本課難點(diǎn):1.通過三次科技革命的作用,理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的結(jié)論。2歐美現(xiàn)代主義文學(xué)藝術(shù)。
教學(xué)要點(diǎn)
一、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命的挑戰(zhàn)
3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
本課重點(diǎn):現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命的內(nèi)容及作用。蘇聯(lián)文學(xué)的主要代表作家及作品,F(xiàn)代歐美現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師羅曼?羅蘭和德萊塞。著名電影藝術(shù)大師卓別林。
2.在教師指導(dǎo)下,學(xué)生思考“蘇聯(lián)文學(xué)同近代西方文學(xué)比較,有些什么新特點(diǎn)?”,從而培養(yǎng)學(xué)生的概括、比較能力。
1.培養(yǎng)分析歸納能力:對第三次科學(xué)技術(shù)革命對社會生產(chǎn)、生活的作用加以分析,從中歸納出科學(xué)技術(shù)革命的重要性。
3.羅曼?羅蘭和德萊塞是現(xiàn)代歐美現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。卓別林是早期電影史上最著名的電影藝術(shù)家。
4反帝反封建的民族民主革命文學(xué),是現(xiàn)代亞、非、拉美文學(xué)的主流。
三、要求培養(yǎng)學(xué)生的能力:
2.十月革命后誕生的蘇聯(lián)文學(xué)是第一個社會主義國家的文學(xué)。它以革命的主題和嶄新的面貌出現(xiàn)在世界文壇,標(biāo)志著世界文學(xué)發(fā)展的新階段。
1.第三次科學(xué)技術(shù)革命極大地促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展,加速了社會生活現(xiàn)代化的進(jìn)程。事實(shí)又一次證明,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
3.海灣戰(zhàn)爭和前南斯拉夫地區(qū)戰(zhàn)爭
四、世界各國人民爭取和平與發(fā)展的斗爭
本課要點(diǎn)
重要詞語
東歐劇變 蘇聯(lián)解體 冷戰(zhàn)的結(jié)束 海灣戰(zhàn)爭 和平與發(fā)展
建立國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序
附一 本課思考題答案提示
題:想一想,當(dāng)今世界的形勢正在發(fā)生什么大的變化?
答:①世界格局變化:隨著東歐劇變和蘇聯(lián)解體,東西方兩大集團(tuán)之間的“冷戰(zhàn)”結(jié)束了。舊的蘇美兩極格局已經(jīng)終結(jié),新的世界格局尚未形成,世界正處于新舊格局交替的過程中。②由世界格局變化而導(dǎo)致的變化:新的不穩(wěn)定因素在增多。兩極格局下長期被掩蓋著的政治矛盾、經(jīng)濟(jì)摩擦以及民族、宗教和領(lǐng)土糾紛等突出起來,形成新的危機(jī),甚至戰(zhàn)爭。1991年爆發(fā)的海灣戰(zhàn)爭和前南斯拉夫地區(qū)的戰(zhàn)爭即是兩例。
附二 本課練習(xí)題答案
一、選擇:D
二、填空:爭取和平,發(fā)展經(jīng)濟(jì)
三、列舉:(l)冷戰(zhàn)開始的時(shí)間:1947年杜魯門主義的提出;
(2)冷戰(zhàn)結(jié)束的時(shí)間:1991年底蘇聯(lián)解體。
第 23課 現(xiàn)代文化
教學(xué)目的
一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識:第三次世界性的技術(shù)革命的內(nèi)容和意義。蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人高爾基及其代表作《母親》。詩人馬雅可夫斯基。作家富爾曼諾夫和肖洛霍夫。厄?奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。法捷耶夫的長篇小說《青年近衛(wèi)軍》。波列伏依的中篇小說《真正的人》。蘇聯(lián)著名音樂家肖斯塔科維奇。芭蕾舞表演藝術(shù)家烏蘭諾娃。法國大文學(xué)家羅曼?羅蘭及其代表作《約翰?克利斯朵夫》。美國文學(xué)家德萊塞的長篇小說《美國的悲劇》。著名電影藝術(shù)家卓別林。印度現(xiàn)代進(jìn)步文學(xué)的奠基人普列姆昌德及其代表作《戈丹》。日本無產(chǎn)階級作家小林多喜二和小說《蟹工船》。埃及作家塔哈?侯賽因的代表作《日子》。阿根廷劇作家?guī)烊岬膭”尽吨袖h在黎明前死去》。
二、要求學(xué)生從思想上認(rèn)識:
2.世界格局的變化
1.舊的國際關(guān)系格局終結(jié)冷戰(zhàn)結(jié)束
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