3、動物在生物圈中的作用十分廣泛，其具體表現(xiàn)有（   ）

①維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡

②幫助植物傳粉、傳播種子

③為人類提供生活原料

④生產抗生素類醫(yī)藥品

⑤用于仿生技術的研究

⑥徹底分解植物枝葉，促進物質循環(huán)

A．①②③⑤       B．①②⑤⑥      C．②③④⑥        D．①②③⑤⑥

2、關于家蠶和蝗蟲的生殖發(fā)育，某同學作了如下概述，其中錯誤的是（   ）

A．它們都是通過有性生殖方式產生后代

B．其受精卵發(fā)育成幼蟲都存母體外完成

C．其發(fā)育都經過5次蛻皮，都經歷蛹期

D．其成蟲都有發(fā)育完善的翅，適于飛行

1、下列有關達爾文自然選擇學說的敘述中，不正確的是（   ）

A．生物普遍具有很強的繁殖力，因而會導致種內、種間出現(xiàn)生存斗爭

B．生物都有遺傳和變異的特性．變異的有利和不利與生物的進化無關

C．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭．適者生存、不適者被淘汰

D．適者生存、不適者被淘汰的過程中，起主導作用的因素是環(huán)境條件

37、根據下面的后射弧示意圖，填出反射弧結構：

①           →②          →神經中樞→③           →④          

36、下圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換。請回答：

（1）在過程①中，若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，請預期澄清的石灰水是否會變渾濁?       (填是或否)。過程①完成的氣體交換，是通過               來完成的。

（2）通過過程②，血液便成了             血。

（3）血液中運輸氧的血細胞是            ，氧氣由這種血細胞攜帶，經過程③運輸?shù)浇M織間，通過過程           (填序號)進入組織細胞，供組織細胞進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量。

34、一同學為探究光照對該種子萌發(fā)有無影響，在溫度適宜的季節(jié)里設計了以下實驗方案：

    A．向兩組培養(yǎng)皿中倒入等量而適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。

    B．將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)中過程中，使兩組所處溫度、空氣等適宜且相同。

請回答：

（1）上述實驗方案中，實驗組與對照組相比只有一項實驗條件不同，其余均相同。這樣的實驗稱為               。

（2）請你對預期可能出現(xiàn)的4種結果作出相應的結論：

①有光組萌發(fā)，無光組不萌發(fā)，結論是                                   。

②無光組萌發(fā)，有光組不萌發(fā)，結論是                                   。

③兩組種子都萌發(fā)，結論是                                             。

④兩組種子都不萌發(fā)，結論是                                           。

33、甲、乙兩同學對光合作用所需的條件分別進行了如下探究：

（1）甲同學將盆栽的天竺葵進行24小時暗處理(即放到黑暗處一晝夜)；乙同學對盆栽的帶銀邊的天竺葵不進行暗處理。

（2）甲、乙兩同學將各自盆栽的天竺葵移到陽光下照射。

（3）幾小時后，甲、乙兩同學各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。

（4）甲、乙兩同學把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個小燒杯里隔水加熱10—15分鐘(甲摘取的葉片放入A燒杯，乙摘取的葉片放入B燒杯)

（5）二者都用清水漂洗葉片，然后再把各自摘取的葉片放到兩個培養(yǎng)皿里(甲摘取的葉片放入A培養(yǎng)皿，乙摘取的葉片放入B培養(yǎng)皿)，向葉片滴加碘液。

（6）稍停片刻，再用清水沖掉碘液�！�…

  實驗現(xiàn)象：甲摘取的葉片除銀邊不變藍外，其余部分都變藍；乙摘取的葉片全部變成藍色。

請回答：

（1）甲、乙兩同學分別對光合作用所需的                等條件進行了探究。

（2）實驗結論：                                                。

（3）你認為甲、乙兩同學所得到的實驗結論可靠嗎?并說明理由(對實驗結論不可靠的進行說明)                                             。

（4）如果讓你做該實驗，提出你的改進意見                                。

32、下圖表示植物體有關生理作用示意圖。請據圖回答：

（1）若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則該圖表示           作用示意圖。

（2）若a表示氧氣，b表示二氧化碳，則該圖表示           作用示意圖。

（3）若b表示水蒸氣，則水蒸氣是通過             作用散失的。

（4）某地植被稀少，氣候干燥，空氣質量差。經大面積植樹造林后，預期該地區(qū)空氣濕度將會        (填“上升”或“下降”)，空氣中氧氣含量將會        (填“增多”或“減少”)