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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下面各組句子中加粗詞的意義和用法，相同的一組是

A．吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家/信而見(jiàn)疑，忠而被謗
B．將焉取之/郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)?
C．望洋向若而嘆曰/向吾不為斯役，則久已病矣
D．聞道百，以為莫己若者/策之不以其道

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A．融洽 籌劃 名信片 大象的鼻子——能曲能伸
B．按語(yǔ) 沉湎 泊來(lái)品 斑馬的腦袋——頭頭是道
C．宣泄 鄙薄 炒魷魚(yú) 耗子啃書(shū)本——咬文嚼字
D．裝幀 針貶 挖墻角 冰粘煮黃連——同甘共苦

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

提取下面一段話(huà)的主要信息，寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是
　　從甲骨文到草書(shū)、行書(shū)的各種書(shū)法藝術(shù)，間接的反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過(guò)視覺(jué)來(lái)啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動(dòng)人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)含的美。這也是一些講書(shū)法的文章里常說(shuō)的“舍貌取神”──舍棄客觀(guān)事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。

A、書(shū)法、屬性、想象力、神髓
B、書(shū)法、意象、體味、神髓
C、書(shū)法、意象、想象力、神髓
D、書(shū)法、屬性、情感、神髓

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．隨著“天河一號(hào)”的問(wèn)世，我國(guó)成為繼美國(guó)之后第二個(gè)能夠研制運(yùn)算速度為每秒千萬(wàn)億次的超級(jí)計(jì)算
      機(jī)的國(guó)家，在這一重要科學(xué)領(lǐng)域中躋身前列。
B．該廠(chǎng)狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來(lái)凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國(guó)同行
      業(yè)銷(xiāo)售額率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。
C．對(duì)于那些指責(zé)這一學(xué)說(shuō)缺乏理論支持、說(shuō)它不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人，這表明他們對(duì)
     這一學(xué)說(shuō)缺乏深入認(rèn)識(shí)，還沒(méi)有掌握其精髓。
D．那個(gè)年代的手抄本很難得，書(shū)中的故事對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛(ài)國(guó)心、人生觀(guān)、事業(yè)心、愛(ài)情
      觀(guān)以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一組

A．房梁　棟粱　高梁　黃梁美夢(mèng)
B．貽誤　怡然　怠慢　貽笑大方
C．漁夫　棲息　云彩　張燈結(jié)彩
D．寂寥　渡江　吉祥　歡度春節(jié)

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中加粗的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/TD>

A．地球既不像水星、金星那樣遭太陽(yáng)炙拷，也不像外行星那樣遭太陽(yáng)冷落，它吸收陽(yáng)光適度，因而成為
      孕育生命、繁衍生命的天然溫室。
B．迎接這位偉大航海家疲憊風(fēng)帆的是一堆堆熊熊大火——為了防止再有人出海，兵部官員焚燒了鄭和經(jīng)
      營(yíng)多年的船只和航海資料。
C．作民族識(shí)別時(shí)，有一條標(biāo)準(zhǔn)是“他們有一種共同的具有歷史淵源的地域意識(shí)”，這一標(biāo)準(zhǔn)值得我們從
      地理學(xué)的角度仔細(xì)捉摸。
D．近年來(lái)，有學(xué)者提出，行為藝術(shù)已經(jīng)將藝術(shù)與生活的邊界拆除，藝術(shù)從高于生活的塔尖走了下來(lái)，義
      無(wú)反顧地融入了生活。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句子中有錯(cuò)別字的一句是

A．《亮劍》將一代革命軍人大智大勇、情深義重的故事演譯得淋漓盡致。
B．他酷愛(ài)圍棋，并將博弈技巧運(yùn)用于市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，且常常取勝。
C．毋庸置疑，人類(lèi)要揭開(kāi)宇宙的奧秘，除依靠科學(xué)之外，別無(wú)他途。
D．關(guān)稅壁壘被拆除后，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)將成為發(fā)達(dá)國(guó)家牟利的重要手段。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句子中加粗的字的讀音不正確的一項(xiàng)是

A．作為一名優(yōu)秀教師，不但要教學(xué)生如何讀書(shū)，還要教學(xué)生如何做人。（jiāo）
B．省委領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，對(duì)農(nóng)民工除按期給付工資外，還要給他們以更多關(guān)懷。（jǐ）
C．科技的持續(xù)發(fā)展需要具有良好素質(zhì)與創(chuàng)新欲望的年輕一代的不斷參與。（yǔ）
D．提倡助人為樂(lè)，多為他人著想，是親和鄰里關(guān)系、建設(shè)文明社區(qū)的基礎(chǔ)。（wèi）

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

從句式的角度看，同類(lèi)的一項(xiàng)是

A．不拘于時(shí)，學(xué)于余/今不速往，恐為操所先
B．自言本是京城女/帝感其誠(chéng)
C．伐薪燒炭南山中/賢能為之用
D．滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也/信而見(jiàn)疑，忠而被謗

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