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科目: 來源:czsw 題型:

3、動物在生物圈中的作用十分廣泛,其具體表現(xiàn)有(   )

①維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡

②幫助植物傳粉、傳播種子

③為人類提供生活原料

④生產抗生素類醫(yī)藥品

⑤用于仿生技術的研究

⑥徹底分解植物枝葉,促進物質循環(huán)

A.①②③⑤       B.①②⑤⑥      C.②③④⑥        D.①②③⑤⑥

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科目: 來源:czsw 題型:

2、關于家蠶和蝗蟲的生殖發(fā)育,某同學作了如下概述,其中錯誤的是(   )

A.它們都是通過有性生殖方式產生后代

B.其受精卵發(fā)育成幼蟲都存母體外完成

C.其發(fā)育都經過5次蛻皮,都經歷蛹期

D.其成蟲都有發(fā)育完善的翅,適于飛行

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科目: 來源:czsw 題型:

1、下列有關達爾文自然選擇學說的敘述中,不正確的是(   )

A.生物普遍具有很強的繁殖力,因而會導致種內、種間出現(xiàn)生存斗爭

B.生物都有遺傳和變異的特性.變異的有利和不利與生物的進化無關

C.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭.適者生存、不適者被淘汰

D.適者生存、不適者被淘汰的過程中,起主導作用的因素是環(huán)境條件

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科目: 來源:czsw 題型:

38、下圖表示人存吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化。依圖回答下列問題。

(1)A圖表示在           狀態(tài),B圖表示在           狀態(tài)。

(2)吸氣時,肋間肌和膈肌           ,使胸腔容積            ,肺隨著          ,氣體便被吸入。

(3)呼氣時,肋間肌和膈肌          ,使胸腔容積         ,肺隨著          ,氣體便被排出。

 

 

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37、根據下面的后射弧示意圖,填出反射弧結構:

           →②          →神經中樞→③           →④          

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科目: 來源:czsw 題型:

36、下圖是人體呼吸的示意圖,其中①表示肺泡與外界的氣體交換,②表示肺泡內氣體交換,③表示氣體在血液中的運輸,④表示組織間氣體交換。請回答:

(1)在過程①中,若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中,請預期澄清的石灰水是否會變渾濁?       (填是或否)。過程①完成的氣體交換,是通過               來完成的。

(2)通過過程②,血液便成了             血。

(3)血液中運輸氧的血細胞是            ,氧氣由這種血細胞攜帶,經過程③運輸?shù)浇M織間,通過過程           (填序號)進入組織細胞,供組織細胞進行呼吸作用,分解有機物,釋放能量。

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35、一位科學家把一棵綠色植物放在不同顏色的光下照射,然后他再測量該植物對每種光的吸收值。利用以下數(shù)據來回答問題:

一棵植物的光的吸收值

光的顏色

光吸收的百分率(%)

55

10

2

1

85

40

(1)表中列出的光對這棵植物的光合作用來說,最重要的3種光是                  。

(2)如果只用黃光照射植物,可能會對植物產生怎樣的影響?請說明原因。             

(3)如果實驗中采用的是一棵紅葉的植物,放在不同顏色的光下照射,預測該紅葉植物對每種光的吸收值會產生怎樣的變化?請說明原因。                                   

 

 

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34、一同學為探究光照對該種子萌發(fā)有無影響,在溫度適宜的季節(jié)里設計了以下實驗方案:

    A.向兩組培養(yǎng)皿中倒入等量而適量的水,將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。

    B.將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在培養(yǎng)中過程中,使兩組所處溫度、空氣等適宜且相同。

請回答:

(1)上述實驗方案中,實驗組與對照組相比只有一項實驗條件不同,其余均相同。這樣的實驗稱為               。

(2)請你對預期可能出現(xiàn)的4種結果作出相應的結論:

①有光組萌發(fā),無光組不萌發(fā),結論是                                   。

②無光組萌發(fā),有光組不萌發(fā),結論是                                   。

③兩組種子都萌發(fā),結論是                                             。

④兩組種子都不萌發(fā),結論是                                           。

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33、甲、乙兩同學對光合作用所需的條件分別進行了如下探究:

(1)甲同學將盆栽的天竺葵進行24小時暗處理(即放到黑暗處一晝夜);乙同學對盆栽的帶銀邊的天竺葵不進行暗處理。

(2)甲、乙兩同學將各自盆栽的天竺葵移到陽光下照射。

(3)幾小時后,甲、乙兩同學各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。

(4)甲、乙兩同學把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個小燒杯里隔水加熱10—15分鐘(甲摘取的葉片放入A燒杯,乙摘取的葉片放入B燒杯)

(5)二者都用清水漂洗葉片,然后再把各自摘取的葉片放到兩個培養(yǎng)皿里(甲摘取的葉片放入A培養(yǎng)皿,乙摘取的葉片放入B培養(yǎng)皿),向葉片滴加碘液。

(6)稍停片刻,再用清水沖掉碘液!

  實驗現(xiàn)象:甲摘取的葉片除銀邊不變藍外,其余部分都變藍;乙摘取的葉片全部變成藍色。

請回答:

(1)甲、乙兩同學分別對光合作用所需的                等條件進行了探究。

(2)實驗結論:                                                。

(3)你認為甲、乙兩同學所得到的實驗結論可靠嗎?并說明理由(對實驗結論不可靠的進行說明)                                             。

(4)如果讓你做該實驗,提出你的改進意見                                。

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科目: 來源:czsw 題型:

32、下圖表示植物體有關生理作用示意圖。請據圖回答:

(1)若a表示二氧化碳,b表示氧氣,則該圖表示           作用示意圖。

(2)若a表示氧氣,b表示二氧化碳,則該圖表示           作用示意圖。

(3)若b表示水蒸氣,則水蒸氣是通過             作用散失的。

(4)某地植被稀少,氣候干燥,空氣質量差。經大面積植樹造林后,預期該地區(qū)空氣濕度將會        (填“上升”或“下降”),空氣中氧氣含量將會        (填“增多”或“減少”)

評卷人

得分

 

 

四、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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