9、加強(qiáng)未成年人的保護(hù)

(1)為什么要對(duì)未成年人加以特殊保護(hù)？

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，能否健康成長(zhǎng)直接關(guān)系到國(guó)家的前途、民族的未來(lái)；青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力；社會(huì)上還存在不利于未成年人健康成長(zhǎng)的因素。

(2)我國(guó)專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律有哪些？

　 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

(3)社會(huì)各方面對(duì)未成年人的保護(hù)職責(zé)有哪些？

我國(guó)對(duì)未成年人主要有四種保護(hù)：

①家庭保護(hù)：要求父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)；尊重未成年人受教育的權(quán)利；以健康的思想、品行適當(dāng)?shù)姆绞浇逃�引�?dǎo)未成年人健康成長(zhǎng)；為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。

②學(xué)校保護(hù)：全面貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；禁止體罰、變相體罰學(xué)生；保證學(xué)生的人身安全和健康等。

③社會(huì)保護(hù)：全社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，如：建立、改善和優(yōu)惠、免費(fèi)開(kāi)放適合未成年人的文化設(shè)施；不適宜的場(chǎng)所不得允許其入內(nèi)；禁止向未成年人出售、出租或傳播不健康的音像制品和書(shū)籍；禁止使用童工；保護(hù)其智力成果和榮譽(yù)權(quán)。(注意：執(zhí)法部門(mén)整治校園周邊環(huán)境、嚴(yán)厲打擊黑網(wǎng)吧等行為屬于社會(huì)保護(hù))

④司法保護(hù)：公、檢、法及司法行政部門(mén)在處理案件時(shí)，對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)措施。如對(duì)違法的未成年人以教育為主、懲罰為輔的原則；設(shè)立少年法庭，不公開(kāi)審理未成年人犯罪案件；尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作；在處理繼承、離婚案件時(shí)對(duì)未成年人的權(quán)利加以特殊保護(hù)等。

(4)青少年如何防范侵害、保護(hù)自己？

依法自律；正確對(duì)待父母、學(xué)校的教育；謹(jǐn)慎交友；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；提高自制力，克服獵奇和盲目從眾心理；自覺(jué)抵制不良誘惑；掌握自救的方法和技能；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；面對(duì)違法犯罪行為既要勇敢又要機(jī)智(因?yàn)檫`法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們?cè)谂c其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智，不能與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，遇到意外傷害時(shí)要冷靜，可大聲呼救、機(jī)智周旋，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌及其去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等)等。

(5)青少年不得有下列不良行為。

　 不良行為：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所等；其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

　 嚴(yán)重不良行為(指危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為)：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢的讀物或音像制品等；進(jìn)行淫亂或賣(mài)淫活動(dòng)；多次偷竊；參與賭博不該；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為等。

　 不良行為和嚴(yán)重不良行為對(duì)青少年的危害很大。具有不良行為而不及時(shí)改正，可能發(fā)展成為違法犯罪；嚴(yán)重不良行為已屬于一般違法行為，如果不矯治極易滑向犯罪的深淵。我們要自己遵紀(jì)守法，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然等。

8、身邊的誘惑

(1)身邊的誘惑有哪些及其影響是什么？

領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑；金錢(qián)的誘惑；游戲機(jī)的誘惑(有利于開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力，放松和調(diào)節(jié)自己；沉迷游戲會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)，損害身心健康，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至走上違法犯罪之路等)；毒品的誘惑(吸毒會(huì)嚴(yán)重摧殘人的身心健康，傳染和導(dǎo)致各種疾病，甚至死亡；消耗巨額財(cái)富；會(huì)破壞家庭幸福，誘發(fā)刑事犯罪；會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，危害社會(huì)治安)；賭博的誘惑(賭博是一種惡習(xí)，未成年人染上賭博惡習(xí)后，不僅嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，損害身心健康，影響人際關(guān)系，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，誘發(fā)違法犯罪等)；邪教的誘惑(“法輪功”是以李洪志為首的反科學(xué)、反人類(lèi)、反社會(huì)的邪教組織�！胺ㄝ喒Α钡刃敖绦麚P(yáng)歪理邪說(shuō)，蒙騙群眾，斂財(cái)害命，挑動(dòng)制造事端，是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)安定的毒瘤)；黃色、淫穢的誘惑(可以使我們荒廢學(xué)業(yè)，精神萎靡，行為放蕩，道德敗壞，紀(jì)律渙散，走上違法犯罪之路)等。

