5.下列各選項中，沒有語病的一項是　　 (　)

A．舊北京城經(jīng)元、明兩代的建造經(jīng)營，在中國歷代封建王朝都城設(shè)計的基礎(chǔ)上，最后完成的杰作。

B．寫作教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力和表達能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力。

C．有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重民工的勞動，克扣民工工資，甚至毆打民工的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

D．提起蜀漢亡國，有人認為是劉禪懦弱無能、庸碌昏聵?biāo)�致。這也是過分苛求。

4.下列各句中，加點熟語不能被括號中的成語替換的一項是(　)

A．張姨去年3月從單位下崗，今年夏天丈夫又遭遇車禍，這真是屋漏偏逢連夜雨。(禍不單行)

B．他的一席話讓我們丈二和尚摸不著頭腦，我們只好訕笑幾聲。(妙不可言)

C．雙語教學(xué)須因地制宜，不要撿了芝麻丟了西瓜。(顧此失彼)

D．大家模仿他繪畫的技法一定要領(lǐng)會其精妙之處，否則極易畫虎不成反類犬。(弄巧成拙)

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (　　 )

①勇往直前的汩汩泉水相信，在歲月的過濾與滌蕩下自己將永遠一脈　　　　　 。

②由于擺脫了功利之爭，田園山水詩人便有了一種恬靜　　　 的心境。

③時間的長河無影無形，看不見摸不著，每天都在悄無聲息地　　　　 。

A．清瑩　 淡泊　 流逝 　　　　　 B．輕盈　 淡泊　 流失

C．輕盈　 淡薄　 流逝 　　　　　 D．清瑩　 淡薄　 流失

2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是 　(　　 )

A．信誓旦旦　　 搔手踟躕　　　 融匯貫通　　　 按部就班

B．堅如磬石　　 一籌莫展　　　 淹淹一息　　　 暴風(fēng)驟雨

C．眉清目秀　　 良辰美景　　 纖云弄巧　　　 舞榭歌臺　　　

D．金歌鐵馬　 女媧補天　 雕欄玉砌　　 隕身不恤　

1．下列詞語中加點字讀音有誤的一項是　 (　　 )

A．伶俜(pīng)　 　　　 箜篌(hóu)　 　　　　　　　　 孌管(nuán)　 　　　　　　　 漸車幃裳(jiàn)

B．玳瑁(mào)　　 牡蠣(lì) 　　　　　　　 　　嘔啞(ōu)　　 　　　　　　　 夙興夜寐(sù)

C．懲創(chuàng)(chéng)　　 喋血(dié)　 　　　　　　　　　 歆羨(xīn)　 　　　　　　　　 渚清沙白(zhǔ)

D．修葺(qì)　 　 　　逡巡(qūn)　 　　　　　　　　 湮沒(yān)　 　　　　　　　 周公吐哺(bǔ)

(三)

(1)萬里悲秋常作客　 艱難苦恨繁霜鬢　 (2)女媧煉石補天處　 石破天驚逗秋雨

(3)盡吾志也而不能至者、其孰能譏之乎？

14．客觀原因：①城市的日益現(xiàn)代化導(dǎo)致人們離自然萬物越來越遠(見不到落葉、月光，更難見大雁和鶴)；②溫室效應(yīng)使季節(jié)界限模糊，在城市很難找到秋天的痕跡。

　　 主觀原因：①城市人都很忙，沒人關(guān)注秋天的到來；②城市人講究實用，感情淡薄，為人世故；③城市人關(guān)心身外之物(如股票指數(shù)、房價漲幅等)，忽略了心頭的細微感受，更缺乏生命的內(nèi)在關(guān)照。

　　　 (意思對即可�？陀^因素和主觀因素各3分，客觀因素兩點答全得3分，只答一點得2分；主觀因素每點1分)

15．在秋天看到草木凋零，西風(fēng)漸緊，北雁南飛等蕭索景象，會使人聯(lián)想起時光流逝，心靈生出感傷，這種感傷給人帶來詩情和美感。

　(共4分。得分點：“蕭索景象”、“時光流逝”、“感傷”、“詩情和美感”，意思對即可)

　16．①點明題旨，照應(yīng)題目(1分)；②表達了作者對自然萬物的熱愛，對生命詩情的渴望和呼喚(2分)；③給心靈枯竭的都市人指出一條豐盈心靈的途徑(2分)；④以詩句人文，生動形象，增添了文章的意蘊美。(1分)

17．①純物質(zhì)的、機械的活著只能說是生存，生活的本質(zhì)是詩意的。人類通過各種手段創(chuàng)造了物質(zhì)財富，但我們應(yīng)超越物質(zhì)上的有限，達于無限的境界。詩意的生活不是讓每個人都去寫詩，而是在生活中，我們應(yīng)該超越自己在得失上的算計，以一種超越物質(zhì)的心態(tài)去看物質(zhì)。詩意是精神的，人的心靈應(yīng)該向無限大延伸，最后到達一種無我的境界。

　　　 ②當(dāng)物欲充塞了靈魂，精神與情感世界會變得日益麻木、遲鈍與貧瘠。然而，面對大自然的花放水流、鳥語鶯歌，面對暗香浮動的詩詞和蕩氣回腸的琴瑟，必如止水是一種罪過。我們把沒有詩意的生活稱做沉滄，把具有本意詩意的生活叫超越。詩不僅是詩人的，而且是人類的，我們可以不是詩人，但卻不能不詩意地生活，因為我們的存在方式就是“詩意地棲居在大地上”，詩意是人本真生存的光華。(該題具有開放性，以上答案僅供參考，考生只要表達出“不能只滿足于物質(zhì)享受，更應(yīng)追求精神生活”之意，言之有理，自圓其說即可)(6分)

18．霍英東先生的一生，是愛國的一生，奮斗的一生，奉獻的一生。(2分)

19．示例：至今都不會知道“向奶粉添加三聚氰胺”的“潛規(guī)則”；我們至今都不知道各個“名牌”的嬰兒奶粉里竟含有幾十到幾百mg/kg的三聚氰胺；我們的“未來花朵”至今都還在服用這些毒藥進行“慢性自殺”；我們至今都不知道我們經(jīng)常吃的鮮奶、冰激凌、奶糖等奶制品也含有三聚氰胺，我們也在“慢性自殺”。(每條1分，共3分

20．參考示例：(1)敗北、折戟／飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍／沖擊冠軍的努力付之東流(2)握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。(以上每處1分。注意：能按題目要求表達出比賽“輸"或“平”的意思，即可給分) 21．③④①②　　 美麗、灑脫、逍遙等。(填序號每空0.5分，補寫2分)

(二)

(1)(依依墟里煙　 雞鳴桑樹顛)　 (2)須行即騎訪名山　 安能摧眉折腰事權(quán)貴

(3)而猶有可以不賂而勝之之勢 、而從六國破亡之故事

(一)

(1)海不厭深　 周公吐哺　 (2)而人之所罕至焉，故非有志者不能至也

(3) 三顧頻煩天下計　　 長使英雄淚滿襟