(一)默寫(1 8分)

　1、我寄愁心與明月，¬　　　　　　　　　　　　 　　。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

　2、 　　　　　　　　　　　　　，小橋流水人家。(《天凈沙。秋思》)

　3、了卻君王大卜事，　　　　　　　　　　 　(《破陣子．為陳同甫賦壯詞以寄》)

　4、　 　　　　　　　　　　　　　，人約黃昏后。(《生查子．元夕》)

　5、野芳發(fā)而幽香， 　　　　　　　　　　　　�！� (《醉翁亭記》)

　6、吾視其轍亂，　　　　　　　　 　　，故逐之。(《曹圳論戰(zhàn)”》)

24.作文。

為什么我們曾經(jīng)執(zhí)著的，不過是一場錯誤？為什么我們在人群之中，卻有時感覺身處荒原？為什么知道母親的關(guān)懷，卻執(zhí)意與她為敵？

　太多的為什么，我們追問別人，我們逼問自己，也許這就是成長的代價。然后，我們堅強，我們勇敢，我們終于明白，我們早已跨過不羈的河流，扎根于身邊塌實的溫暖，而那曾經(jīng)的夢已終究成了塵封的記憶了吧。

請以“成長的代價”為題寫一篇文章。

要求：①不限文體(詩歌除外)。②不少于600字。③作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。

2009--2010學年度第二學期期中考試九年級

6．請你參加下面的活動，并根據(jù)情境和要求答題。(5分)

　　 宿遷中學準備在初三年級學生中舉行一次“三年來我最滿意的作文”交流展示活動，要求參與者將自己在初中階段寫作的最滿意的一篇作文當眾朗誦展示。

(1)　 假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。(不超過80字)(3分)

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　 (2)你班鐘華同學作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當眾朗誦，請你用簡潔的語言勸說他參加這次活動。(30-50字)(2分)

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