20.我國(guó)南方構(gòu)建了稻田養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)鴨等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的雙豐收.在這一良性循環(huán)系統(tǒng)中,生長(zhǎng)著水稻、魚(yú)、鴨子、青蛙、稻蝗(害蟲(chóng))、紅萍、雜草等生物.下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.鴨子和青蛙的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食
B.鴨和魚(yú)的活動(dòng)能除蟲(chóng)、增氧、增肥、松土
C.水稻、害蟲(chóng)、青蛙之間的信息傳遞是相互的
D.生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

分析 能量的傳遞
①途徑:食物鏈和食物網(wǎng).
②形式:有機(jī)物中的化學(xué)能.
③過(guò)程:

a.通過(guò)生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能形式散失.
b.用于生產(chǎn)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng),儲(chǔ)存在生產(chǎn)者的有機(jī)物中.
c.隨著殘枝敗葉等被分解者分解而被釋放出來(lái).
d.被初級(jí)消費(fèi)者攝入體內(nèi),流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí).

解答 解:A、鴨子和青蛙都可以水稻和稻蝗(害蟲(chóng))為食物,因此相互為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,鴨子可以捕食青蛙,A正確;
B、鴨和魚(yú)的活動(dòng)能除蟲(chóng)、增氧、增肥、松土,B正確;
C、的信息傳遞具有雙向性,是相互的,C正確;
D、生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,10%-20%固定的能量流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)等相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.對(duì)于孟德?tīng)査龅囊粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō),具備的條件是( 。
A.選用的一對(duì)相對(duì)性狀要有明顯的差異
B.實(shí)驗(yàn)選用的兩個(gè)親本一定是純種
C.要讓顯性親本作父本,隱性親本作母本
D.要讓兩個(gè)親本之間進(jìn)行雜交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.普通小麥?zhǔn)橇扼w,含42條染色體,下列相關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A.它的一個(gè)生殖細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組
B.它的每個(gè)染色體組含7條染色體
C.它的單倍體植株的體細(xì)胞中含21條染色體
D.離體培養(yǎng)它的花粉,產(chǎn)生的植株表現(xiàn)高度不育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),以葉綠體的運(yùn)動(dòng)作為參照
B.糖拌西紅柿后,很快發(fā)現(xiàn)紅色汁液增多,推斷細(xì)胞有大量液泡破裂
C.換用高倍鏡觀察脂肪細(xì)胞時(shí),需要縮小光圈,使視野變小,觀察的細(xì)胞體積變大
D.觀察正常綠葉層析后的色素帶時(shí),發(fā)現(xiàn)只有兩條黃色帶,可推斷是層析時(shí)間不夠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列不屬于植物激素調(diào)節(jié)的是(  )
A.蘋(píng)果從青到紅的成熟過(guò)程
B.植物根的向地性生長(zhǎng)和莖的背地性生長(zhǎng)
C.許多植物葉片在秋末會(huì)脫落
D.用秋水仙素誘導(dǎo)形成多倍體植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.人乳鐵蛋白是一種重要的藥用保健蛋白.如圖表示利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人乳鐵蛋白的過(guò)程,圖中Tetr表示四環(huán)素抗性基因,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,五種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如表所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

限制酶BamHⅠHaeⅢBclⅠSau3AⅠNotⅠ
識(shí)別序列
及切割位點(diǎn)
(1)①過(guò)程常采用的方法是顯微注射法.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要將人乳鐵蛋白基因嵌入到啟動(dòng)子和終止子 之間,這樣人乳鐵蛋白基因就能在乳腺細(xì)胞中表達(dá).
(3)要將人乳鐵蛋白基因插入質(zhì)粒,若只允許使用一種限制酶,應(yīng)選擇的限制酶是Sau3AⅠ.
(4)據(jù)圖分析,篩選含有重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞首先需要在含氨芐青霉素 (填“四環(huán)素”或“氨芐青霉素”或“四環(huán)素或氨芐青霉素”)的培養(yǎng)基上進(jìn)行,原因是用限制酶切割后破壞了Tetr基因,但不會(huì)破壞Ampr基因,導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞(對(duì)氨芐青霉素具有抗性),能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存下來(lái).
(5)若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接起來(lái),連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為,對(duì)于該部位,這兩種酶都不能(“都不能”或“只有一種能”)切開(kāi).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細(xì)胞的表述正確的是( 。
A.表面積越大的細(xì)胞,其物質(zhì)的運(yùn)輸效率越高
B.機(jī)體內(nèi)所有的細(xì)胞均處于細(xì)胞周期中
C.細(xì)胞分裂是獨(dú)立的,因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程
D.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性.主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.綠色植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的一組細(xì)胞器是( 。
A.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.高爾基體、核糖體C.高爾基體、線粒體D.葉綠體、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖為某 RNA 病毒侵入宿主細(xì)胞后的增殖過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.①過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶B.①③過(guò)程所需原料相同
C.①過(guò)程合成了病毒的遺傳物質(zhì)D.①②③過(guò)程都遵循了傳統(tǒng)的中心法則

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