2、知道力的三要素，會畫力的圖示和力的示意圖。

1、了解力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，認識力能使物體發(fā)生形變或物體運動狀態(tài)發(fā)生改變。

　教材中的思想方法： “提出假設--數(shù)學推理----實驗驗證----合理外推”的研究方法

第三章　 相互作用

第一節(jié)　 重力　 基本相互作用

2、難點：“觀點-思考-推理-猜想-驗證”是本節(jié)的重點思路，也是培養(yǎng)良好思維習慣的重要參考

1、重點：了解探索過程，明確探索的步驟，同時了解實驗和科學的思維方法在探究中的重要作用，從中提煉自己的學習方法

3.經(jīng)歷伽利略對自由落體運動的研究過程，體驗數(shù)學在研究物理問題中的重要性，體會人類對客觀世界發(fā)現(xiàn)之旅的樂趣

2.通過了解史實能培養(yǎng)學生的意志和科學的方法觀，避免盲目和急功近利思想，提高自己的認識觀

1.滲透研究自然規(guī)律的科學方法

2.通過史實了解伽利略研究自由落體規(guī)律的過程，體會其推理方法的奧妙，同時了解猜想的必要性，感受探究規(guī)律的幾個必要過程和科學方法的重要性，了解體會一些科學的方法

情感態(tài)度和價值觀

1.讓學生初步體會抽象思維、提出假說、科學實驗是進行科學研究的重要思路和方法