2、教材中的思想方法：

(1)在求瞬時速度時用了近似的方法

(2)在畫速度圖象時用了平圴的方法

第二節(jié)勻變速直線運動的速度與時間的關系

1、教材中值得重視的題目：問題與練習2.3

4、易錯點：描點法作速度圖象

3、疑點：

(1)“舍掉開頭－些過于密集的點子，為了便于測量，找一個點當做計時起點�！边@樣做的意義是什么。

(2)“描出的幾個點大致……能夠全部落在直線上。”一段話的意義。

2、難點：

(1)各點瞬時速度的計算

(2)對實驗數(shù)據(jù)處理規(guī)律的研究

(3)用計算機繪制速度時間圖象

1、重點：

(1)圖象法研究速度隨時間變化的規(guī)律

(2)對運動速度隨時間變化規(guī)律的探究

5．通過經(jīng)歷實驗探索過程，體驗運動規(guī)律探索的方法．

4．在對現(xiàn)象規(guī)律的語言闡述中，提高了學生的語言表達能力，還體現(xiàn)了各學科之間的聯(lián)系，可引申到各事物間的關聯(lián)性，使自己融入社會．

3．在對實驗數(shù)據(jù)的猜測過程中，提高學生合作探究能力．

2．通過對紙帶的處理、實驗數(shù)據(jù)的圖象展現(xiàn)，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，能使學生靈活地運用科學方法來研究問題、解決問題、提高創(chuàng)新意識．