8、從整體把握本單元各課的角度，篩選出有錯(cuò)誤信息的一項(xiàng)(　 )

A、《南州六月荔枝丹》一文由里到外、由虛到實(shí)地說(shuō)明了有關(guān)荔枝的一些問(wèn)題，條理分明，思路清晰。

B、《<物種起源>導(dǎo)言》是一部科技書的序言，全文說(shuō)明《物種起源》的寫作經(jīng)過(guò)和發(fā)表的有關(guān)情況，而且說(shuō)明了該書的主要內(nèi)容和體系。

C、《神奇的極光》一文不僅用了神話傳說(shuō)，以及生動(dòng)的描寫和形象的比喻，使文章有吸引力；而且由現(xiàn)象到本質(zhì)，深入淺出地闡述了極光的科學(xué)原理。

D、《這個(gè)世界的音樂(lè)》的作者認(rèn)為，動(dòng)物發(fā)出各種聲音，除了生活的必需外，還有自得其樂(lè)的音樂(lè)。

7、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　 )

A、我曾以博物學(xué)者的資格參加貝格爾號(hào)巡洋艦的環(huán)球遠(yuǎn)航，在南美洲看到關(guān)于生物的地理分布和現(xiàn)存生物在古生物在地質(zhì)上的關(guān)系，給了我很深刻的印象。

B、現(xiàn)在在馬來(lái)群島研究博物的華萊斯先生，他對(duì)物種起源問(wèn)題所得到的一般結(jié)論，幾乎和我完全相同，這也是使我早日發(fā)表這個(gè)摘要的一個(gè)原因。

C、因此，我們對(duì)于生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法，需要有個(gè)明確的迫切的了解。

D、社會(huì)主義現(xiàn)代化的荔枝生產(chǎn)，逐步應(yīng)該能夠滿足廣大人民群眾的生活需要。

6、下列句子沒(méi)有用比喻修辭的一句是(　 )

A、極區(qū)大氣就是顯像管的熒光屏，極光則是電視屏幕上移動(dòng)的圖象。

B、那有節(jié)奏的聲音，也許是另外什么事的重現(xiàn)--是一種最最古老的記憶，是一支舞曲的總譜，記載了混沌中雜亂無(wú)章的無(wú)生命的物質(zhì)轉(zhuǎn)化長(zhǎng)曾違反幾率的、有條有理的生命形式的過(guò)程。

C、突然，在大熊星座中，飄灑出一縷彩虹般的神奇光帶。

D、傳說(shuō)伊歐斯是希臘神話中“黎明”的化身，是希臘神泰坦的女兒，是太陽(yáng)神和月亮女神的妹妹。

5、依次填入下列各句橫線上的虛詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　 )

　　　　 它們有什么樣的發(fā)聲裝置，大多數(shù)動(dòng)物　　　　 發(fā)出大量含糊不清的嘟噥聲。

A、盡管　　　 卻要　　　　　　　　　　　 B、盡管　　　 都要

C、不管　　　 都要　　　　　　　　　　　 D、不管　　　 　卻要

3、下列句子標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的一句是(　 )

A、　 至于整株樹(shù)以至成片的樹(shù)林，那就成為“飛焰欲橫天”，“紅云幾萬(wàn)重”

的絢麗景色了。

B、我們形容事物變化快時(shí)常說(shuō)：“眼睛一眨，老母雞變鴨”。

C、《物種起源導(dǎo)言》選自中譯本《物種起源》(科學(xué)出版社出版)，原題是“導(dǎo)言”，有刪節(jié)。

D、為什么某種生物的分布廣泛而繁多？而它的鄰種卻分布得狹小而稀少呢？

2、下面各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　 )

A、醴酪　　　　　 閩粵　　　　　　 萌蘗　　　　　　 輻員廣闊

B、緒論　　　　　 狹隘　　　　　　 札記　　　　　　 嘆為觀止

C、輻射　　　　　 安祥　　　　　　 瞭望　　　　　　 一灣秋水

D、飄緲　　　　　 熟練　　　　　　 湮沒(méi)　　　　　　 戛然而止

1、下面加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　 )

A、龜裂(guī)　 　貯藏(zhù)　　 萌蘗(niè)　　　 一騎紅塵(jì)

B、結(jié)束(shù)　 著手(zháo)　　 間斷(jiàn)　 　　內(nèi)容摘要(zhāi)

C、搖曳(yè)　　 折皺(zhòu) 　　遁辭(dùn)　　　 星隕如雨(yùn)

D、沉浸(jìn)　 洞穴(xué)　　 對(duì)稱(chèn)　　 聊以慰藉(jiè)