某娛樂項目中,參與者拋出一小球去撞擊觸發(fā)器,從而進入下一關(guān).現(xiàn)在將這個娛樂項目進行簡化,假設(shè)參與者從觸發(fā)器的正下方以v的速率豎直上拋一小球,小球恰好擊中觸發(fā)器.若參與者仍在剛才的拋出點,沿A、B、C、D四個不同的光滑軌道分別以速率v拋出小球,如圖所示.則小球能夠擊中觸發(fā)器的可能是( 。
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科目:高中物理 來源:2013屆山西省山大附中高三上學(xué)期期中物理試卷(帶解析) 題型:單選題
某娛樂項目中,參與者拋出一小球撞擊觸發(fā)器,從而進入下一關(guān),現(xiàn)在將這一過程進行簡化,假設(shè)參與者在觸發(fā)器的正下方以V的速率豎直上拋一個小球恰好擊中觸發(fā)器。若參與者仍在剛才的拋出點,沿A、B、C、D四個不同的光滑軌道分別以速率v拋出小球,如圖所示。則小球能夠擊中觸發(fā)器的可能( )
科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年高考物理大二輪復(fù)習(xí)與測試“練一練”:功與能量(解析版) 題型:選擇題
某娛樂項目中,參與者拋出一小球去撞擊觸發(fā)器,從而進入下一關(guān).現(xiàn)在將這個娛樂項目進行簡化,假設(shè)參與者從觸發(fā)器的正下方以v的速率豎直上拋一小球,小球恰好擊中觸發(fā)器.若參與者仍在剛才的拋出點,沿A、B、C、D四個不同的光滑軌道分別以速率v拋出小球,如圖所示.則小球能夠擊中觸發(fā)器的是( )
科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
某娛樂項目中,參與者拋出一小球撞擊觸發(fā)器,從而進入下一關(guān),現(xiàn)在將這一過程進行簡化,假設(shè)參與者在觸發(fā)器的正下方以V的速率豎直上拋一個小球恰好擊中觸發(fā)器。若參與者仍在剛才的拋出點,沿A、B、C、D四個不同的光滑軌道分別以速率v拋出小球,如圖所示。則小球能夠擊中觸發(fā)器的可能( )
科目:高中物理 來源:2011年河北正定中學(xué)高三第三次月考物理卷 題型:選擇題
某娛樂項目中,參與者拋出一小球去撞擊觸發(fā)器,從而進入下一關(guān),F(xiàn)在將這個娛樂項目進行簡化,假設(shè)參與者從觸發(fā)器的正下方以v的速率豎直上拋一小球,小球恰好擊中觸發(fā)器。若參與者仍在剛才的拋出點,沿A、B、C、D四個不同的光滑軌道分別以速率v拋出小球,如圖所示。則小球能夠擊中觸發(fā)器的可能是 ( 。
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
某娛樂項目中,參與者拋出一小球去撞擊觸發(fā)器,從而進入下一關(guān).現(xiàn)在將這個娛樂項目進行簡化,假設(shè)參與者從觸發(fā)器的正下方以v的速率豎直上拋一小球,小球恰好擊中觸發(fā)器.若參與者仍在剛才的拋出點,沿A、B、C、D四個不同的光滑軌道分別以速率v拋出小球,如圖所示.則小球能夠擊中觸發(fā)器的是( )
科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
科目:高中物理 來源: 題型:
某娛樂項目中,參與者拋出一小球去撞擊觸發(fā)器,從而進入下一關(guān)。現(xiàn)在將這個娛樂項目進行簡化,假設(shè)參與者從觸發(fā)器的正下方以速率v豎直上拋一小球,小球恰好擊中觸發(fā)器。若參與者仍在剛才的拋出點,沿A、B、C、D四個不同的光滑軌道分別以速率v拋出小球,如圖5所示。則小球能夠擊中觸發(fā)器的可能是( )
圖4
圖5
科目:高中物理 來源: 題型:
某娛樂項目中,參與者拋出一小球去撞擊觸發(fā)器,從而進入下一關(guān),F(xiàn)在將這個娛樂項目進行簡化,假設(shè)參與者從觸發(fā)器的正下方以速率v豎直上拋一小球,小球恰好擊中觸發(fā)器。若參與者仍在剛才的拋出點,沿A、B、C、D四個不同的光滑軌道分別以速率v拋出小球,如圖5所示。則小球能夠擊中觸發(fā)器的可能是( )
圖4 圖5
科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽八中高三(上)第五次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山市高三(上)摸底物理試卷(解析版) 題型:選擇題
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