分組裂項(xiàng):化簡(jiǎn)
+
+
+
+…+
+
=
.
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)的巧算
專題:計(jì)算問題(巧算速算)
分析:一般情況下,分?jǐn)?shù)計(jì)算是先通分.但是本題通分計(jì)算將很繁,所以不通分,利用如下一個(gè)關(guān)系式:
=
(
-
)來把每一項(xiàng)拆成兩項(xiàng)之差,然后再計(jì)算即可求出結(jié)果.
解答:
解:
+
+
+
+…+
+
,
=
×(1-
+
-
+
-
+
-
+…+
-
),
=
×(1+
-
-
),
=
×(1+
-
-
),
=
×
,
=
.
故答案為:
.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了分?jǐn)?shù)的巧算,本題解題關(guān)鍵是使用拆項(xiàng)法是使總和中出現(xiàn)一些可以相消的相反數(shù)的項(xiàng),這種方法在分?jǐn)?shù)巧算中很常用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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定義一種新的運(yùn)算,※是這種運(yùn)算符號(hào),它的意義是:A※B=3A
2+A×B,則2※5=
.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué)
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聯(lián)歡晚會(huì)上,老師把同學(xué)們分成了3組,老師拿來100多個(gè)蘋果,分給同學(xué)們,若把蘋果分給第一組,每人分2個(gè)就會(huì)剩下1個(gè);若把蘋果分給第二組,每人分3個(gè)就會(huì)剩下2個(gè),若把蘋果分給第三組,每人分5個(gè)就會(huì)剩下3個(gè),則老師至少拿了多少個(gè)蘋果?
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有兄弟二人在湖邊慢跑.哥哥每6分鐘跑一圈,弟弟每8分鐘跑一圈.每跑完一圈后,哥哥休息一分鐘,弟弟休息兩分鐘.休息后他們立即再繼續(xù)慢跑.如果他們同時(shí)同地同向開始出發(fā)慢跑,他們第一次相遇是出發(fā)后
分鐘.
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倒除法:如果16位數(shù)5555555△△6666666=77×□,□是整數(shù),中間的兩個(gè)△代表的兩個(gè)數(shù)字可以相同也可以不同,則□=
.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué)
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甲乙兩人按照順時(shí)針的方向沿圓形跑道練習(xí)跑步,已知甲跑一圈要12分鐘,乙跑一圈要15分,如果他們分別從圓形跑道的兩端(半圈)同時(shí)出發(fā),那么出發(fā)后多少分鐘甲追上乙?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué)
來源:
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學(xué)校為四年級(jí)的同學(xué)們開辦了電腦課和勞技課,四(1)班的全體同學(xué)都積極地報(bào)名了,其中有23人報(bào)名參加電腦課,17人報(bào)名參加勞技課,經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)有5名同學(xué)同時(shí)參加了兩門課,根據(jù)以上信息,可知四(1)班一共有
名同學(xué).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué)
來源:
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如圖,有一個(gè)長(zhǎng)4厘米:寬和高都是3厘米的長(zhǎng)方體,以A為底打一個(gè)上下直穿的長(zhǎng)方體洞,以B為底打一個(gè)前后直穿的長(zhǎng)方體洞,以C為底打一個(gè)左右穿通的長(zhǎng)方體洞,所得立體圖形的表面積是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué)
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題型:
在橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?
一棵高18 的大樹; |
一輛汽車的載重量約是6 ; |
我國(guó)領(lǐng)土的面積是960萬(wàn) ; |
教室的面積是56 . |
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