判斷下列化學(xué)符號中數(shù)值“2”代表的意義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上．
a．Mg2+          b．SO2 c.2Cu          d.2Cl-
①表示原子個數(shù)的是
 
；         ②表示離子個數(shù)的是
 
；
③表示離子所帶電荷數(shù)的是
 
；   ④表示一個分子中某個原子個數(shù)的是
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)，元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)，元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)進行解答．
解答：解：a中的數(shù)字“2”在鎂的元素符號的右上角，表示1個鎂離子帶有2個單位的正電荷．
b中的數(shù)字“2”在化學(xué)式中元素符號的右下角，表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子．
c中的數(shù)字“2”在元素符號的前面，表示銅原子的個數(shù)為2個．
d中的數(shù)字“2”在離子符號的前面，表示氯離子的個數(shù)為2個．
故答案為：①c；②d；③a；④b；
點評：本題主要考查各種化學(xué)符號的書寫和意義及符號中數(shù)字的意義，屬于基礎(chǔ)考查，難易程度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在Na5P3O10中磷元素的化合價為（　�。�
A、+3B、+4C、+5D、+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）氧化鋇
 
 （2）氧化鐵
 
 �。�3）氯化亞鐵
 
 �。�4）氯化鋅
 

（5）硫化鉀
 
 （6）硝酸鎂
 
　�。�7）硫酸鋅
 
 　�。�8）硫酸鋁
 

（9）磷酸鈉
 
（10）氫氧化鈉
 
　（11）氫氧化銅
 
�。�12）硫酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　　）
A、圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
B、圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中，甲、丙屬于氧化物
C、該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變
D、圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)符號：
2個銅原子
 
4個二氧化碳分子
 
3個氧分子
 
氫氣
 
硫酸鎂
 
2個氮分子
 
氫氧化鈉
 
氧化鈣
 
 氯化銨
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C三種物質(zhì)，已知A為一種氯化物，B為一種鈉鹽，C為一種堿．圖表示的是A、B、C的溶液兩兩反應(yīng)的實驗現(xiàn)象．請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答：

（1）A的化學(xué)式
 
；B的化學(xué)式
 
；C的化學(xué)式
 
；D的化學(xué)式
 
；
（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是用于制取氧氣的裝置，請回答下列問題：

（1）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是
 
，該裝置還應(yīng)該改進的地方是
 
，原因是
 
；選用的收集裝置是
 
，這是應(yīng)用了氧氣
 
的性質(zhì)；反應(yīng)的文字表達式是
 
，
（2）若選用A裝置制取氧氣，則分液漏斗里所裝藥品是
 
，反應(yīng)的文字表達式是
 
；固體藥品所起的作用是
 
．
（3）實驗中應(yīng)注意的事項有：若選用B裝置，組裝該裝置時應(yīng)按照從左向右，從下到上的順序組裝，試管口應(yīng)略向
 
傾斜，原因是
 
．鐵夾應(yīng)夾在
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成
 
色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是
 
．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有
 
元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2    猜想②：該氣體是
 
．
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．

Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①
 
（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【拓展延伸】
（1）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是
 
．
A．氨水             B．食醋             C．肥皂水          D．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是
 
（只寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書．
請回答下列問題：
（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為
 
g．

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