49、中國的國際地位

(1)如何正確認識當(dāng)今世界舞臺上的中國？

①黨的十一屆三中全會以來，我們抓住歷史機遇，實行改革開放，經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高，綜合國力不斷增強。中國成為當(dāng)今世界發(fā)展最快、變化最大的國家之一；

②中國先后恢復(fù)了對香港、澳門行使主權(quán)，北京申奧成功，中國加入世界貿(mào)易組織，積極應(yīng)對2008世界金融危機，在國際反恐中發(fā)揮著重要作用，出色主導(dǎo)朝核問題六方會談等。中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責(zé)任的形象已經(jīng)為國際社會所公認。③我國仍屬于發(fā)展中國家，在科技水平和綜合國力方面與發(fā)達國家相比還有較大差距，在激烈的國際競爭中還處于劣勢。

(2)我們應(yīng)如何面對挑戰(zhàn)和機遇？

堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)；堅持實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略；大力推進社會主義和諧社會建設(shè)；堅定不移地堅持對外開放的基本國策，高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟，反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治等。

(3)作為青少年應(yīng)如何應(yīng)對？

樹立全球意識和國家觀念，提高自身素質(zhì)；用發(fā)展的眼光看問題；要具有平等意識和參與意識，提高合作能力、競爭能力；要善于學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)外來文化，還要宣揚中華民族的優(yōu)秀文化，讓世界了解中國，讓中國走向世界。

48、承擔(dān)責(zé)任

(1)責(zé)任的定義及來源

責(zé)任就是一個人應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。產(chǎn)生于社會關(guān)系中的承諾，來源于對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民的身份、職業(yè)要求、道德原則等。

(2)責(zé)任與角色的關(guān)系是什么？一個人通常要扮演的幾種角色及其責(zé)任是什么？

在社會生活中我們都扮演著不同的角色，不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任。一個人通常要扮演的幾種角色及其責(zé)任有：①子女：孝敬父母、尊老愛幼、做力所能及的家務(wù)；②學(xué)生：遵守學(xué)校紀(jì)律、尊敬老師、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)；③朋友：忠誠、互助、互諒；④公民：遵紀(jì)守法、遵守社會公德、保護環(huán)境、維護正義等。

(3)對自己負責(zé)的表現(xiàn)、意義及不負責(zé)任的后果是什么？

表現(xiàn)：加強道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷能力，對自己行為的后果作出正確的判斷；增強責(zé)任意識，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認真做好自己應(yīng)該做的事；誠實守信、自尊自信、自立自強、勇于承認錯誤并及時糾正，不推卸、逃避責(zé)任等。意義：承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于實現(xiàn)我們的遠大理想。不負責(zé)任的后果：從個人來說，會使一個人得不到他人的信任，受到道德的譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰，不利于我們個人發(fā)展和成就任何事業(yè)。從社會來說，會導(dǎo)致效率低下，人與人之間缺乏信任，會影響社會穩(wěn)定、敗壞社會風(fēng)氣，損害他人、集體和國家利益，影響社會進步。

(4)承擔(dān)責(zé)任有哪些代價與回報？給我們的啟示是什么？

代價：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著要付出時間、精力和金錢，而且還意味著要犧牲自己的興趣和愛好，甚至個人利益；還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰，在危險和危急的時刻承擔(dān)責(zé)任，還有可能危及自己的生命�；貓螅焊�重要的是無形的精神回報。如良好的自我感覺、獲得自尊和自信、激發(fā)個人潛能、他人的贊譽、贏得別人的信任、得到別人的幫助和支持、獲得新的知識和技能、積累寶貴的人生經(jīng)驗、提高自己的思想道德水平和綜合素質(zhì)等。啟示：我們應(yīng)承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報。奉獻精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。

(5)如何正確選擇自己承擔(dān)的責(zé)任？

①對那些可以選擇承擔(dān)的責(zé)任，一旦選擇就應(yīng)義無反顧的擔(dān)起應(yīng)負的責(zé)任；②對那些該做但并不是我們自愿選擇的責(zé)任，仍然要為它們承擔(dān)起責(zé)任。

(6)個人應(yīng)如何承擔(dān)對社會的責(zé)任？

①作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。②當(dāng)國家的尊嚴受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益。③當(dāng)國家處在困難時刻，主動為國分憂、勇?lián)��?zé)任與國愛共度難關(guān)。

