6．下圖表示宇宙飛船發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　 )

　 A．氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的

　 B．氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中，分子種類沒(méi)有發(fā)生改變

　 C．氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中，原子種類沒(méi)有發(fā)生改變

　 D．氫氣、氧氣是單質(zhì)，水是化合物　

5.集氣瓶中裝有某氣體，經(jīng)檢驗(yàn)只含有氧元素。則下列說(shuō)法正確的是(　　 )

　A．該氣體一定是氧氣(O₂)，屬于單質(zhì)

B．該氣體一定是臭氧(O₃)屬于純凈物

C．該氣體一定是氧氣和臭氧的混合物

D．該氣體一定不屬于化合物

4.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮?dú)獠换顫姡��?000℃時(shí)僅有0.1%的分子分裂。在0℃常壓條件下，向密閉容器M中充入一定量氮?dú)�，而后升高溫�?不超過(guò)300℃，壓強(qiáng)不變)，若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是(　　 )

3.以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不能說(shuō)明分子間有空隙的是(　　 )

　A．打氣筒能將氣體壓縮　　　B。酒精和水混合后，總體積變小

C．物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象　　　D。海綿能吸水

2.用扇子一扇，燃著的蠟燭立即熄滅，原因是(　　 )

　A.供給的氧氣減少　　　　　B.供給的空氣增加

C.使蠟燭的著火點(diǎn)降低　　　　D.將溫度降低至蠟燭的著火點(diǎn)以下

1．下列反應(yīng)中，不屬于氧化反應(yīng)的是(　　 )

　A．C + O₂CO₂　　　　　　　 B.CH₄ + 2O₂ CO₂+ 2H₂O

C. CaO + H₂O == Ca(OH)₂ 　　　　　D.CuO + H₂ 　Cu + H₂O

23.為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合,總質(zhì)量為6g,依次加熱該混合物t₁,t₂,t_3,t₄時(shí)間后分別冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng))

(1)　　　 時(shí)間后,樣品中氯酸鉀已完全反應(yīng).

(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為　　　 。

(3)樣品中氯酸鉀的純度是多少

22．在今年沈陽(yáng)市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中，我們認(rèn)真完成了用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

⑴要檢查A裝置的氣密性是否良好，通常是把導(dǎo)管口插入水中，然后雙手緊握錐形瓶外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)你回答這種做法依據(jù)是什么？(用微粒的觀點(diǎn)解釋)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　 　　　　　　　 ，

二氧化錳在該反應(yīng)中作　　　　 劑，實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳的最佳方法是　　　　　　 。

⑶在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)由于動(dòng)作太慢，氧氣還沒(méi)有收集滿，，錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如上圖所示)。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出兩種方法。

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　。

21. (08黑龍江)化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水，用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來(lái)了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器。問(wèn)：

①還需借用的儀器有　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

②檢驗(yàn)收集的氣體是O₂的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；　 ③驗(yàn)證氣體已經(jīng)收集滿的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

20．經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系。請(qǐng)各舉一例說(shuō)明：

(1)使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； (3)反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�！