0  438171  438179  438185  438189  438195  438197  438201  438207  438209  438215  438221  438225  438227  438231  438237  438239  438245  438249  438251  438255  438257  438261  438263  438265  438266  438267  438269  438270  438271  438273  438275  438279  438281  438285  438287  438291  438297  438299  438305  438309  438311  438315  438321  438327  438329  438335  438339  438341  438347  438351  438357  438365  447090 

2.  伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究

16世紀(jì),意大利學(xué)者伽利略對(duì)亞里士多德的看法提出了質(zhì)疑,并對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了深入的研究。伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究方法大體可歸結(jié)為以下幾點(diǎn):

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 伽利略發(fā)現(xiàn)亞里士多德的觀點(diǎn)有自相矛盾的地方。伽利略認(rèn)為,如果亞里士多德的觀點(diǎn)是對(duì)的,即重物比輕物下落得快,那么把重物和輕物拴在一起下落,它們將是什么結(jié)果呢?照亞里士多德的說(shuō)法,重物下落得快,輕物下落的得慢,由于兩物拴在一起,“輕的”被“慢的”拉著,“慢的”被“快的”拖著,所以兩物拴在一起的速度應(yīng)是不快不慢。同樣,照亞里士多德的說(shuō)法,兩物拴在一起,應(yīng)該是更重了,那它們應(yīng)該下落得更快。這兩個(gè)結(jié)論都是由亞里士多德的論斷推出來(lái)的,但得到的卻是互相矛盾的結(jié)果?梢(jiàn),亞里士多德的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

提出假設(shè) 伽利略認(rèn)為,重物與輕物應(yīng)該下落得同樣快。他猜想落體運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是一種最簡(jiǎn)單的變速運(yùn)動(dòng),物體的速度應(yīng)該是均勻變化的。但是,速度的變化怎樣才算是均勻的呢?他考慮了兩種可能:一種是速度的變化對(duì)時(shí)間來(lái)說(shuō)是均勻的,即vt成正比;另一種是速度的變化對(duì)位移來(lái)說(shuō)是均勻的,即vx成正比。

數(shù)學(xué)推理 伽利略通過(guò)數(shù)學(xué)運(yùn)算得出:如果vx成正比,將會(huì)得到荒謬的結(jié)論;如果vt成正比,它通過(guò)的位移x就與t2成正比。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 為了便于測(cè)量時(shí)間,伽利略設(shè)法用斜面做實(shí)驗(yàn)。他在木制斜槽上蒙上羊皮紙,讓銅球從光滑的羊皮斜槽上滾下,通過(guò)上百次對(duì)不同質(zhì)量的小球沿不同傾角的光滑斜面越大的定量研究,發(fā)現(xiàn)小球沿光滑斜面運(yùn)動(dòng)時(shí)通過(guò)的位移x確實(shí)與t2成正比,小球的運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng),且傾角一定不同小球的加速度一定,傾角越大加速度越大。

合理外推 伽利略將他在斜面實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論做了合理的外推:設(shè)想斜面的傾角越接近900,小球沿斜面滾下的運(yùn)動(dòng)就越接近于自由落體運(yùn)動(dòng);當(dāng)斜面的傾角達(dá)到900時(shí),小球就做自由落體運(yùn)動(dòng)。從而,自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為0的勻加速直線運(yùn)動(dòng),且所有物體自由下落時(shí)的加速度都相同。

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1.  延續(xù)了兩千年的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

古希臘的學(xué)者們認(rèn)為,物體下落的快慢是由它們的重量決定的,物體越重,下落得越快。生活在公元前四世紀(jì)的古希臘哲學(xué)家亞里士多德最早闡述了這種看法,他認(rèn)為,物體下落的快慢精確地與它們的重量成正比。亞里士多德的論斷影響深遠(yuǎn),在其后兩千多年的時(shí)間里,人們一直信奉他的學(xué)說(shuō)。但是,這種從表面上的觀察得出的結(jié)論實(shí)際上是錯(cuò)誤的。

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第二節(jié)  書(shū)面表達(dá)(滿分35分)

    假設(shè)你是主持人,請(qǐng)你根據(jù)以下表格的信息,以“Should We Give Money to Beggars?”為題為你班的班會(huì)寫(xiě)一個(gè)總結(jié)。

贊 同 觀 點(diǎn)
反 對(duì) 觀 點(diǎn)
1.孤寡老人不能自食其力而被迫乞討;
2.有些學(xué)生因家境貧苦而輟學(xué)去乞討;
3.有些殘疾人只能以乞討為生。
1.大部分都是假裝的,乞討只是他們賺錢(qián)的一個(gè)捷徑;
2.資助會(huì)助長(zhǎng)懶惰。
結(jié)論:應(yīng)該盡力幫助弱勢(shì)群體,但一定要慎重。

    注意:1.文章的開(kāi)頭已經(jīng)出,不計(jì)入總詞數(shù);

    2.詞數(shù)100左右

    3.參考詞匯:弱勢(shì)群體inferior group.

Should We Give Money to Beggars?

    We have had a class meeting today on whether we should give money to beggars and we have different opinions___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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第一節(jié): 短文改錯(cuò)(共10小題,每小題1.5分,滿分15分)

    此題要求改正所給短文中的錯(cuò)誤。對(duì)標(biāo)有題號(hào)的每一行作出判斷:如無(wú)錯(cuò)誤,在該行右邊橫線上畫(huà)一個(gè)勾(√);如有錯(cuò)誤(每行只有一個(gè)錯(cuò)誤),則按下列情況改正:

    該行多一個(gè)詞:把多余的詞用斜線(\)劃掉,在該行右邊橫線上寫(xiě)出該詞,并也用斜線劃掉;

    該行缺一個(gè)詞:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(^),在該行右邊橫線上寫(xiě)出該加的詞;

    該行錯(cuò)一個(gè)詞:在錯(cuò)的詞下劃一個(gè)橫線,在該行右邊橫線上寫(xiě)出改正后的詞。

    注意:原行沒(méi)有錯(cuò)的不要改。

    When facing with problems like deciding whether to focus on science

                                                    66.____________

or art, we students should listen to what our hearts are telling us.We  67.____________

should have heard stories of students of the past, which say that      68.____________

science students have much more chances than art students of finding  69.____________

jobs or going abroad to study.But we shouldn’t let these stories to    70.____________

control our minds.In a fact, nothing is ever set in stone.There are   71.____________

always choices once we get accept into the universities.So, don’t only             72.____________

take outside influences in account when making your decisions.     73.____________

Just close our eyes for the moment and listen to what our hearts are   74.____________

telling us, though they might really be holding the key to our future!    75.____________

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同步練習(xí)冊(cè)答案