4．達(dá)爾文　 舉例符合題意即可�！� 點(diǎn)撥：長在石縫間的生命都可，如野生的棗樹、荊棘。

3．表達(dá)了作者對(duì)生命的祝愿，對(duì)頑強(qiáng)生命力的贊美。

2．開放題，符合題意即可�！� 點(diǎn)撥：可從扎根在石縫間的不易思考。

點(diǎn)撥：緊扣在石縫間思考。

2．作者用野草艱難的生存狀態(tài)來謳歌生命本能的尊貴--生命這種使自己得以延續(xù)的本能創(chuàng)造了奇跡，在不可能存活的地方存活了，在不可能發(fā)展的地方發(fā)展了，所以它讓人敬重，所以它被尊重。(意思對(duì)即可)　 點(diǎn)撥：抓住“生命的本能是多么尊貴”進(jìn)行思考。

2．C　 3．D　 點(diǎn)撥：“錘練”應(yīng)為“錘煉”，“繁荗”應(yīng)為“繁茂”，“縫 ”應(yīng)為“縫隙”。

6．你知道我國古代最愛菊的是哪一位詩人嗎？請(qǐng)你寫出一句他的詩歌中含“菊”字的詩句。(3分)

小幽默

巧審?fù)党匀?/p>

法國寓言家拉·封丹每天早晨習(xí)慣食用一個(gè)馬鈴薯。

有一天，他把一個(gè)太燙的馬鈴薯放在飯廳的壁爐上涼一涼，隨后就離開了房間�？墒�，等他回來時(shí)，那個(gè)馬鈴薯不見了。有個(gè)傭人曾經(jīng)從飯廳里走過。拉·封丹叫喊起來：“��！我的上帝，誰吃了我放在壁爐上的那個(gè)馬鈴薯？”

“不是我�！蹦莻�(gè)傭人回答說。

“那再好沒有了�！�

“為什么這樣說？”

“因?yàn)槲以隈R鈴薯里放了一點(diǎn)砒霜，是為了毒死老鼠的�！�

“我的上帝！砒霜……我中毒了！”

“放心吧，孩子，這是我略施小計(jì)，為的是想知道事情的真相�！�

[課后鞏固練習(xí)]

5．讀完全文，結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹荆?4分)

4．⑦⑧⑨三段集中描寫了野菊花的性格和氣質(zhì)，請(qǐng)從中找出一個(gè)你最喜愛的句子，并分析其表達(dá)效果。(3分)

3．④⑤兩段運(yùn)用了襯托的寫法，請(qǐng)具體分析并說明其作用。(2分)

2．從全文看，野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面？(3分)