1．著重考查常用成語的使用

　　　　 我們不妨先羅列一下近5年來考過的成語：1999年：殫精竭慮(考過多次)、美輪美奐、炙手可熱、一勞永逸；2000年：汗牛充棟、淋漓盡致、洗心革面、左右逢源；2001年：安步當(dāng)車、頤指氣使、車水馬龍、蓬蓽生輝；2002年：光怪陸離、雨后春筍、有口皆碑、偃旗息鼓(考過多次)；2003年：捉襟見肘、未雨綢繆、自慚形穢、如數(shù)家珍。近5年所考過的這20個(gè)成語，不論在各種媒上，還是人們的口頭，甚至中學(xué)生的作文中，其使用頻率都是比較高的。從命題的指導(dǎo)思想來說，它同考漢字讀音、書寫、實(shí)詞、虛詞使用是一致的。當(dāng)然，我們說它著重考常用成語的使用，并不是說試題就沒有一定的難度，否則怎么會(huì)本項(xiàng)考查的得分率常常是比較低的呢？

　　　　 如前所說，成語的結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定的。從結(jié)構(gòu)形式看，同其他短語一樣，也是多種多樣的，如并列、承接、目的、因果、主謂、偏正、連動(dòng)、兼語等：懂得一點(diǎn)成語結(jié)構(gòu)的知識(shí)，有助于正確書寫、理解，從而正確使用。如“紛至沓來”是“紛至”與“沓來”的并列，“至”與“來”的意思相近，“沓”與“紛”也就意思相近，因此就不能將“沓”寫成“踏”。“待人接物”是“待人”與“接物”的并列，“物”就是指人，因而這個(gè)成語是指與人相處，而不是其他意思。又如“言簡意賅”是“言簡”和“意賅”的并列，“言”和“意”相對(duì)，“賅”的意思也與“簡”相對(duì)，指全、完備。

　　　　 成語是定型的語素組合，不但結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，其構(gòu)成語素的音、形、義也是相當(dāng)固定的。譬如“心廣體胖”的“胖”，只能讀pán，而不能讀pàng，因?yàn)樗�是安泰舒適的意思；“自怨自艾”的“艾”只能讀yì，而不能讀ài，因?yàn)樗�是治理、懲治的意思。又如“聞雞起舞”的“舞”只能指舞劍，而不是指跳舞；“不名一文”的“名”只能是占有的意思。懂得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)楝F(xiàn)在各種媒體尤其是其中的廣告，亂寫、亂讀、亂用的情況實(shí)在太多，這給知之不多的高中學(xué)生制造了很大的混亂。

　　　　 不少成語有特定的含義，不能隨意解釋，不能不分場合隨意亂用。譬如“文不加點(diǎn)”，形容寫文章很快，不用涂改就寫成(點(diǎn)，涂上一點(diǎn)，表示刪去)，絕不是寫文章不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；“七步之才”指很有才華，絕不是才華很低；“江郎才盡”，是指本來有才而后“盡”了，不能用于本來就無才的人；“豆蔻年華”只能用于形容十幾歲的少女，而不能形容其他人；“學(xué)富五車”，形容讀書多，學(xué)問大，而“汗牛充棟”只是形容書籍多，而不表明學(xué)問大；“美輪美奐”，形容高大華美，一般多用于稱贊房屋，而不能用于化妝品。這也是應(yīng)該注意的。

　　　　 成語同其他詞語一樣，也有感情色彩，語體色彩。譬如，“無微不至”是褒義的，“無所不至”、“無所不為”是貶義的；“東山再起”是中性的，“死灰復(fù)燃”是貶義的�！皻⒁毁影佟笔菚�面語體的，“殺雞嚇猴”是口頭語體的。

5．B(“從而“是連詞，表示結(jié)果和目的。一般來說，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的。B句“從而”前后不構(gòu)成這樣的關(guān)系。應(yīng)該刪去“從而”)。

4．D(D項(xiàng)“被”是多余的，應(yīng)刪去，因?yàn)椤皯?yīng)邀”就包含著被動(dòng)的意思)。

3．C(“難免”表客觀不易避免�！安还堋北硎緱l件關(guān)系，“盡管”表讓步；“雖然”用在上半句表示承認(rèn)甲事為事實(shí)，但乙事并不因?yàn)榧资露�不成立；“固然”，連詞，表示承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí))。

2．C(“甚至”提出突出的事例；“以致”多表法不好的結(jié)果；“以至”用在下一句話的開頭，表示結(jié)果)。

1．A(“馬上”、“立刻”都表緊迫性，但“馬上”的緊迫性有時(shí)幅度較大，“未免”表示對(duì)某種過分的情況不以為然，重在評(píng)價(jià)，“不免”表示客觀上不易避免；“越發(fā)”限于同一事物的進(jìn)步變化大，兩種事物比較不能用“越發(fā)”)。

5．下列各句中的“從而”使用不正確的一項(xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．這些文明成就積淀在文化中，又通過教育傳授給新一代，從而使新一代獲得比前代

　 更高的新的起點(diǎn)。

B．我們?cè)趯?duì)某些教育政策作了一定的分析之后，從而思考教育的深層次問題是十分必要的。

C．國家女排以三比二擊敗了南美勁旅，從而獲得七戰(zhàn)七勝的成績。

D．現(xiàn)在國有資產(chǎn)中既有國家直接投資形成部分，又有地方，部門投資形成的部分，從

　 而使現(xiàn)有國有資產(chǎn)的劃分出現(xiàn)了很大困難。

4．下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．既有豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的能力，又有較高素質(zhì)的人，才能稱為完全的或健全的人才。

B．警方還發(fā)現(xiàn)這個(gè)邪教組織已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)站，網(wǎng)頁上就有不少蠱惑人心、反科

　 學(xué)的內(nèi)容。

C．在中國和與中國簽署協(xié)議的37個(gè)成員國都將雙邊協(xié)議文本提交WTO秘書處后，WTO

　 中國工作組才會(huì)組織135個(gè)成員國投票。

D．他的藝術(shù)見解獨(dú)到、深刻，近年來常被應(yīng)邀到許多高校發(fā)表講演，深受學(xué)生歡迎。