(二)

　 　①重一百多斤的書壓在60多歲的父親的肩上。

　 ②我?guī)状握埱蟾赣H放下?lián)�子讓我挑一氣，都被頂了回來。沒辦法，我只得借著電筒發(fā)出的可憐的光跟在父親修長的身子后面，背上背著個裝有幾件衣服的旅行包和一把紅色吉它，樣子瀟灑得要命。

　 ③我很清楚父親此刻的心情。中學(xué)時我因母親病逝，被迫從滇東北轉(zhuǎn)學(xué)到滇東南就讀。6年多來，父親都是形單影只地過著獨身生活，一大把年紀(jì)了，仍起早貪黑地勞作，其苦不言而喻。今年大學(xué)畢業(yè)，在眾親友的勸說下，我最終放棄了在昆明一報社工作的機會，回到了離別多年的家鄉(xiāng)。這一決定出臺后，最高興的當(dāng)然是父親了�！斑@回有個說知心話的地方了！”父親逢人便說。

　 ④一路上，父親重復(fù)著那句重復(fù)了很多年的話：“(a)做人不做浮漂草，要做水上捕魚人。”碰上熟人問：“要干什么去？”他就抬高本來就很宏亮的聲音：“秀才搬家--盡是書。幫娃娃挑書到他舅舅家，請他家的客車送到城里去，明天娃娃要到城里上班去了�！薄斑@回算得了！”對方回敬了一聲。“嗨！”

　 ⑤農(nóng)村人的“要干什么去”是路上招呼的客套話，今晚做的事又是父親盼了很多年的，于是，在回話時，父親便理所當(dāng)然地欣慰了一番，就好像辛苦幾十年就是為了等這幾句讓人欣慰的話從內(nèi)心里流出來，以至于每一個字都吐得相當(dāng)有力，像釘子落到玻璃板上一樣，發(fā)出的聲音樂曲般悠揚。尤其是那個“嗨”字。只可惜，父親的身子搖出的每一個動作，都使我聯(lián)想到“蹣跚”這個詞，加之腳下不時地打滑，父親幾乎是踉蹌而行了。

　 ⑥我沒有再要求父親讓我挑一氣了。這個時候，即使再加上一百斤，只要是書--能照亮我的人生之路的賦予我智慧的書，父親也會固執(zhí)地把它挑在肩上。我小心地跟在后面，看著被書的重量擠壓成弓形的父親的身子，眼里溢滿了一種閃亮的東西，讓我覺得滿天都是星星，(b)我也像是借著這滿天的星星發(fā)出的光前行了。

　 ⑦希望賦予人的力量是何等的巨大啊！

　 ⑧從今以后，我想我會更加珍愛這些書--即便不能為父親做些什么。無論走到哪里。(c)我都會讓它像春風(fēng)跟隨種子一樣跟著我--我忘不了這個雨夜，白發(fā)蒼蒼的父親為我挑著沉重的書踉蹌在一條又稀又滑的泥巴路上。

16 對文中加線句子(a)理解正確的一項是(　 )

　 A. 做人不能虛浮，要腳踏實地，多做實事。

　 B. 做人要有良心，要用自己的知識和才能去報效家鄉(xiāng)父老。

　 C. 做人不能隨波逐流，要堅持自己的觀點，敢作敢為。

D人要圖實惠，不虛榮，這樣才會有所收獲。

17. 對文中加線句子(b)理解正確的一項是(　 )

　 A. “星星”是實寫，在夜里，行人往往要借助星光走路。

　 B. “星星”是虛寫；全句表現(xiàn)“我”感受到了父親所給予我的激勵。

　 C. “星星”既是實寫也是虛寫，指“我”在父親的激勵下，借星光走路。

　 D. “像”是比喻詞，表明這個句子是比喻句，“我”是本體，“星星”是喻體。

18. 對文中加線句子(c)理解正確的一項是(　 )

　 A. 這是個比喻句，“春風(fēng)”比喻書，“種子”比喻渴求知識的心田。

　 B. 這是個比喻句，用父親挑書來比喻春風(fēng)哺育種子。

　 C. 這是個比喻句，“春風(fēng)”比喻父親挑過的書，“種子”比喻“我”。

　 D. 這句話表明，在人生之路上，“我”要像春風(fēng)一樣跟父親學(xué)習(xí)。

19. 對文中的“父親”這一形象概括分析最準(zhǔn)確的一項是(　 )

　 A. 一位慈愛、勤勞，雖有點固執(zhí)但善于引導(dǎo)孩子健康成長的農(nóng)民。

　 B. 一位勤勞、善良，對生活有獨特看法的農(nóng)民。

　 C. 一位慈愛、勤勞，遇事比較固執(zhí)的農(nóng)民。

　 D. 一位勤勞、善良，沒有遠見但非常實在的農(nóng)民。

20. 對選文分析不準(zhǔn)確的一項是(　 )

