科目: 來(lái)源:czsw 題型:
11、當(dāng)踏入山林時(shí),會(huì)感到空氣特別地清新和濕潤(rùn),這主要是由于( )
A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的分泌物有殺菌作用
C.植物的光合作用和蒸騰作用 D.茂盛的林木遮住了大部分太陽(yáng)光
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
10、腎蕨葉態(tài)優(yōu)美,易于種植,常被人們作為觀賞植物來(lái)栽培。要使盆栽腎蕨生長(zhǎng)良好,應(yīng)如何管理?( )
A.放在向陽(yáng)的地方,少澆水 B.放在向陽(yáng)的地方,多澆水
C.放在背陰的地方,少澆水 D.放在背陰的地方,多澆水
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
9、“補(bǔ)鈣新觀念,吸收是關(guān)鍵”。小麗的媽媽一直給她吃鈣片,醫(yī)生卻說(shuō)小麗缺鈣,建議給小麗增服( )
A.維生素A B.維生素B C.維生素C D.維生素D
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
8、請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),分析回答下列問(wèn)題:
(1)在飛機(jī)起飛或降落時(shí),有的乘客通常會(huì)咀嚼口香糖或不斷做吞咽動(dòng)作,這樣做的目的是使 張開(kāi),以保持 內(nèi)外的氣壓平衡,防止其損傷。
(2)2009年4月份以來(lái),由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多國(guó)暴發(fā)。有人試圖通過(guò)注射普通流感的疫苗來(lái)加以預(yù)防,你認(rèn)為可以嗎? (填“可以”或“不可以”),理由是人體對(duì)甲型H1N1流感的免疫屬于 。
(3)小明的父親都是此雙眼皮,而他卻是單眼皮,據(jù)此,請(qǐng)判斷在這對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀是 。若用A和a分別表示顯性基因和隱性基因,則小明的基因組成是 ,其父母的基因組成均是 。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
7、某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào) |
1 |
2 |
3 |
饅頭碎屑或塊 |
碎屑適量 |
碎屑適量 |
饅頭塊適量 |
唾液有無(wú) |
2ml唾液 |
A |
2ml唾液 |
是否攪拌 |
充分?jǐn)嚢?/p> |
充分?jǐn)嚢?/p> |
不攪拌 |
保溫 |
37℃水浴保溫10分鐘 |
||
加入碘液 |
2滴 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 ,與1號(hào)試管起 作用。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用 兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是 。
(4)有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外,還要設(shè)置第四個(gè)試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置 (填“有”或“無(wú)”)必要。
(5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行 消化,又能進(jìn)行 消化。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
6、下圖種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。瓶?jī)?nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子,密封完好的塑料罩內(nèi)是生長(zhǎng)旺盛的綠色植物。
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,將裝置從陰涼處移到陽(yáng)光下,由于溫度升高,瓶?jī)?nèi)種子的 增強(qiáng)。使得 濃度加大。這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后,植物的光合作用會(huì)增強(qiáng)。
(2)過(guò)一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠,這些小水珠來(lái)自植物的 。ㄌ钅撤N生理活動(dòng))。
(3)如果將瓶?jī)?nèi)的玻璃管口堵塞,種子的呼吸作用和植物的光合作用均將 (填“增強(qiáng)”或“減弱”),原因是 。
評(píng)卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
5、下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請(qǐng)分析曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑的變化分別是( )
A.前后徑增大、左右徑縮小 B.前后徑縮小、左右徑增大
C.前后徑和左右徑均增大 D.前后徑和左右徑均縮小
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、試驗(yàn)圖片類題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
4、如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是( )
A.此食物網(wǎng)中,初級(jí)消費(fèi)者有鼠和蛙
B.若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染,則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的為貓頭鷹
C.此食物網(wǎng)中,由植物到鼠,能量傳遞效率為10%~20%
D.此食物網(wǎng)中包合3條食物鏈
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
2、正常人的血漿、原尿和尿液中都含有的物質(zhì)有( )
①水 ②無(wú)機(jī)鹽、勰蛩亍、芷咸烟恰、莸鞍踪|(zhì)
A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.①④⑤
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