科目: 來(lái)源:czsw 題型:
31、全世界的人民都渴望和平。鴿子是和平的象征。 根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列題目。
和平鴿能在空中自由飛翔,其身體呈 ,前肢變?yōu)?u> ,有特殊的呼吸方式_________________________,這種呼吸方式的優(yōu)點(diǎn)是________________________。
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三、試驗(yàn)圖片類題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
29、下圖是光學(xué)顯微鏡的示意圖,據(jù)圖回答。
(1)安放顯微鏡時(shí),右手握[ ]________,左手托住[ ] _______,將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣__________厘米左右處,略偏左。轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] _________,使[ ] ______轉(zhuǎn)到和目鏡成一條直線的位置。
(2)玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,用壓片夾壓住后,轉(zhuǎn)[ ] ____,使[ ] _______緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。
(3)調(diào)節(jié)距離時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] _________找到物像,再略微調(diào)節(jié)[ ] ______,使物像更加清晰。
(4)把顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)和功能連線
反光鏡 安裝物鏡的地方
粗準(zhǔn)焦螺旋 反射光線
轉(zhuǎn)換器 小范圍鏡筒升降
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 大范圍鏡筒升降
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
28、下圖是細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,請(qǐng)根據(jù)該圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)這是動(dòng)物細(xì)胞的分裂還是植物細(xì)胞的分裂?答:__________。你判斷的依據(jù)有:①____________________;②____________________。
(2)細(xì)胞分裂結(jié)束后,新的細(xì)胞和原來(lái)的細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣嗎?__________。(填:一樣或不一樣)
(3)植物細(xì)胞由小長(zhǎng)大的過(guò)程中,液泡的數(shù)量越變?cè)絖_________。(填:多或少)
(4)細(xì)胞由小長(zhǎng)大的過(guò)程中,除了細(xì)胞分裂外,還要經(jīng)過(guò)__________。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
27、在有機(jī)物豐富的淡水中,往往能采集到草履蟲(chóng)。雖然它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但它對(duì)外界的有利刺激或有害刺激都能做出反應(yīng)。下圖是在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并把兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時(shí),分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,并從中得出結(jié)論:
(1)分別在上圖( )內(nèi)用“→”表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向。
(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:
甲____________________________________________________________
乙____________________________________________________________
(3)根據(jù)甲可得出結(jié)論:_____________________________________;根據(jù)乙可得出結(jié)論:____________________。所以得出總的結(jié)論:草履蟲(chóng)能夠?qū)ν饨鏮_________做出__________。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
26、若用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次,每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得到下面各圖。試問(wèn)其中視野最暗的是( )
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二、試驗(yàn)圖片類題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
25、某班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng)。老師告訴大家,耳垂有無(wú)是一對(duì)相對(duì)性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無(wú)耳垂的基因(a)是隱性基因。
老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張,其中藍(lán)色卡片代表父親,紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后,讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)卡片代表父母體內(nèi)的 。
(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為 。
(3)統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無(wú)耳垂的理論值為 。
(4)若某同學(xué)有耳垂,則他的基因組成可能是 。
(5)若某同學(xué)的基因組成為Aa,請(qǐng)?jiān)谙聢D圓圈中畫(huà)出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
24、某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B。
實(shí)驗(yàn)步驟 |
A缸 |
B缸 |
① |
1000mL池塘水 |
1000mL自來(lái)水 |
② |
分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各1只 |
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③ |
加入等量的蝌蚪飼料 |
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④ |
加少許甲狀腺激素制劑 |
不加甲狀腺激素制劑 |
⑤ |
水溫保持在適宜的范圍內(nèi) |
每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。請(qǐng)回答:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你加以改進(jìn)完善
;
。
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B(niǎo)缸內(nèi)不加,其目的是 。
(3)如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
。該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是 。
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
23、選取生長(zhǎng)正常的牽牛花進(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán)。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 。
(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。
(3)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說(shuō)明 ;比較葉片乙和丙,可以說(shuō)明 。
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取 等(請(qǐng)答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量。
(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對(duì)于維持生物圈中的 起重要作用。
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得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czsw 題型:
22、下圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中,不經(jīng)過(guò)過(guò)程①直接進(jìn)行過(guò)程②的有機(jī)物是 。
(2)在觀察活體材料時(shí),發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò),那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是 。
(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是 。物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是 。
(4)除A外,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò) 和
兩個(gè)重要的生理過(guò)程形成尿液。
(5)如果C為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定。某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的 分泌不足。
(6)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,有賴于 的調(diào)節(jié)作用。
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