(2)怎樣拒絕不良誘惑？

　 　并非所有的誘惑都是不良誘惑，我們要學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑。例如：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志；積極參加集體活動(dòng)；提高判斷能力，正確識(shí)別真假美丑；克服獵奇和盲目從眾心理，提高自制力；謹(jǐn)慎交友；婉言謝絕朋友；培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等。

7、 陶冶高雅的生活情趣

1)　 情趣以興趣為基礎(chǔ)，并通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。情趣有高雅、庸俗之分。高雅的生活情趣表現(xiàn)為：健康、向上、文明、科學(xué)。

2)高雅生活情趣的意義：

情趣有高雅和庸俗之分。高雅的生活情趣能使我們緊張的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，充分感受生活中的美。有益于個(gè)人身心健康，有利于拓寬眼界和開(kāi)發(fā)智力，有助于提高道德和文化修養(yǎng)，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。庸俗的人看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，不利于青少年的身心發(fā)展甚至有害身心健康。

3)陶冶高雅生活情趣的方法：

培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣和愛(ài)好；正確對(duì)待好奇和從眾心理；養(yǎng)成樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度；積極參加豐富多彩的文化生活；積極參加集體生活；培養(yǎng)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣等。(學(xué)習(xí)和勞動(dòng)是人類(lèi)的基本活動(dòng)。人們希望通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一技之長(zhǎng)；通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的素質(zhì)；通過(guò)學(xué)習(xí)升華自己的品質(zhì)；通過(guò)學(xué)習(xí)吸納人類(lèi)積累的智慧和思想；通過(guò)學(xué)習(xí)獲得造福社會(huì)和完善自我的力量。所以，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是每一個(gè)人生存的第一需要，也是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要。所以，我們要培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。)

4)提升情趣，陶冶情操

　　 在追求高雅生活情趣的過(guò)程中，我們的情感世界總能在無(wú)形中受到陶冶，提升為情操。例如：熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)集體、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、匡扶正義等。

6、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒

1)情緒具有多樣性：

情緒具有多樣性，同一事物不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，同一事物同一個(gè)人不同的時(shí)間、場(chǎng)合也會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。最常見(jiàn)的情緒：喜、怒、哀、懼四種。

2)情緒具有兩面性：

積極的情緒使人精神煥發(fā)，干勁倍增，給我們帶來(lái)信心、勇氣和力量�？梢猿鋵�(shí)人的體力和精力，提高人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)；消極的情緒使人無(wú)精打采、萎靡不振，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，甚至做出違背道德和違法犯罪之事。情緒具有相通性和感染性，喜、怒、哀、懼不忘關(guān)心他人。

3)調(diào)控情緒的方法：

注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。

4)情緒具有相通性、感染性。情緒不但影響自己的行為，而且很容易影響到周?chē)�的人。所以，我們要在合適的場(chǎng)合、以合適的方式表達(dá)自己的情緒。

5、正確認(rèn)識(shí)自己

　(1)如何正確認(rèn)識(shí)自己？正確認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？

　 正確認(rèn)識(shí)自己就是要用全面的(認(rèn)識(shí)到自己的外在形象、內(nèi)在素質(zhì)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn))、發(fā)展的眼光看待自己。

　 認(rèn)識(shí)自己的途徑：通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己；通過(guò)他人了解自己(對(duì)他人的態(tài)度要冷靜分析，既不盲從、也不忽視)；通過(guò)集體了解自己。

　(2)如何發(fā)掘自己的潛能？

　 經(jīng)常給予自己積極的暗示；在心中想象一個(gè)比自己更好的自我形象；勇于實(shí)踐。

(3)如何樹(shù)立自我新形象？

　 正確認(rèn)識(shí)自己；發(fā)掘自身潛能；善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)、完善自我；樹(shù)立正確的理想；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等。

(4)生活中盲目追星的原因及克服方法是什么？

原因：明星往往有著美麗的外表、大方的舉止或高超的專(zhuān)業(yè)技能、執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格；缺乏高雅的生活情趣，人生觀、價(jià)值觀；生活單調(diào)、枯燥等。

