20.按照下面的要求，分別把“路燈”“細雨”“笑聲”組合擴展成一段描述性的文字。詞序可以顛倒。每段不少于30字。

(1)表現自己獲得成功后的喜悅心情。

(2)表現自己不如意時的煩惱心情。

解析： 本題是以擴展語句的形式考查學生的語言能力。本題是新題型，能給學生提供一個較大的創(chuàng)造空間，便于學生發(fā)揮自己的想象力，展示自己的才華。

答案： 略

19.在橫線上補寫兩個句子，使它們與前后形成內容連貫、句式相同、結構相似的排比。

輕風從水中掠過，留下粼粼波紋；_______________________，__________；__________，

__________……朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢?

解析： 本題考查句式的仿寫。

答案： (例句)細雨從田野走過　 留下了片片新綠　 哨鴿從天空飛過　 留下聲聲歡韻(句式相同，結構相似，內容連貫，言之成理即可。)

18.請用一句話概括下面一段文字的主旨。(10個字以內。)

科學技術的發(fā)展改變著人們的文化觀念、文化價值、文化方式。我們在研究文化發(fā)展戰(zhàn)略時，必須把科學技術的因素考慮進去，必須從自然科學和社會科學交叉、匯流的發(fā)展趨勢中，把握當代文化發(fā)展的走勢�？茖W與文化的高度匯合，是未來社會的重要特征之一。當我們分析一個社會、一個地區(qū)文化的背景時，應該研究該社會、該地區(qū)科學技術發(fā)展的狀況，從科學技術的發(fā)達程度、普及程度上，來更全面地分析該社會、該地區(qū)的文化環(huán)境的制約作用。文化發(fā)展的滯后往往是造成科學技術落后的重要影響因素。

解析： 本題考查對文意的概括能力。從文中提取關鍵信息，對零散觀點進行整合，要有較強的語言表達能力，在嚴格的語言限制下實現指定的表達目的。

答案： 科學和文化要協(xié)調發(fā)展。(答成“科學和文化高度匯合”給1分，答成“科學和文化相互制約”或“科學和文化相互影響”給2分。)

13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題。)(4分)

(1)吾十有五而志于學，三十而立，__________，__________，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩�！　　　　　　� 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (《論語》)

(2)且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。__________，__________。

(李白《夢游天姥吟留別》)

(3)寄蜉蝣于天地，__________。哀吾生之須臾，__________。

答案：(1)四十而不惑　 五十而知天命　 (2)安能摧眉折腰事權貴　 使我不得開心顏　

(3)渺滄海之一粟　 羨長江之無窮

11.翻譯下列各句。(3分)

(1)妻亦能不慕榮華，與凝之共安儉苦。

(2)周用之外，輒以施人。

(3)妻子皆從其志。

答案：(1)妻子也能夠不羨慕榮華富貴，與凝之一起安于勤儉貧苦的生活。(2)所得財物除了應付日用以外，總是把剩余的施舍給別人。(3)妻子兒女們都依從他的志向。

6.下列各句中沒有語病的一項是(　　 )

A.李幼斌扮演的馬超的弟弟馬良為了能與未婚妻張葦革過上寬裕的生活，鋌而走險，貪污了10萬元公款。

B.在爭論中是不分高貴卑賤，也不管稱號姓氏的，重要的只是真理，在它面前人人平等。

C.今天，盡管哈爾濱的氣溫已超過了零下18℃，可市民仍然來到大街上舉行慶祝活動。

D.市委采取了有力的措施，制止了群眾揭發(fā)少數單位違反財務制度、請客送禮的錯誤做法。

解析：此題考查對文句語病的辨析能力。A項，李幼斌扮演的是馬超還是馬良，表意不明。C項，表意不合邏輯。D項，結構混亂或表意不明，是制止群眾揭發(fā)還是制止群眾揭發(fā)的少數單位的錯誤做法。

答案：B