾取的是　　 ，應(yīng)該用滴管吸取的是　　 。(填試劑序號(hào)即可)