18．(4分)

從開始的自我懷疑到產生決心重新認識自我的念頭，然后在與名人的外貌特征的比較中尋找自我，最終獲得信心，認定自我。

答案包括以上畫線的四個要點，按順序每答出一個要點或相似表述，即給1分。

17．(4分)

(1)幼吾幼　 以及人之幼

(2)常在于險遠　 故非有志者不能至也

(3)曉來誰染霜林醉　 總是離人淚

只給兩小題評分。每小題兩空，補寫出一空給1分，有錯別字則該空不給分。

15．(6分)

(1)于是就頒賜給王羆鐵券，說只要荊州城完整就一定授予本州刺史一職。(3分)譯出大意給1分；“遺”譯為表示“給予”一類的意思，給1分；“全”譯為表示“完整”、“保全”一類的意思，給1分。

(2)只有王羆能取信于民，所以沒有隱匿的人，他征收的糧食不比各州少。(3分)譯出大意給1分；“信著于人”譯為“取信于民”或“在百姓中享有信譽(信譽卓著)”等，給1分；“不少諸州”譯出比較關系，給1分。

①“繞”字好，因為它切實具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場景，生動形象，具有動態(tài)美。

②“曉”字好，因為它既點明了時間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。

只答“繞”字好或“曉”字好，而不作具體分析，不給分。只從字音角度來比較“繞”與“曉”的，言之成理，給2分。答案不必拘泥，言之成理即可。

(2)答案可以有兩種，答其中一種即可。(5分)

①同意。起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，顯示出生機與活力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來，人的心情也自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開闊�？傊�，詞的上片雖寫“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見曠達之語。

②不同意。起句寫花之凋零，青杏酸澀，為整首詞投下了悲涼的陰影；二、三句寫燕子翻飛、綠水繞人家，雖富情趣，也不乏暖意，但卻是以樂景襯哀情；四句說柳絮飄飛，著一“又”字，則又表明詞人之看絮飛花落，非止一次，傷春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古詩詞中常用來寫愁情，此處亦然，“天涯何處無芳草”即言愁情無限。因此，這首詞中對“絮飛花落”等景物的描寫，依然浸透著傷春之情，并非曠達之語。

每種答案，答出一點給2分，答出兩點，語言通順，給滿分。只答“同意”或“不同意”而不作具體分析，不給分。答案不必拘泥，言之成理即可。

11．A　　 12．C　　 13．D　　 14．B

7．D　　 8．B　　 9．A　　 10．B

1．B　　 2．A　　 3．C　　 4。B　　 5．D　　 6．C

24．在橫線處仿寫前面的句子，構成一組排比句。(4分)

每一汪水塘里，都有海洋的氣息；

　　　　　，　　　　　��；　　　　　　，

　　　　　。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原�！�

23．以“我國近代考古開始較早的地區(qū)之一”為開頭，把下面語段中加橫線部分重組成一個語意連貫的長句。不得改變原意，可增刪少量詞語，但句中不能使用標點符號。(4分)

古文化的遼西區(qū)，以西遼河和大凌河流域為主，波及到京津唐地區(qū)。這一地區(qū)是探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的重要地區(qū)，也是我國近代考古開始較早的地區(qū)之一。1921年就有考古工作者對錦西沙鍋屯遺址進行發(fā)掘，1930年又有人對西遼河流域的史前文化作過調查……

我國近代考古開始較早的地區(qū)之一　　　　　　　　　　　。

22．在下面語段的橫線處補寫總結句，使語段的意思完整明確。(不超過30字)(4分)

牛頓看到成熟的蘋果從樹上掉下來，研究它的原因，發(fā)現(xiàn)了萬有引力的秘密，開創(chuàng)了物理學的一個新時代。瓦特從水開時蒸汽頂起壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機。馬克思從人們每天都在進行的億萬次的商品交換中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律，為無產階級社會主義革命指明了廣闊的道路……他們都能　　　。