　 克服的方法：學(xué)習(xí)明星的優(yōu)點(diǎn)完善自己；樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀；豐富文化生活、培養(yǎng)高雅的生活情趣等。

4、走進(jìn)青春、感悟青春

(1)青春期的身體有哪些變化？

　 青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現(xiàn)在：身體外形的變化、身體內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟等。青春期的身體變化是正常的生理現(xiàn)象。因此，要悅納自己的身體變化。

(2)青春期為什么會(huì)產(chǎn)生各種煩惱？如何克服青春期的煩惱？

青春期，許多學(xué)生對(duì)自己的生理和心理發(fā)生的巨大變化，往往難以適應(yīng)。同時(shí)，人們的心理活動(dòng)開(kāi)始從依賴(lài)性向獨(dú)立性過(guò)渡、從自我朦朧向自知之明過(guò)渡、從幼稚向成熟過(guò)渡，由此產(chǎn)生了渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴(lài)的矛盾、心理閉鎖與求得理解的矛盾、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾，這些矛盾必然會(huì)給青少年帶來(lái)困惑和煩惱。

克服青春期煩惱的方法：學(xué)習(xí)青春期的心理衛(wèi)士常識(shí)，了解自己的生理和心理變化；理智控制自己的情感和行為；采取正確的方法減少煩惱(向老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、社會(huì)尋求幫助；學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生，多讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、打球，給朋友寫(xiě)信等)；豐富文化生活等。

(3)感悟青春

　　 青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切，使我們坦然的接納歡喜和憂愁，使我們能盡情地享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣。

3、 世界因生命而精彩

(1)為什么生命需要相互關(guān)愛(ài)？

　　 生命是地球生最珍愛(ài)的財(cái)富，世界因生命而精彩；地球上的生命豐富多彩，人類(lèi)只是自然界的一部分；每種生命都有其存在的價(jià)值與意義，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)；如果隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，最終受害的還是人類(lèi)自己。

(2)人的生命具有獨(dú)特性主要表現(xiàn)在呢些方面？

人的生命最具有智慧；人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑具有多樣性等。

(3)尊重生命

　 ①珍愛(ài)自己的生命：永不放棄生的希望；努力延伸生命的價(jià)值。②尊重他人的生命：當(dāng)別人的生命遇到困境時(shí)及時(shí)伸出援助之手。③尊重自然：人與自然要和諧相處(保護(hù)資源、環(huán)境)。

2、 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

(1)　　 初中學(xué)習(xí)有哪些新特點(diǎn)？

　　 課程多、任務(wù)重、難度大、老師講課方式改變等。

　 (2)為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？我們應(yīng)怎樣做？

　　　 學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難、刻苦努力；在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能、獲得一種不斷超越自身的快樂(lè)。我們應(yīng)珍惜受教育的機(jī)會(huì)，努力克服學(xué)習(xí)中的苦，享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

(3)如何做學(xué)習(xí)的管理者？

學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時(shí)間；了解自己的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。

1、 創(chuàng)建新集體

(1) 如何創(chuàng)建新的班集體？

樹(shù)立共同的目標(biāo)；各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)、奉獻(xiàn)集體；團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行。

促進(jìn)文化發(fā)展和繁榮，既可以拓展消費(fèi)領(lǐng)域，也有利于豐富人們的精神文化生活。積極發(fā)展公益性文化事業(yè)，加快完善公共文化服務(wù)體系，加強(qiáng)重點(diǎn)文化設(shè)施、城鄉(xiāng)基層文化設(shè)施特別是廣播電視“村村通”和鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)，努力推進(jìn)文化惠民工程。支持文化產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，完善扶持政策，培育骨干文化企業(yè)。繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，積極發(fā)展文學(xué)藝術(shù)、廣播影視、新聞出版事業(yè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理。做好文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)。推進(jìn)公益性文化事業(yè)單位管理體制、運(yùn)行機(jī)制改革和經(jīng)營(yíng)性文化單位轉(zhuǎn)企改制。加強(qiáng)基層公共體育設(shè)施建設(shè)，大力開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，提高競(jìng)技體育水平，發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)。