(7)如何做一個負責(zé)任的公民？

慎重許諾，堅決履行諾言；勇?lián)�過錯；自覺承擔(dān)責(zé)任:；學(xué)會反思自己的責(zé)任。

(8)為什么要熱心公益、服務(wù)社會？(參加公益活動的意義是什么？)

　 在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助別人，并使自身的價值在奉獻中得以提升；公民積極參加公益活動，以自己的實際行動回報社會有利于推動社會文明的進步，有利于構(gòu)建和諧社會共享美好幸福的生活。(若問為什么越來越多的人熱衷于公益活動，可以在前面的內(nèi)容中增加：“精神文明建設(shè)取得了巨大成就，人們的道德素質(zhì)不斷提高”。)

47、正義

(1)什么是正義的行為和非正義的行為？

凡是有利于促進人類社會的進步與發(fā)展，有利于維護公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為。阻礙人類社會的進步與發(fā)展，損害公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益的行為都是非正義行為�！�

正義制度：人們必須遵守的規(guī)則和制度組成了正義制度。公平是正義的基礎(chǔ)，正義是公平的重要保障。社會公平需要正義制度來支撐，如果沒有正義制度的支持，就難以實現(xiàn)真正的社會公平；

(2)為什么社會發(fā)展需要正義？(正義的重要性)

有了正義和正義制度，即使是處在社會最底層的人，也可以得到基本的生存保障；即使是處于社會最不利地位的群體，也能夠得到社會的關(guān)愛，而不會成為被遺忘的角落。正義保障人民的生命財產(chǎn)安全，使人們得以生存和發(fā)展，推動社會進步�？梢哉f，如果缺少正義的支撐，那么社會必然土崩瓦解。正義使人與人之間的關(guān)系更為和諧．公平和正義的關(guān)系①當(dāng)我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；在我們遭遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說，沒有正義制度就沒有真正的公平。②公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機會，而正義則可以通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴重的社會分化，使我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個社會成員。

(3)做有正義感的人：①要明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感受悟，以升華道德境界，伸張正義。②如果非正義事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采取正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)�；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。③我們未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。④日常生活中自覺遵守社會生活中的制度、規(guī)則，不損害他人的正當(dāng)權(quán)益和社會公共利益，不做違反正義要求的事情。

46、公平

(1)公平的定義：

公平是在比較中產(chǎn)生的。人們心目中的公平即是處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。

(2)為什么說社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平？(公平的作用)

�、俟�平有利于人們在社會生活中穩(wěn)定持久的進行合作。否則，產(chǎn)生一些不健康的心理和行為，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，難以合作，影響經(jīng)濟發(fā)展，產(chǎn)生社會問題，影響社會長治久安。

�、诠�平有利于推動個人和社會的持續(xù)發(fā)展。社會發(fā)展離不開人的發(fā)展，有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，才能調(diào)動人的積極性；通過誠實勞動，各盡所能，推動社會持續(xù)發(fā)展。

(3)我國為維護社會的公平近年來采取的哪些措施或制度？

　 免除農(nóng)業(yè)稅；種糧補貼；兩免一補；免除義務(wù)教育階段的學(xué)生學(xué)雜費；新型農(nóng)村合作醫(yī)療；調(diào)整個人所得稅；建設(shè)社會主義新農(nóng)村；建立廉租房等。

(4)公平是相對的

公平總是受一定社會條件的制約，是相對的，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。無論我們?nèi)绾闻�力都不可能達到絕對的公平，但我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會而努力。

(5)我們應(yīng)如何面對現(xiàn)實生活中的不公平現(xiàn)象？(怎么做)

增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段尋求幫助，解決問題；調(diào)整自己的思維方式，理性的反思自己的價值觀；同破壞公平的行為作斗爭，向受害者伸出援助之手。

(6)自覺樹立公平合作意識

社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，沒有公平，合作就不能維持下去，就不會獲得成功。因此，每個人在合作中都要樹立公平合作的意識。

45、消費者的合法權(quán)益

(1)我國法律保護消費者合法權(quán)利的原因和意義是什么？

在經(jīng)濟活動中，消費者難以從直觀上了解商品的性能和質(zhì)量，從而在選購上處于被動地位；相對于有高度組織和強大實力的經(jīng)營者來說，消費者往往勢單力薄，這些導(dǎo)致消費者處于不利地位；個別經(jīng)營者見利忘義，損害消費者的合法權(quán)利。保護消費者的合法權(quán)利有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

(2)我國專門保護消費者合法權(quán)利的一部法律是：《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》，消費者權(quán)益保護日是：3月15日；消費者維權(quán)熱線是：12315.

