9、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義最接近的一項(xiàng)是

A、若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困

B、以暴露百姓之骨于中原

C、老臣賤息舒祺，最少，不肖

D、明日徐公來(lái)，孰視之

8、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同的一組是

A、若舍鄭以為東道主/　　　 余悲之，且曰：“若毒之乎？”

B、吾與之共知越國(guó)之政/　　 寡人不知其力之不足也

C、數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)/　 中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作

D、微夫人之力不及此/　　　 此其近者禍及身，遠(yuǎn)者及其子孫

7、選出與例句修辭不同的一項(xiàng)(　 )

例句：塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

A．一陣自行車(chē)的鈴聲，由遠(yuǎn)而近，灑在溪邊的小路上。

B．像多數(shù)的江南小鎮(zhèn)一樣，周莊得坐船去才有味道。

C．長(zhǎng)亭暮，亂山無(wú)數(shù)，只有鵑聲苦。

D．湯三圓子捏著甜膩膩的嗓子，花言巧語(yǔ)。

6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

A．原來(lái)創(chuàng)作同擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去。

B．在觀看演出時(shí)，以前經(jīng)常出現(xiàn)的手機(jī)、呼機(jī)聲四起的不文明現(xiàn)象已大大改觀。

C．實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變以單純傳授知識(shí)為主的教學(xué)方式和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。

D．以色列新政府成立以來(lái)，不僅未給業(yè)已艱難的中東和平進(jìn)程帶來(lái)一絲曙光，其強(qiáng)硬政策使中東地區(qū)陷入血腥和苦難。

5、對(duì)下列句子語(yǔ)法分析有誤的一項(xiàng)是

A、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。(主語(yǔ)是“月光”)

B、小屋的別致出色，乃是由于滿山皆樹(shù)，為小屋布置了一個(gè)美妙的綠的背景。(主語(yǔ)是“小屋”)

C、馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資本主義社會(huì)的特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。(謂語(yǔ)的中心語(yǔ)是“發(fā)現(xiàn)”)

D、北大在長(zhǎng)期發(fā)展和斗爭(zhēng)歷程中形成的愛(ài)國(guó)進(jìn)步、民主、科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，顯示的不斷鉆研、求實(shí)、創(chuàng)新、向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，生動(dòng)地體現(xiàn)了中國(guó)人民自強(qiáng)不息，開(kāi)拓進(jìn)取的民族精神。(主語(yǔ)中心語(yǔ)是“傳統(tǒng)”“學(xué)風(fēng)”)

4、下列各句的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是

A、只要紐約有一個(gè)黑人認(rèn)為他投票無(wú)濟(jì)于事，我們就絕不會(huì)滿足。

B、這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。

C、記不清都是在他的哪些角落里了，我一連幾小時(shí)處心積慮地想關(guān)于死的事。

D、波瀾壯闊的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)，為全國(guó)各族青年展示才華，實(shí)現(xiàn)志向，提供了廣大的舞臺(tái)。

3．依次填入下列各項(xiàng)橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①周邊國(guó)家發(fā)生禽流感疫情后，中國(guó)便嚴(yán)陣以待，加強(qiáng)防范；在疫病進(jìn)入國(guó)門(mén)后，沉著應(yīng)戰(zhàn)，以果斷的措施頑強(qiáng)　　 。

②近日，陜西咸陽(yáng)市武功縣公安局普集街派出所民警馬忠年勇斗持刀歹徒、血染警服的感人事跡在后稷故里廣為　　 。

③推動(dòng)中國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)程的，是一大批敢于率先沖破思想　　 的人們，吳敬璉便是其中之一�！�

④中國(guó)航天戰(zhàn)略藍(lán)圖：2010年前，實(shí)現(xiàn)登月，　　　 建立包括永久性空間站在內(nèi)的“地面一太空綜合網(wǎng)”；而后將大型空間站發(fā)展成，為空間航天基地。

A．狙擊　　 傳頌　　 樊籬　　 既而　　　 B．狙擊　　 傳誦　　 藩籬　　 繼而

C．阻擊　　 傳頌　　 樊籬　　 繼而　　 D．阻擊　　 傳誦　　 藩籬　　 既而

2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A、安詳　　 落漠　　 炫耀　　 抱負(fù)　　 游目騁懷

B、裊娜　　 寥闊　　 幽僻　　 喧響　　 心神恍惚

C、砥礪　　 端倪　　 詛咒　　 綻放　　 歷盡蒼桑

D、姿勢(shì)　　 坐落　　 和諧　　 攀援　　 永保生機(jī)