10.試分析選文的語言風(fēng)格。

9.“鼓掌”表明了聽眾的什么態(tài)度?

8.“受到過去的詛咒，受到未來的祝�！币痪渲校�“過去”“未來”各象征什么?

7.試分析畫波浪線句子的意義。

5.看右面漫畫，完成后面兩題。

(1)用簡潔的語言概括畫面內(nèi)容。(不超過30個(gè)字)

(2)看了上面漫畫，你一定有很多感想，請(qǐng)寫出一句你最想說的一句話。

4.“沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。”請(qǐng)仿照這句話的格式，再造一個(gè)句子。(不超過30個(gè)字)

沒有理想的人，他的生活如

3.用下邊句子的修辭手法再寫一個(gè)句子。

這是一場偉大的戰(zhàn)爭，是思想反對(duì)物質(zhì)的戰(zhàn)爭，理智反對(duì)偏見的戰(zhàn)爭，正義反對(duì)非正義的戰(zhàn)爭，被壓迫者反對(duì)壓迫者的戰(zhàn)爭，是仁慈的戰(zhàn)爭，溫柔的戰(zhàn)爭。

2.從下邊的句子中找出兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。

讓我們?cè)谶@令人肅然起敬的幕前鞠躬。讓我們向這個(gè)人討教，他有益于人類的生命在一百年前已經(jīng)息滅，但他的作品是不朽的。

(1)______應(yīng)為______ (2) ______應(yīng)為______

1.給下邊加點(diǎn)字注音。

隕落( ) 靈柩( ) 睿智( )

凌駕( ) 彌留之際( ) 媚上欺下( )

孤軍奮戰(zhàn)( ) 惱羞成怒( ) 恪盡職守( )