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| 下列各組詞語中注音全對的一組是 |
A．茁壯（zhuó） 佇立（zhù） 虬龍（qiú） 墮落（zhuì） B．猝然（cù） 論語（lún） 倔強（juè） 唱和（hè） C．誘惑（yòu） 凝視（níng） 嶙峋（xún） 目眩（xuàn） D．落難（nàn） 玷污（zhān） 執(zhí)著（zhuó） 黃暈（yùn） |
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| 結合語境給文中劃線的字注音，并根據拼音寫漢字正確的選項是 人類第一個嘗試飛天夢想的是中國人——600多年前的明朝士大夫萬戶，他坐在綁有47個自制火箭的椅子上，雙手舉著大風箏。想著利用火箭推力飛上天空，然后利用飛xiáng（ ）的風箏著陸。雖然，他的生命隨著轟鳴化作了一lǚ（ ）輕煙，然而他的名字記錄在人類飛天夢想的起點上。600年后，新中國一代又一代的航天人翻越飛天道路上一個又個障（ ）礙，將先人的夢想變成了現實。每一次壯麗騰（ ）飛，托舉起的都是中華民族的飛天夢想。 A、翔；縷；zhàng；téng B、翔；縷；zhàng；tóng C、翔；嘍；zhàng；téng D、祥；縷；zhàng；téng |
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| 下列句子中，朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項是 |
A．但/我/又一次次/鼓起信心/向前走去 B．海日/生/殘夜，江春/入/舊年。 C．最愛/湖東/行/不足，綠楊/陰里/白/沙堤。 D．夕陽/西下，斷腸/人在/天涯。 |
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| 選出對課文內容說法有誤的一項 |
A、《春》的作者是朱自清，字佩弦，現代散文家、詩人、學者。 B、《走一步，再走一步》作者之所以寫小時候脫險的事，是因為這件事回憶起來十分有趣，表現了童趣童樂。 C、《濟南的冬天》一文中，作者先運用對比手法突出濟南的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”，然后緊扣“山”和“水”，鋪展了一幅幅淡雅的山水畫。 D、《蟬》用先抑后揚的寫法，由一只小小的蟬引發(fā)對生命的感悟。 |
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| 找出下列句子中沒有語病的一項 |
A．我們的教育要注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。 B．通過學習雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。 C．李帥同學的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 D．冬天的濟南是一年之中最美好的季節(jié)。 |
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| 下列句子劃線成語使用不恰當的一項是 |
A．那一股頑強的生命力，令我肅然起敬。 B．看著她那滑稽的模樣，大家忍俊不禁。 C．自從他在那兒講故事起，白發(fā)蒼蒼的老婦人和花枝招展的小姑娘都被吸引了過去。 D．剛進入初中，媽媽告訴我一定要不恥下問，多向老師請教。 |
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| 下列詞語書寫完全正確的一項是 |
A、喧騰 扒竊 貪婪 蜂圍碟陣 小心翼翼 |
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| 找出下列說法表述不正確的一項。 |
A．詩，從文學角度看，詩、詞、曲都是詩歌；從形式上看，有古體詩、近體詩；從表達方式看，可分為敘事詩和抒情詩。 B．小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會和個人生活的一種文學樣式。在三要素當中，人物形象的塑造是最主要的要素。 C．議論文的三要素是論點、論據和論證。論點和論據之間的關系是被證明和證明的關系。而論證是運用論據來證明論點的過程和方法。 D．雨果和莫泊桑都是法國著名的作家。其中莫泊桑是世界著名的“短篇小說”之父，《巴黎圣母院》就是他的作品。 |
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| 下列劃線詞語解釋有誤的一項是 |
A．惟余莽莽（無邊無際） 俱往矣（都） 略輸文采（差、失） B．斷章取義（截�。� 褻瀆（輕慢，不敬） 垂手（伸手） C．陰晦（陰沉昏暗） 無端（無緣無故） 拮據（手頭緊，經濟狀況不好） D．孜孜不倦（勤勉） 不言而喻（明白） 味同嚼蠟（形容寫文章或說話枯燥無味） |
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