6.下列句中標點符號正確的一項是 (　 )

A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科技的發(fā)展達到了世界先進水平。

B．推開窗戶一看，呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。

C．這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計：高三年級捐了862元，高二年級捐了754元，而高一年級則多達1584元，同學們十分踴躍。

D．電視以自己強大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星--歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。

5.下列各句中標點符號使用正確的一句是( )

A.不要以為只有葡萄、蘋果才能稱其為佳果，還有荔枝、桃子、石榴、芒果等許許多多的水果呢。

B.有錢的人開著上億的跑車在街上狂飆，窮人為了獲得幾斤米卻去賣血。這是諷刺還是批評，不論是什么，那些“富人”是否該向“窮人”伸出援助之手呢。

C.大量事實證明：愛國主義教育激發(fā)了學生學習的積極性，所以要經(jīng)常進行愛國主義教育。

D.中國20歲的女作家登上了《時代周刊》的封面，吉布斯表示(該刊資深編輯)，這只是體現(xiàn)了當選人物的新聞性，并不一定是一種榮耀。

4.下列句子標點符號的使用，正確的一句是　 (　　 )　

A.王力先生認為：“現(xiàn)代漢語中，跟古代 ‘之’字大致相當?shù)?‘的’字，被認為是介詞(黎錦熙《新著國語語法》1956年版)”是不恰當?shù)?(王力《古代漢語》1981年版)。

B.王老師走進高三(25)班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學們�！�

C．實踐，要靠認識來指導；認識，要靠實踐去檢驗：實踐和認識是密切相關(guān)的。

D.憑著堅定不拔的毅力，他成為能詩、能畫、能寫、和能制印的大藝術(shù)家。

3.下列各項中,標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是()

　 A.他的節(jié)奏、他的理念,超越了大多數(shù)人,所以容易產(chǎn)生爭議；有爭議,說明受關(guān)注；有爭議,說明他人氣旺。

　 B.他說他的改變來自學校溫暖的關(guān)懷:“讓我感激的是老師們對我那么好,現(xiàn)在我對學校很有感情,因為我在這里能夠時時感到成長的力量�！毙〗苷f。

　 C.這組策劃報道正處于植樹季節(jié),時效性強,“用數(shù)據(jù)說話”,不僅具有說服力,更具有號召力--號召市民投身到護綠建綠的隊伍中來!

　 D.作為中國惟一一家常駐伊拉克新聞機構(gòu)--新華社的首席記者,聶曉陽新近出版了一本深入解讀伊拉克現(xiàn)場報告《為歷史流淚》。(中信出版社出版)

2.下列各句中標點符號使用錯誤的一項是(　 )

A．建筑的新奇美觀與節(jié)能環(huán)保并不是“魚和熊掌不可兼得”，關(guān)鍵是在項目設(shè)計方案階

B．中美分別是最大的發(fā)展中國家和最大的發(fā)達國家，兩國發(fā)展建設(shè)性合作關(guān)系不僅符　　　 合當今世界求和平、謀發(fā)展、促合作的時代潮流，也符合兩國的根本利益。

C．“百家講壇”是個成功的舞臺，走上它的每一個人都有了自己的輝煌。從易中天開始，到現(xiàn)在，則輪到了一位女性(于丹)，這個再次以《論語》系列創(chuàng)下“百家講壇”收視高峰的北師大教授。

D．據(jù)統(tǒng)計，多哈亞運會大約90%的專賣產(chǎn)品來自中國，“中國元素”已經(jīng)成為本屆亞運會的一道亮麗風景。

標點的使用是為了更好地表達文意，因此在我們判斷標點使用是否恰當時，要考慮對文意的表達是否有傷害，要注意分析文意對標點使用的限制，也就是要在理解文意的基礎(chǔ)上去正確使用標點。

1.下列標點符號使用不正確的一項是(　　 )

A．文天祥在縲紲之中，是常拿了這幾句詩勉勵自己：“千年成敗俱塵土，消得人間說丈夫”；“一死鴻毛或泰山，之輕之重安所處”！

B．尼采說藝術(shù)世界的構(gòu)成由于兩種精神：一是“夢”，夢的境界是無數(shù)的形象(如雕刻)；一是“醉”，醉的境界是無比的豪情(如音樂)。

C．四項協(xié)議順利簽署后，兩岸大體上就能完成“三通”進程(通郵、通航、通商)，這將為今后兩岸關(guān)系更加全面發(fā)展提供必要的條件和基礎(chǔ)。

D．中國作協(xié)主席鐵凝希望廣大作家以更加自覺的姿態(tài)，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，沉潛生活，冷靜思考，與人民同心，與時代同行，創(chuàng)作出更多反映現(xiàn)實生活和人民主體地位、群眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品。

點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語氣。按照使用的不同位置，點號又分為句末點號和句中點號。其中句末點號除了表停頓外，還用來表示語氣。不同的句末點號表示不同的語氣。判斷句子的語氣要從整個句子去考慮，不能只看其中的一些詞語。例如，有的句子雖有疑問詞，但整個句子表述的是陳述語氣，所以句末就應(yīng)該用句號，而不能用問號。

句子的結(jié)構(gòu)影響著標點的使用，因此我們在做標點試題時，要注意分析結(jié)構(gòu)，不能讓標點符號影響句子結(jié)構(gòu)的完整而形成語病，或因?qū)哟尾磺宥�影響句意的表達。如單句內(nèi)部結(jié)構(gòu)不能用句號、問號等句末點號。同樣，復句結(jié)構(gòu)即復句的分句之間，不能使用頓號。

每一種標點符號都有其獨特的功用，我們必須切實掌握它們的功用，特別是對于那些易混淆的標點，更要弄清它們的區(qū)別，從而正確地使用和判斷。

8.(巢湖市六中2008-2009學年度高三第一次月考)關(guān)于天然放射現(xiàn)象，敘述正確的是　　　　 (　 　C　 )

A、若使放射性物質(zhì)的溫度升高，其半衰期將減少

B、β衰變所釋放的電子是原子核外的電子電離形成的

C、在α、β、γ這三種射線中，γ射線的穿透能力最強，α射線的電離能力最強

D、鈾核()衰變?yōu)殂U核()的過程中，要經(jīng)過8次α衰變和10次β衰變