6．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　)

　　 A．初涉文壇，他的第一部處女作就是這樣一部意味深長(zhǎng)的巨著，不能不令人刮目相看。

　　 B．在2005年6月27日國(guó)務(wù)院舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，中國(guó)證監(jiān)會(huì)主席尚福林暢談資本市場(chǎng)，

　　　 并回答了與會(huì)記者的提問(wèn)。

　　 C．處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督

　　　 檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。

　　 D．桐城派之所以“別樹(shù)一宗”，并非由于清代文化政策或傳統(tǒng)勢(shì)力的支持影響，更重要的是

　　　 因?yàn)樗�的理論具有一定的合理性�?/p>

5．下列句子中畫(huà)線的熟語(yǔ)換成一個(gè)意義相近的四字格的成語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　)

　　 A．凡是小張寫(xiě)的匯報(bào)材料，劉科長(zhǎng)總是動(dòng)輒橫挑鼻子豎挑眼，當(dāng)即退回。(挑肥揀瘦)

　　 B．你我是多年的至交，打開(kāi)窗子說(shuō)亮話，又有何妨？(直言不諱)

　　 C，倘若沒(méi)有眾人相幫，我縱然有天大的本領(lǐng)，也一個(gè)巴掌拍不響。(孤掌難鳴)

　　 D．封建社會(huì)里的“豪強(qiáng)”和“官家”歷來(lái)都是一個(gè)鼻孔出氣，狼狽為奸。(沆瀣一氣)

4．下列各句標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是(　)

　　 A．每次我要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無(wú)言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院；這以

　　　 后她會(huì)怎樣，當(dāng)年我不曾想過(guò)。

B．有誰(shuí)從小康人家而墜人困頓的么，我以為在這途路中，大概可以看見(jiàn)世人的真面目；我要

　　　 到N進(jìn)K學(xué)堂去了，仿佛是想走異路，逃異地，去尋找別樣的人們。

　　 C．有人希望，黑人只要撒撒氣就會(huì)滿足；如果國(guó)家安之若素，毫無(wú)反應(yīng)，這些人必會(huì)大失所望。

D．一種是繼續(xù)毫無(wú)意義的原子武器競(jìng)賽，以及繼之而來(lái)的原子戰(zhàn)爭(zhēng)。另一種是放棄原子武器，

并寄望美國(guó)和蘇聯(lián)以及其他盟邦，能在互相信任的基礎(chǔ)上，和平共存。

3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　)

　　 ①山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面　　一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空　　一只飛燕。

③有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又反身回來(lái)，看見(jiàn)母親仍站在原地，還是送走時(shí)的

姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有　　。

　　 ③高原凍土是青藏鐵路施工必須　　的難題，其特殊性和復(fù)雜性在世界上獨(dú)一無(wú)二。

　　 A．駛過(guò)　飛過(guò)　反應(yīng)　攻克　　B．飄過(guò)　掠過(guò)　反應(yīng)　攻克

　　 C．飄過(guò)　掠過(guò)　反映　攻取　　D．駛過(guò)　飛過(guò)　反映　攻取

1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(　)

　　 　百舸　　　　　 漫溯　　　　　　　 粗糙　　　　　　　 慰藉

A．kē　　　　　 suò　　　　　　　　 zào　　　　　　　　 jí

B．gě　　　 sù　　　　　 cāo　　　　 jiè

C．kē　　　　　　 sù　　　　　　　　　 cāo　　　　　　　　 jí

D．gě　　　　　 suò　　　　　　　　 zào　 　　　　　　　 jiè

2，下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　)

　　 A．寥廓　眉黛　剩菜殘羹　淋漓盡至　　B．踟躕　炫耀　聲名狼藉　亙古不變

　　 C．喧響　懊喪　眾所周知　豁然開(kāi)朗　　D．疑望　裊娜　卓有成效　安之若素

26、高一(1)班的同學(xué)為廣播站寫(xiě)了一篇廣播稿，表?yè)P(yáng)為班增光的同學(xué)。文稿中共有五處表述不當(dāng)，請(qǐng)你任選三處進(jìn)行修改。(前一格填寫(xiě)序號(hào))(3分)

①在今天的學(xué)校校運(yùn)會(huì)上，②我們班(高一(1)班)的運(yùn)動(dòng)健兒奮勇?tīng)?zhēng)先，③經(jīng)過(guò)了大家的頑強(qiáng)拼搏以后，④取得成績(jī)喜人。張國(guó)雄獲男子跳高冠軍，并打破了學(xué)校記錄；李燕獲得女子400米和100米第一名。⑤他們出色的表現(xiàn)，為班增了光。我們衷心地感謝這些勇于拼搏的同學(xué)。

(1)　　　　　 　改為 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　 　改為 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)　　　　　 　改為 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

25、 一位讀者到新華書(shū)店去買書(shū)，下面是他們的對(duì)話：

讀者：請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》？　　　　　 營(yíng)業(yè)員：賣完了。

讀者：還有哪一家書(shū)店可能有這本字典？　　　　 營(yíng)業(yè)員：不知道。

讀者：貴店什么時(shí)候再到貨？　　　　　　　　　 營(yíng)業(yè)員：不知道。

營(yíng)業(yè)員的三次回答非常明確，也是實(shí)事求是的。但是讀者聽(tīng)起來(lái)卻心里有些不是滋味。營(yíng)業(yè)員的回答能否換一種說(shuō)法，基本意思相同，卻能讓讀者感到親切？(3分)

答：(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (3)