15．(5分)(1)有科學(xué)的研究方法：①跟蹤記錄，獲取觀察的資料。作者多次觀察了震旦鴉雀的巢卵；孵化和育雛，獲取了第一手的真實(shí)可信的研究資料。(要點(diǎn)“跟蹤觀察”)②比較分析，甄別觀察的現(xiàn)象。通過(guò)與“大葦鶯”“鸚鵡。(“啄木鳥(niǎo)”的比較，更好來(lái)研究震旦鴉雀的特點(diǎn)。(要點(diǎn)“比較甄別”)③資料參照，確認(rèn)觀察的結(jié)果。偶遇震旦鴉雀，借助“鳥(niǎo)類圖鑒”，確認(rèn)是震旦鴉雀，顯示觀察的嚴(yán)謹(jǐn)。(要點(diǎn)“資料參照”)；(3分，以上方法只要答出一種即可)(2)有科學(xué)的研究態(tài)度：熱愛(ài)所從事的事業(yè)，有吃苦耐勞的品質(zhì)。(2分，要點(diǎn)“熱愛(ài)”“吃苦”，答出一種即可)

14．(6分)第一次訪衡水湖，了解震旦鴉雀巢的位置；形狀、顏色以及巢中卵的特征(2分，要點(diǎn)：鳥(niǎo)巢)。第二次訪衡水湖，再次觀察了震旦鴉雀的巢卵，近距離觀察了震旦鴉雀的外形，觀察了孵化行為(2分，要點(diǎn)：孵化)。第三次訪衡水湖，觀察了震旦鴉雀的幼雛，親鳥(niǎo)的育雛，特別的取食方法(2分，要點(diǎn)：育雛)。(每點(diǎn)2分，答到要點(diǎn)即可)

13．(1)安置在繁密、粗壯、高大的蘆葦叢中，一般不易被人發(fā)現(xiàn)�！　　� (2) “一塵不染”。

(3)新巢附近都有一個(gè)舊巢。　 (4) 非常精致，精挑細(xì)選材料編織而成，色彩有黃褐、嫩黃等，形似杯狀。

12．⑴以“不可能的……”作為設(shè)計(jì)目標(biāo)推動(dòng)設(shè)計(jì)師創(chuàng)造更先進(jìn)和更適合環(huán)境的產(chǎn)品；⑵設(shè)計(jì)師要研究社會(huì)綠色與消費(fèi)系統(tǒng)，重新審視現(xiàn)代設(shè)計(jì)；⑶盡可能地采用非物質(zhì)化方式；⑷盡可能延長(zhǎng)產(chǎn)品的生命周期，進(jìn)入人為循環(huán)。(每點(diǎn)2分，對(duì)三點(diǎn)滿分)。

11．在盡可能滿足人們對(duì)產(chǎn)品需求的同時(shí)，使物質(zhì)和能源的消耗及有害物質(zhì)的排放減到最少，(2分)而且通過(guò)盡可能回收并再循環(huán)或重復(fù)利用產(chǎn)品，使浪費(fèi)趨向于零。(3分)(照抄原文“不僅要減少……或重復(fù)利用”得3分)

10．綠色設(shè)計(jì)是以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為宗旨的設(shè)計(jì)理念和方法，它強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然生態(tài)，充分利用資源，降低消耗，減少污染。(4分)

9．這件事情說(shuō)明有些人不懂我國(guó)古代詩(shī)人詩(shī)意地看待和使用數(shù)字，作者引述這件事使文章更生動(dòng)有趣。 “這時(shí)的數(shù)字”指金融風(fēng)暴時(shí)的數(shù)字，它與“國(guó)家、政府、家庭和生命”息息相關(guān)。

8．①這句話使用了對(duì)偶、擬人和比喻的修辭手法。這樣寫(xiě)，是句子音節(jié)和諧，富于美感，又形象地說(shuō)明我們的祖先生活在詩(shī)意之中，不太看重?cái)?shù)字。

②這句話使用了擬人的修辭手法。把“數(shù)字和公式”當(dāng)作有人的思想情感的物體，能夠“組織起一場(chǎng)暴動(dòng)”，這樣寫(xiě)增添了文章的趣味性�！耙淮笈鷶�(shù)字和公式組織起一場(chǎng)暴動(dòng)”，把“數(shù)字和公式”當(dāng)作人在寫(xiě)，此為擬人。