17．(6分)示例1：不同意。文章以天地宇宙為廣闊背景，在展示博大胸襟、蓋世才華之中，慨嘆人生短暫，激勵人們珍惜時光，努力奮進(jìn)，其基調(diào)是積極的、健康的，有一種引人向上、催人奮進(jìn)的感染力量。

示例2：不同意。面對天地之大，作者雖有“浮生若夢，為歡幾何？”的感慨，但文章主體部分描寫的李白和他的兄弟們歡聚桃李園的圖畫(在朗月當(dāng)空、景色宜人的春夜，在桃李芬芳的名園，李白和他的兄弟們歡聚一起，圍坐在花蔭下，飲酒當(dāng)歌，撫琴賦詩，暢敘天倫之樂)，讓人聯(lián)想到人生的美好，能夠激發(fā)人們積極進(jìn)取的精神。因此全文傳達(dá)給讀者的是珍視現(xiàn)時幸福、熱愛美好自然、熱愛生活、不斷進(jìn)取的積極健康的情緒。

學(xué)生回答“同意”，且大體能做到自圓其說，亦可。

16．朱云請斬張禹，上怒，將殺之。慶忌免冠，解印綬，叩頭殿下，曰：“此臣素著狂直，臣敢以死爭。”叩頭流血。上意解，然后得已(3分；3個句號處，錯一處扣1分，其他處錯兩個扣1分，扣完為止。)

15．(1)不久，花開了，花瓣薄得像蟬的翅膀。(2分，“亡何”譯準(zhǔn)，補(bǔ)出后句主語)(2)新的牡丹花雖然買來，舊的牡丹(先)不移走(或“讓出地方”)，比較它們開的花哪個更好，然后再移栽，就都不會死掉。(3分)

14．D(A說“移植花木宜在春季，”文中說“遷而移之，在冬非春”。B“新牡丹死了，才知道還是原有的牡丹好”與文章不符。原文是“亡何花開，薄如蟬翼，較前大不如”，新牡丹一開花，主人就感覺還是原有的好，不是它死后才知道的。C“舊牡丹死了，主人不責(zé)怪自己反而怨花，是錯上加錯”與文意不符。文中主人對舊花始終沒有“怨”。)

13．C(②⑤句不是對新牡丹的做法。)

12．D(第一個“其”是代詞，指“庭之故花”；第二個“其”是語氣副詞，表推測語氣)

11．B(慚，為動用法，“為……慚愧”)

6．A(第一處用①，橫線后寫成功者是怎么對待絕境的，意在表明“成也在人”，故線前應(yīng)從成功者切入；第②句中的“天生”也與語境不符。第二處用③，保持修辭上的一致)

5．D(A項(xiàng)成分殘缺：“攻克”缺賓語中心語，應(yīng)在“技術(shù)”后加上“難關(guān)”或“難題”。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂：把前一句的最后一部分，用作后一句的開頭。應(yīng)把“發(fā)生了”改為“發(fā)生的”，也可以在“給人民”前加上“這一事故”或“該事故”。C項(xiàng)語序不當(dāng)：只有先做到尊重人權(quán)，才談得上保障人權(quán)，故應(yīng)將“保障和尊重”改為“尊重和保障”。)

4．C　(c項(xiàng)所用俗語多用于選擇工作或配偶，不能用來形容身份，故不恰當(dāng)。)