(3)我國消費者享有哪些權(quán)利？

消費者權(quán)益保護法是保護消費者權(quán)益的基本法律，它規(guī)定消費者享有下列權(quán)利：安全權(quán)、知悉權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等九項權(quán)利。

(4)作為消費者，如何保障自己的合法權(quán)利不受侵犯？

①增強自己的判斷能力和選擇能力，對商品信息進行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費者，選擇適當(dāng)?shù)南�費行為。②主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費的知識：包括商品、服務(wù)、市場以及消費心理等方面；③主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識，如相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定及消費者維權(quán)途徑等；④增強權(quán)利意識和自我保護意識及能力。在交易過程中，我們要充分運用自己的相關(guān)知識，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營者有可乘之機，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。在侵權(quán)行為發(fā)生后，我們要勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權(quán)益，

(5)消費者維權(quán)的合適的途徑有哪些？

如：與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。

(6)消費者在享有權(quán)利的同時，如何履行相應(yīng)的義務(wù)？

　如：到商場購物太度要謙和，說話要有禮貌；選擇商品應(yīng)事先考慮好，以免耽誤其他顧客購物；對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)表示感謝；維護經(jīng)營者的正當(dāng)利益等。

(7)你認為如何才能營造和諧放心的消費環(huán)境？(提合理化建議)

國家：完善法律法規(guī)依法治國；加強思想道德建設(shè)以德治國。

政府：嚴厲打擊侵犯消費者合法權(quán)利的違法行為；認真履行市場監(jiān)管的職責(zé)，進一步加大市場監(jiān)管力度。

社會：廣泛宣傳提高人們維權(quán)意識，開展“產(chǎn)品質(zhì)量萬里行、百城萬店無假貨”活動；

經(jīng)營者：依法規(guī)范自身行為，不經(jīng)營不合格的產(chǎn)品，提高自己的思想道德素質(zhì)誠信經(jīng)營；

明星：代言品牌要慎重，要有調(diào)查、論證、選擇，依法代言，不代言不合格的產(chǎn)品；增強自身的道德素質(zhì)遠離誘惑。

消費者個人：增強維權(quán)意識和自我保護意識，學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識，積極同各種侵權(quán)行為作斗爭等。

44、公民的智力成果權(quán)

(1)智力成果權(quán)

①含義：主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。

②內(nèi)容：智力成果權(quán)也叫知識產(chǎn)權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。

(2)如何依法維護自己的智力成果權(quán)？

增強維權(quán)意識，當(dāng)自己的智力成果權(quán)受到非法侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。同時，還要積極參與社會對智力成果權(quán)的保護，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果權(quán)的事情。未成年人的智力成果受到非法侵害后，可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。

43、公民的繼承權(quán)

(1)遺產(chǎn)的定義及其應(yīng)具備的條件

①被繼承人遺留的個人合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。應(yīng)具備的條件：必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；必須是公民個人所有的財產(chǎn)；必須是合法的財產(chǎn)。

②遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人。依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人。繼承權(quán)指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。

　(2)繼承的兩種方式：

①法定繼承。A定義：指由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。B繼承順序：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母和外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承；如果沒有第一順序繼承人，或第一順序繼承人不繼承的，則由第二順序繼承人繼承。C遺產(chǎn)分配原則：一般情況下，應(yīng)當(dāng)均等分配；特殊情況下，可以不均等(權(quán)利義務(wù)一致性原則、照顧原則)。

　②遺囑繼承。A定義：指按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。B程序和條件：被繼承人生前可以立遺囑將個人的合法財產(chǎn)指定由法定繼承人中的一人或數(shù)人繼承。被繼承人生前立的遺囑必須真實、合法、有效。遺囑繼承優(yōu)于法定繼承。