　 A. 全文采用的是順敘，其中第③段有插敘。

　 B. 文章在刻畫父親時運用了語言描寫、行動描寫、外貌描寫。

　 C. 文章以記敘為主，兼用了抒情和議論的表達方式。

　 D. 文章首尾呼應(yīng)，詳略得當(dāng)；詳寫父親挑書出發(fā)，略寫挑書路上。

(一)

生物技術(shù)是應(yīng)用于有生命物質(zhì)的技術(shù)，可分為傳統(tǒng)生物技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)兩大類。人類幾千年來使用的釀酒、制醬、育種等技術(shù)是傳統(tǒng)生物技術(shù)。現(xiàn)代生物技術(shù)是運用現(xiàn)代生物科學(xué)、工程學(xué)和其他基礎(chǔ)學(xué)科的知識，按照預(yù)先設(shè)計，對生物進行控制和改造或模擬生物極其功能用于商業(yè)性加工、產(chǎn)品生產(chǎn)和社會服務(wù)的新技術(shù)領(lǐng)域。 　 　生物是有生命的物質(zhì)，具有繁殖、遺傳、變易新陳代謝的作用。對生物不同層次的結(jié)構(gòu)的揭示是20世紀(jì)偉大的科學(xué)成就。從環(huán)境小分子，二氧化碳、氮、氫、氧構(gòu)成的有機小分子氨基酸、核苷酸，到蛋白質(zhì)，到核酸，到多糖，到脂類復(fù)合物一直到生物大分子結(jié)構(gòu)，然后到超分子結(jié)構(gòu)，再往上就是細(xì)胞核、線粒體、葉綠體，再一直往上到細(xì)胞組織、器官、生物體。這里面最主要的就是核酸、蛋白質(zhì)、染色體、細(xì)胞核。 　 　現(xiàn)代生物技術(shù)主要有三個特點：1.大破了幾千年來遺傳學(xué)上遠緣不能雜交的規(guī)律，亦即種屬間屏障。2.提供了一種手段或直接進行基因或蛋白質(zhì)的人工合成，一是利用簡單微生物大量生產(chǎn)有用的蛋白質(zhì)，一是改造自然蛋白質(zhì)使其更符合人們的需求。3.提供一種基因治療手段，在基因水平上治病防病，包括難以治療的遺傳病、惡性腫瘤等。 　 　生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)點為：1.利用自然界的再生資源�？捎镁�種生產(chǎn)某些基因工程產(chǎn)品，而細(xì)胞有快速、大量繁殖能力，能耗低。2.投資少，產(chǎn)值高。3.經(jīng)基因改造的新生物品種、菌種有相對的遺傳穩(wěn)定性。4.生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)一般無環(huán)境污染�，F(xiàn)代生物技術(shù)工程企業(yè)全世界大概有2000多家，當(dāng)然決大多數(shù)是在發(fā)達國家，像美國有1300多家，歐洲有500多家。 　 　在農(nóng)牧業(yè)的應(yīng)用有轉(zhuǎn)基因植物。如：抗棉鈴蟲的棉花、抗蟲的蔬菜、抗腐爛的西紅柿、抗煙草花葉病毒的煙草。今年，美國這方面的技術(shù)成果已正式走出實驗室，進入田間，收獲的轉(zhuǎn)基因玉米、棉花、西紅柿和大豆不僅供應(yīng)國內(nèi)市場，而且轉(zhuǎn)基因大豆還出口歐洲。經(jīng)過生物技術(shù)處理的植物，能夠抗蟲害如棉花，棉鈴蟲就咬不進去了。還有轉(zhuǎn)基因動物，如快速生長的魚，奶汁中分泌有大量有效藥物的羊或其他動物，如豬的奶里就含有人類很需要的C蛋白，可以治療血友病。 　 11.對“生物技術(shù)”的理解，有錯誤的一項是 　 A. 生物技術(shù)應(yīng)用于有生命物質(zhì)的一項新技術(shù)。 　 B. 生物技術(shù)包括傳統(tǒng)生物技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)。 　 C. 釀酒、制醬、育種等技術(shù)，控制和改造或模擬生物極其功能的技術(shù)，都屬于生物技術(shù)。 　 D. 現(xiàn)代生物技術(shù)是對現(xiàn)代生物科學(xué)、工程學(xué)和其他基礎(chǔ)學(xué)科的知識的綜合運用。

12.對“生物不同層次的結(jié)構(gòu)”的解說，有誤的一項是： 　 A. 生物各層次的結(jié)構(gòu)大體是：小分子-大分子-超分子-細(xì)胞核、線粒體、葉綠體-細(xì)胞組織、器官、生物體。 　 B. 有機小分子是由二氧化碳、氮、氫、氧構(gòu)成的，包括氨基酸、核苷酸。 　 C. 大分子結(jié)構(gòu)包括蛋白質(zhì)、核酸、多糖、脂類復(fù)合物。 　 D. 生物結(jié)構(gòu)中，最低層次是環(huán)境小分子、有機小分子，最高層次是細(xì)胞組織、器官、生物體。

