₁₆． 在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl₂溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對于這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，同學(xué)們設(shè)計了以下探究方案進(jìn)行討論，其中對原因分析沒有意義的是

A．甲同學(xué)推測該氣體可能是H₂，并收集氣體用點燃法檢驗

B．乙同學(xué)猜想置換出銅粉，并設(shè)計實驗驗證

C．丙同學(xué)用鋅粒與該溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

D．丁同學(xué)用鎂粉與該溶液反應(yīng)，觀察氣泡產(chǎn)生的快慢

17．2009年“中國水周”的主題是：“落實科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”。下列認(rèn)識和做法不符合這一主題的是

　A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所　

　B．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達(dá)標(biāo)排放

　C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

　D．淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭

15．農(nóng)科所常用一定量的NH₄NO₃，和KH₂PO₄。的固體混合物配制無土栽培營養(yǎng)液，已知固體混合物中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則固體混合物中KH₂PO₄的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

　　 A．20%　　　　　 B．25%　　 　　　C．85%　　　　　 D．80%

14．從化學(xué)角度看，下列說法中錯誤的是

A．進(jìn)入久未通風(fēng)的地窖時要做燈火實驗　 　B．配制農(nóng)藥波爾多液不可用鐵制容器

C．食品添加劑都對健康有害，應(yīng)禁止使用　 D．用食醋浸泡可除去熱水瓶內(nèi)的水垢

13．在配制10%的氯化鈉溶液的過程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是：①用量筒量取水時俯視讀數(shù) ②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗　 ③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù) ④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗 ⑤氯化鈉晶體不純

A．①②③④⑤ 　　B．只有①②④⑤　　　 C．只有①②③　　　 D．只有②③④⑤

12．推理是化學(xué)學(xué)科常用的思維方法。以下推理正確的是

A．石灰水能吸收CO₂，則石灰水也能吸收CO

B．不銹鋼、青銅、焊錫、24K黃金、白銀、水銀都屬于合金

C．煤、石油、天然氣都是化石燃料，它們都是取之不盡用之不竭的

D．氧化物只含有兩種元素，所以氧化物中一定有一種元素不是氧元素

11．向一過量稀硫酸加入一定量的鋅粉,右圖是反應(yīng)過程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨著時間變化的關(guān)系，則Y不可能的是

　A．消耗鋅粉的質(zhì)量　　　 　B．溶液的總質(zhì)量

　C．生成氫氣的質(zhì)量　 　　　D．生成ZnSO₄的質(zhì)量

10． 小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是

9．研究發(fā)現(xiàn)，達(dá)菲(Tamiflu)對甲型H1N1流感病毒有抑制作用，從香料八角中提取的莽草酸(C₇H₆O₅)是合成達(dá)菲的原料之一。下列對莽草酸的說法錯誤的是

A．莽草酸是氧化物　　 　　　　　　B．它由碳、氫、氧元素組成

C．氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小　　　　　　 D．碳、氫、氧原子個數(shù)比為7∶6∶5

8.下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是

　 A．工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化

　 B．空氣是一種十分重要的天然資源

　 C．若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈

　 D．按體積分?jǐn)?shù)計，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%

7. 下圖所示的操作，其中正確的是