③遺贈：公民將自己的財產(chǎn)贈給法定繼承人以外的人，稱為遺贈。

(3)當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議時怎樣做？我們在遺產(chǎn)繼承中，應(yīng)該相互關(guān)愛、相互尊重相互寬容，不要斤斤計較，見利忘義。當(dāng)我們的繼承權(quán)受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，學(xué)會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當(dāng)權(quán)利。

42、公民的合法財產(chǎn)及其所有權(quán)

(1)只有公民的合法財產(chǎn)才屬個人所有，才受法律保護。公民的個人財產(chǎn)包括公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。

　(2)財產(chǎn)所有權(quán)是指財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。

　(3)法律為什么保護個人的合法財產(chǎn)？

公民的個人合法財產(chǎn)直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣食住行，保護個人合法財產(chǎn)對于維護公民的正常生活，保障其專心致志的從事生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)，積極參加現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。

(4)公民合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護：

相關(guān)法律：中華人民共和國物權(quán)法、民法通則、刑法等。

保護公民合法財產(chǎn)的法律手段主要有兩種：一是通過民事法律手段，這是最普遍的做法。二是通過刑事法律手段，這是最有力、最嚴厲的保護方法。

　(5)公民維護自己合法財產(chǎn)所有權(quán)的法律手段：

　①可依法向人民法院提起民事訴訟，要求恢復(fù)原狀、返還原物、賠償損失等。

②當(dāng)公民的財產(chǎn)所有權(quán)受到國家行政機關(guān)及其工作人員在行使行政職權(quán)過程中的違法行為的侵害時，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償。

41、我們受教育的權(quán)利

(1)受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利

(2)義務(wù)教育的含義及特征

義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受，國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。

義務(wù)教育的特征：①強制性，即由國家強制力保證其推行和實施凡不履行的都要受到法律的制裁。②普遍性(統(tǒng)一性)，即所有適齡兒童、少年都要入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。③免費性(公益性)，即在義務(wù)教育階段，對學(xué)生免收學(xué)費。

(3)受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。

在當(dāng)代，只有接受教育，掌握知識，才能獲得良好的就業(yè)機會，為社會創(chuàng)造更多財富，才能豐富和完善自己，享受現(xiàn)代文明，因此，從公民自身的發(fā)展和對國家的要求來講，受教育是我國公民的一項基本權(quán)利。實現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育；教育是促進社會進步、經(jīng)濟繁榮的物質(zhì)力量，是國家發(fā)展的先決條件。因此，從國家發(fā)展和對公民的要求來講，受教育又是公民的一項基本義務(wù)。

(4)維護受教育權(quán)的法律及方式

①我國保護受教育權(quán)的專門法律：中華人民共和國教育法、義務(wù)教育法。

②當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。

(5)如何履行受教育的義務(wù)？

　①作為義務(wù)教育階段的學(xué)生：其一，認真履行按時入學(xué)的義務(wù)。其二，認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；其三，認真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

②在學(xué)習(xí)過程中要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。

③樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

40、公民的隱私權(quán)

(1)什么是隱私？

公民一些不愿為人所知、侵擾的秘密；與公共利益、他人合法利益無關(guān)的個人私事。具體包括：私人信息(家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等)，個人私事(日常生活、社會交往等)，私人領(lǐng)域(住宅、個人行李、書包等。)

(2)隱私權(quán)的含義：隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。

(3)侵犯隱私權(quán)的具體表現(xiàn)有哪些？

監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人秘密，道聽途說傳播他人隱私，非法利用個人信息等行為。

(4)生活中如何維護自己的隱私權(quán)？

在向人敞開心扉時，要認真選擇傾聽對象；要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖；增強自我保護意識，在上互聯(lián)網(wǎng)時掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴散；平時保管好自己的日記、信件等含有個人隱私的物品；當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人披露自己隱私、損害自己名譽時，應(yīng)及時予以制止，并依法維權(quán)等

(5)正確處理保護隱私和溝通交流的關(guān)系：

保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應(yīng)學(xué)會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。

(6)如何做到尊重他人的隱私權(quán)？

樹立尊重隱私的意識，不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處，不因好奇而熱衷打聽別人私事、傳播別人的秘密等。強化責(zé)任和信譽意識。增強法制觀念，依法律己尊重他人隱私權(quán)。