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科目： 來(lái)源： 題型：

方方和小明各有郵票若干張，方方拿出
1
5
給小明后，小明再拿出現(xiàn)有郵票的
1
4
給方方，這時(shí)他們都有90張郵票．則小明原來(lái)有郵票
 
；方方原來(lái)有郵票
 
張．

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科目： 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)整數(shù)，差為l6，一個(gè)是另一個(gè)的5倍．這兩個(gè)數(shù)分別是
 
  和
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

利用運(yùn)算符號(hào)及括號(hào)，把數(shù)1、3、7、9連成結(jié)果等于5的算式
 
=5．

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲、乙二人在一圓形跑道上分別從A、B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，相向而行，5分鐘后相遇，又過(guò)7分鐘甲到B點(diǎn)，甲到B點(diǎn)后再過(guò)8分鐘兩人第二次相遇，甲環(huán)行一圈
 
分鐘．

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲、乙二人同時(shí)分別從A、B兩地出發(fā)，相向勻速而行，甲到達(dá)B地后立即往回走，乙到達(dá)A地后也立即往回走，已知他們第一次相遇在離A、B中點(diǎn)2千米處靠B-側(cè)，第二次相遇在離A地4千米處，A、B兩地相距
 
千米．

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科目： 來(lái)源： 題型：

有24千克糖果，第一天賣(mài)了
1
3
，第二天賣(mài)了剩下的
1
2
，兩天賣(mài)的一樣多．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下邊的一排方格中，除9、8外，每個(gè)方格中的字都表示一個(gè)數(shù)（不同的字可以表示相同的數(shù)字），已知其中任何3個(gè)連續(xù)的方格中的數(shù)相加起來(lái)都為22，則“走”+“進(jìn)”+“數(shù)”+“學(xué)”+“花”+“園”=
 

走 進(jìn) 9 數(shù) 學(xué) 花 8 園

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科目： 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
125×16-111×9=
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

2010×0.25-210÷4=

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科目： 來(lái)源： 題型：

用455個(gè)棱長(zhǎng)為1的小正方體粘成一個(gè)大的長(zhǎng)方體，若拆下沿梭的小正方體，則尚余下371個(gè)小正方體，問(wèn)所粘成的大長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)各是多少？拆下沿棱的小正方體后的多面體（如圖）的表面積是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案