　 13.下列說法不符合原文內(nèi)容意思的一項是 　 A. 現(xiàn)代生物技術(shù)為農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、醫(yī)藥業(yè)等的發(fā)展到來了重大的變革。 　 B. 現(xiàn)代生物技術(shù)有許多優(yōu)點，如投資少，產(chǎn)值高，新生物品種等的遺傳相對穩(wěn)定。 　 C. 經(jīng)過生物技術(shù)處理，可以增強植物的抗病蟲能力，提高動物生長速度，提高其產(chǎn)量和質(zhì)量。 　 D. 現(xiàn)代生物技術(shù)突破了傳統(tǒng)遺傳學(xué)的束縛，應(yīng)用轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，改造成新生物品種，并形成產(chǎn)業(yè)，走向市場。

　 14.根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是 　 A. 傳統(tǒng)的生物技術(shù)，由于技術(shù)落后，將逐步為現(xiàn)代生物技術(shù)所取代。 　 B. 隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的不斷改進和發(fā)展，危害人類的各種疾病都會得到根治。 　 C. 所謂生物技術(shù)，從根本說，就是改變核酸、蛋白質(zhì)、染色體、細(xì)胞核的特征。 　 D. 運用現(xiàn)代生物技術(shù)工程的企業(yè)已經(jīng)形成一定規(guī)模，前景看好，大有可為。 　

15．根據(jù)文意，選出可做本文標(biāo)題的一項：

A 現(xiàn)代生物技術(shù)帶來重大變革　　　 B 現(xiàn)代生物技術(shù)的作用

C 現(xiàn)代生物技術(shù)的特點　　　　　 D 現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用

10．下列句子中，加點的禮貌用語使用正確的一句是

A．　 咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。

B．　　 你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋帲�我斗膽加�?u>斧正。

C．　　 大作已拜讀，惟幾處有疑，特致函垂詢。

D．拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。

9．下面的句子與例句使用的修辭方法相同而且運用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

　 例句：滿堂灌要不得，它把學(xué)生當(dāng)成鴨子填，不管學(xué)生聽不聽，強迫學(xué)生接受。

A．無邊的草原是這樣平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋，在太陽下點點水泡似的蒙古包閃爍著白光。

B．群眾是汪洋大海，個人只不過是其中的一滴水，不，簡直就是一滴水中的一個原子。

C．人民中間有成千上萬的諸葛亮，成千上萬的老黃忠，成千上萬的小羅成。

D．我們的部隊里涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的戰(zhàn)士，像董存瑞、黃繼光、邱少云、雷鋒……

8.選出下面比喻運用恰當(dāng)?shù)囊豁?/p>

A.　　 這篇文章的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)密，就像神經(jīng)結(jié)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系一樣。

B.　　 他對村里每一塊田的土性，每一個人的脾氣都背得爛熟，好像肚里有一把尺。

C.　　 小梅經(jīng)過一天的勞動，累得像一堆棉花，一點力氣也沒有。

D.　　 她的心情，像萬里星空懸著一輪圓圓的月亮，窺探著世界上的一切，覺得什么都是美好的。

7．填入下列橫線處的語句，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是 　 我不記得有比那天更蔚藍更清新的黎明了！太陽剛從蒼蒼的山巔后面露出來，　　　　　　　　　　　 　，使人感到一種甜美的倦意。

A．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 山頂?shù)陌自祁D時變成了玫瑰色，又從玫瑰色變成紫色，最后它們發(fā)出了金色的霞

B．它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交流在一起　

C．空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋上了灰色的露水

　D．它射下幾縷微微溫暖的光線，像火的帶子般貫穿整個樹林

6．下列各句中沒有語病的一句是： A．進入新千年后，由于人口過于集中造成了杭州等城市的供應(yīng)、就業(yè)、住宅、水電等問題日益嚴(yán)重。 B．超微型電腦已經(jīng)盡顯了巨大的魅力，但研究人員認(rèn)為其微型特點還可以發(fā)展到更高水平。 C．日前，成都血液中心銷毀了近73萬毫升人民無償捐獻的血漿，事件發(fā)生的原因和血漿袋的質(zhì)量問題正在調(diào)查之中。 D．金錢會腐蝕一些明星、藝術(shù)家，誘使他們放棄昔日的理想，成為金錢的奴隸，這必然會損害他們的形象。

5．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

　　 A．這家商店原來是賣日用什貨的，看到醫(yī)療制度改革，經(jīng)銷藥品有利可圖，馬上改換門庭做起藥品生意來了。

B．文明禮貌，和氣待人，這種與人為善的美德一經(jīng)居委會提倡，便對這條街居民的人際關(guān)系產(chǎn)生了良好影響。

　　 C．隨著素質(zhì)教育的開展，很多中學(xué)迅速開設(shè)音樂美術(shù)計算機等適合學(xué)生個性發(fā)展的選修課程，急功近利，取得了轉(zhuǎn)換教育模式的主動權(quán)。

D，書法作為一門藝術(shù)，在我國很早就跟繪畫并駕齊驅(qū)，書法家的作品被當(dāng)作珍貴的藝術(shù)品為人們所重視。