題目列表(包括答案和解析)
8.“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中。下列反應(yīng)類型中,一定符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求的是( )(2004年廣西南寧市中考題)
A.分解反應(yīng) B.置換反應(yīng) C.復(fù)分解反應(yīng) D.化合反應(yīng)
[答案]D。
7.生活中處處有化學(xué),在實際生活中下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( )(2004年山東青島市中考題)
A. 用稀鹽酸除熱水瓶中的水垢 B. 用木炭烤肉串
C. 用熟石灰改良酸性土壤 D. 用干冰進(jìn)行人工降雨
6.下列物質(zhì)的用途,主要利用化學(xué)性質(zhì)的是( )(2004年廣東汕頭市中考題)
A. 銅制造電線 B. 活性炭吸附冰箱中的異味
C. 氧氣供給呼吸 D. 稀有氣體作為霓虹燈的填充氣
5.下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( )(2004年江西南昌市中考題)
A. 用熟石灰降低土壤酸性 B. 用生鐵制鐵鍋
C. 用16%的食鹽溶液選種 D. 用氦氣填充氣球
4.人類生活需要能量。下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是( )(2004年江蘇南京中考題)
A. 電熨斗通電發(fā)出的熱量 B. 電燈通電發(fā)出的光
C. 水電站利用水力產(chǎn)生的電能 D. 液化石油氣燃燒放出的熱量
3. 下列工業(yè)生產(chǎn)原理中,屬于化學(xué)變化的是( )(2004年江蘇南通中考題)
A. 分離液態(tài)空氣制取氧氣 B. 石油煉制得到汽油產(chǎn)品
C. 用二氧化碳?xì)怏w生產(chǎn)干冰 D. 煅燒石灰石制得生石灰
2.“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”,這句廣告詞被美國《廣告時代》評為20世紀(jì)的經(jīng)典廣告之一。該廣告詞能體現(xiàn)的鉆石的性質(zhì)是( )(2004年廣西中考題)
A. 硬度大 B. 不能導(dǎo)電 C. 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D. 熔點低
1.下列變化屬于化學(xué)變化的是( )(2004年廣東佛山市中考題)
A. 牛奶酸敗 B. 冰雪融化 C. 試管破裂 D. 干冰升華
2.孤立理解單個概念,沒有將概念立于概念體系中去把握。例如,對并列概念(化合、分解、置換、復(fù)分解)的區(qū)別與聯(lián)系沒有理解,沒有把他們各自最本質(zhì)的特征找到,因此就出現(xiàn)將“有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)”肯定為置換反應(yīng),認(rèn)為“氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)”等錯誤。
針對以上問題,我們在復(fù)習(xí)過程中除了必須深挖概念的內(nèi)涵、組建概念體系外,為了加深對概念的理解,還應(yīng)注意收集大量的肯定例證和否定例證。例如,教材中學(xué)過的置換反應(yīng)的例證有:金屬與酸的反應(yīng);金屬與鹽溶液的反應(yīng);碳、氫氣在受熱時分別和CuO、Fe2O3的反應(yīng)。
[例1]下列說法中正確的是( )(2004天津市武清區(qū)模擬題)
A.發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化 B.固體變成氣體一定是物理變化
C.化學(xué)變化過程一定同時發(fā)生物理變化D.物理變化過程一定同時發(fā)生化學(xué)變化
[誤點]以發(fā)光、發(fā)熱作為判斷化學(xué)變化的依據(jù),錯選A。
[辨析]本題主要考查“物理變化”和“化學(xué)變化”兩個概念的辨析;瘜W(xué)變化過程中在有新物質(zhì)生成的同時,還常伴隨著發(fā)光、放熱、變色、物質(zhì)狀態(tài)的改變等現(xiàn)象,這些現(xiàn)象所表示的變化均是物理變化,因此化學(xué)變化時一定同時發(fā)生物理變化。
判斷某一變化過程是物理變化還是化學(xué)變化,關(guān)鍵是看該變化有無新物質(zhì)生成,而不能只憑表面現(xiàn)象。A選項中發(fā)光放熱的變化也可以是物理變化,如燈泡發(fā)光;B選項中固體變成氣體也可以是化學(xué)變化,如木炭燃燒;D選項中物理變化中不一定發(fā)生化學(xué)變化,如水凝結(jié)成冰等。
[答案]C。
[例2]下列化學(xué)反應(yīng)中,可能有單質(zhì)生成的是( )(2004天津市武清區(qū)模擬題)
A. 化合反應(yīng) B. 分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)
[誤點]對四種基本反應(yīng)類型的內(nèi)涵未能真正理解,造成錯選。
[辨析]本題是對并列概念的考查,有較高的要求。首先,從并列概念本質(zhì)特征對比可以得出:
反應(yīng)類型 |
反應(yīng)物 |
生成物 |
化合反應(yīng) |
兩種或兩種以上,可能有單質(zhì) |
一種,一定是化合物 |
分解反應(yīng) |
一種,一定是化合物 |
兩種或兩種以上,可能有單質(zhì) |
置換法應(yīng) |
一種單質(zhì),一種化合物 |
一種單質(zhì),一種化合物 |
復(fù)分解反應(yīng) |
兩種化合物 |
兩種化合物 |
由此可知,可能有單質(zhì)生成的反應(yīng)只能與分解反應(yīng)概念的本質(zhì)特征符合。
[答案]B。
●真題演練
1.對概念沒有真正的理解,不能抓住概念所反映的事物的本質(zhì),造成錯誤。如把化學(xué)變化時伴隨發(fā)生的現(xiàn)象(發(fā)光、發(fā)熱、生成沉淀、放出氣體、變色等)作為判斷化學(xué)變化的依據(jù)。
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