2．下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )

A.廝殺　　 挖墻角　　 逆情背理　　 覆巢無(wú)完卵

B.籠絡(luò)　　 惹是非　　 融會(huì)貫通　　 慢工出細(xì)活

C.訣竅　　 金鋼鉆　　 既往不咎　　 一言以敝之

D.憔瘁　　 緊箍咒　　 臃榮華貴　　 樹(shù)倒猢猻散

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都相同的一項(xiàng)是( )

A.收訖 棲身 修葺　 亟來(lái)問(wèn)訊　 　　B.絳蟲(chóng)　 韜略　 叨教　 饕餮之徒

C.惺忪 星宿 比興　 腥風(fēng)血雨　 　　D.愜意 　堆砌 　提挈 　鍥而不舍

19、“中國(guó)導(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森是“2007十大感動(dòng)中國(guó)人物”之一，下面是評(píng)選前一段關(guān)于他的推薦詞：

錢(qián)學(xué)森，中國(guó)航天事業(yè)的奠基人。他將名利視作糞土毅然回國(guó)，他將祖國(guó)富強(qiáng)視作畢生的目標(biāo)，他是當(dāng)代中國(guó)科學(xué)的一面旗幟。

其實(shí)，歷史的長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出了很多令人感動(dòng)的名人，如杜甫、魯迅、毛澤東、達(dá)爾文、馬克思、貝多芬等。假設(shè)我們能打破時(shí)空的界限，將上述人物也作為“感動(dòng)中國(guó)”的候選人物，請(qǐng)你任選一個(gè)，仿照上例格式，為他寫(xiě)一段推薦詞。要求運(yùn)用與例句相同的修辭手法，句式與例句大致相同即可，不要求字?jǐn)?shù)相同。(4分)

選　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

推薦辭：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18、下列句子排列前后連貫的一項(xiàng)是(　　　　 )(2分)

“蟻?zhàn)濉闭�在成為一種符號(hào)，被上百萬(wàn)已畢業(yè)或者剛畢業(yè)的大學(xué)生自認(rèn)為或他認(rèn)：如螞蟻般高智、弱小、群居。　　　　　　　　　 。 　　 1、我們從中看到他們的心酸與無(wú)奈，聽(tīng)到他們的呼吁與希望，我們的心隨著這些年輕的生命一起跳動(dòng)。 　　 2、當(dāng)然，就蟻?zhàn)暹@個(gè)群體而言，未必值得享有比其他弱勢(shì)群體更多的關(guān)照。 　 　3、北大博士后廉思率領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)兩年，走遍中國(guó)，寫(xiě)成該書(shū)，正式成名了這一群體。 　 　4、一本書(shū)的呼吁，或許能給他們以溫暖。 　　 5、但是，畢竟這個(gè)群體正在飛速地?cái)U(kuò)大，而且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里還看不到一蹴而就解決問(wèn)題的希望。 　 　A、31452　　　　　 B、 31524　 　　　C、42315　　　　　　 D、 42531

17、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(2分)

A、孔子一生積極求索，“知其不可為而為之”，他奮斗的一生是他這句格言的真實(shí)寫(xiě)照。 　　 　B、今年恰逢中國(guó)話(huà)劇百年華誕，青年湖公園將開(kāi)展話(huà)劇“五個(gè)一”，一期工程4月竣工。 　 　C、作為現(xiàn)代人，財(cái)富更深層的意義，并不是指你賺錢(qián)的多寡，而是指你生活品質(zhì)的優(yōu)劣。 　　 　D、如今，他已經(jīng)回國(guó)，就職于北大醫(yī)學(xué)部體育教授，繼續(xù)從事他喜愛(ài)的乒乓球事業(yè)。

16、下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　 )(2分)

A、馬克思最感欣慰的是恩格斯也遷居布魯塞爾，有這樣一位友人在身邊，流亡生活的苦難就較易忍受，何況同他并肩戰(zhàn)斗，總是那么得得心應(yīng)手。

B、次年夏，我開(kāi)始以步行游湘省，走了五個(gè)縣城。有一格學(xué)生叫蕭瑜，陪伴著我。我們一文不名地走了這五個(gè)縣。

C、在艾爾迅實(shí)驗(yàn)室的兩年里，楊振寧的動(dòng)手能力捉襟見(jiàn)肘，暴露了他這方面的不足，被同事們傳為笑談。

D、“是大自然否定了它。我不過(guò)是把我的觀(guān)察材料記錄下來(lái)而已。大自然是不會(huì)扯謊的。”“那么，就是《圣經(jīng)》扯謊啦，是吧？你的理論真是聳人聽(tīng)聞�！�

15、下面句子有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(　　 )(2分)

A、從教學(xué)方法看，中國(guó)的傳統(tǒng)教育是讓學(xué)生啃大量的書(shū)本，做大量的習(xí)題，學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦，基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)，這是一種按部就班的方法。

B、馬克思在書(shū)信和通告中所闡述的觀(guān)點(diǎn)雖然并不總獲得別人的同意，但反映始終是熱烈的。馬克思在會(huì)上大聲急呼，反對(duì)封建主義和資產(chǎn)階級(jí)的民族壓迫政策和戰(zhàn)爭(zhēng)政策。

C、杜甫初到長(zhǎng)安，漫游時(shí)代的豪放情緒還沒(méi)有消逝，他在咸陽(yáng)的旅舍里度過(guò)天寶五載的除夕時(shí)，還能和旅舍里的客人們?cè)诿髁恋臓T光下高呼賭博。

D、對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活中必須有，也應(yīng)該有某種人生信仰--他偶爾是一句話(huà)、一場(chǎng)夢(mèng)、一種表情或一個(gè)事件向我們傳遞一種令人振奮的消息。