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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

給下列加粗的字注音正確的一項(xiàng)是
相形見(jiàn)絀（　�。∩�邃（　　）　混淆（　�。�碩大（　�。�

A、chù；suí；yáo；shuò
B、chù；suì；xiáo；shuò
C、chù；suì；xiáo；yè
D、chuò；suì；xiáo；shuò

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是

A、《五柳先生傳》——《陶淵明集》——陶淵明——晉朝
B、《送東陽(yáng)馬生序》——《宋學(xué)士文集》——宋濂——清朝
C、《馬說(shuō)》——《韓愈文選》——韓愈——唐朝
D、《與朱元思書(shū)》——《藝文類(lèi)聚》——吳均——南朝

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

對(duì)下列各句朗讀的節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是

A．千里馬/常有，而伯樂(lè)/不常有。
B．食馬者/不知其能/千里而食/也。
C．忽如/一夜/春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)/萬(wàn)樹(shù)/梨花開(kāi)。
D．嘗/趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是

A．四支僵勁不能動(dòng)
B．世有伯樂(lè)，然后有千里馬
C．同舍生皆被綺繡
D．食之不能盡其材

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

說(shuō)說(shuō)下面一句話(huà)使用的修辭手法。
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（　�。�

A、比喻
B、排比
C、夸張
D、對(duì)偶

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

翻譯下面句子不對(duì)的是

A、馬之千里者，一食或盡粟一石。
譯文：日行千里的馬，一頓有時(shí)能吃下一石糧食。
B、其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
譯文：難道果真沒(méi)有千里馬嗎？難道是他們真的不識(shí)得千里馬。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

找出下列句子通假字并解釋含義正確的選項(xiàng)是

A、才美不外見(jiàn)    “見(jiàn)”通“現(xiàn)”：顯現(xiàn)，顯露。
B、食之不能盡其材 “食”通“飼”，喂養(yǎng)；“材”通“才”，剛才。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

給下列加粗字注音正確的選項(xiàng)是
駢死（     ）　粟（     ）　外見(jiàn)（     ）

A、pián；lì；xiàn
B、pián；sù；xiàn
C、pián；sù；jiàn
D、pīn；sù；xiàn

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列各項(xiàng)中修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
（3）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
（4）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。

A．比喻 排比 排比 擬人
B．?dāng)M人 對(duì)偶 排比 擬人
C．比喻 對(duì)偶 排比 擬人
D．比喻 對(duì)偶 擬人 比喻

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．水皆縹碧 天山共色 不求甚解 德隆望尊
B．奇山異水 泠泠作響 不慕榮利 援疑質(zhì)理
C．疏條交映 千百成蜂 簞瓢屢空 銜觴賦詩(shī)
D．短褐穿結(jié) 負(fù)篋曳屣 風(fēng)煙俱凈 天下獨(dú)絕

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同步練習(xí)冊(cè)答案