2.在用白磷(白磷與紅磷組成相同)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中,曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實驗過程如圖所示.請回答下列問題:

(1)錐形瓶底部鋪有一層細沙,其作用是防止錐形瓶受熱不均而導致炸裂;氣球的作用是防止橡皮塞飛出.
(2)寫出白磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)實驗中觀察到B中氣球變大,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒放出熱量,導致錐形瓶中氣體壓強增大.
(4)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣.
(5)將C再次放到天平上稱量,天平仍然平衡,在此化學反應中,從具體的反應物和生成物分析天平平衡的原因是反應的白磷質(zhì)量和反應的氧氣質(zhì)量之和等于反應后生成的五氧化二磷質(zhì)量.

分析 化學反應遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和.                                
化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變.

解答 解:(1)錐形瓶底部鋪有一層細沙,其作用是防止錐形瓶受熱不均而導致炸裂;
氣球的作用是防止橡皮塞飛出.
故填:防止錐形瓶受熱不均而導致炸裂;防止橡皮塞飛出.
(2)白磷燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)實驗中觀察到B中氣球變大,是因為白磷燃燒放出熱量,導致錐形瓶中氣體壓強增大.
故填:白磷燃燒放出熱量,導致錐形瓶中氣體壓強增大.
(4)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同,是因為白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,從而導致C中的氣球更癟.
故填:白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣.
(5)將C再次放到天平上稱量,天平仍然平衡,是因為反應的白磷質(zhì)量和反應的氧氣質(zhì)量之和等于反應后生成的五氧化二磷質(zhì)量.
故填:反應的白磷質(zhì)量和反應的氧氣質(zhì)量之和等于反應后生成的五氧化二磷質(zhì)量.

點評 化學反應遵循質(zhì)量守恒定律,即化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某天然礦泉水中元素及物質(zhì)含量如表所示,請用相關化學用語回答下列問題.
礦泉水中主要成分(mg/L)
偏硅酸(H2SiO3)30-50
硫酸根3-8
氯離子1-5
 鈣7-20
 鈉3-16
 鉀2-8
 鎂6-20
(1)表中的一種陰離子SO42-,或Cl-;
(2)標出偏硅酸中硅元素的化合價H2$\stackrel{+4}{Si}$O3;
(3)產(chǎn)自溶洞中的水中含有微量的二氧化碳,保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子是CO2;
(4)在自來水廠凈水方法中,說法正確的是③④
①通過沉淀、過濾、吸附除去水中難溶性雜質(zhì),就可得到純凈水
②常用的方法有:沉淀、吸附、過濾、蒸餾,其中凈化程度最高的是蒸餾
③通過過濾的方法將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開
④用氯氣給水殺菌是化學變化,用活性炭凈化水是物理變化.
(5)自來水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO32發(fā)生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方程式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑;
(6)有經(jīng)驗的魚民在進行長途運輸鮮魚的過程中常常在水中加入少量的過氧化鈣固體.已知過氧化氫的化學式可表示為H2O2,過氧化鉀為K2O2,則過氧化鈣的化學式為CaO2,若過氧化鉀與水反應的方程式表示為2K2O2+2H2O=4KOH+O2↑,則過氧化鈣與水的反應方程式為2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑,請說出使用過氧化鈣可以使魚長期存活的理由:與水反應生成氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.觀察如圖粒子的結構示意圖,用序號填空.

(1)屬于原子的是ACD        (2)屬于陰離子的是EF
(3)達到穩(wěn)定結構的是BCEF      (4)屬于同種元素的是AF
(5)寫出含有氮元素的常見氧化物、酸、堿、鹽的化學式各一個:
物質(zhì)的類別氧化物
物質(zhì)的化學式NO2HNO3NH3•H2ONaNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.現(xiàn)有碳酸鈣、氯化鈣組成的混合物樣品.小軍想計算混合物中各成分的質(zhì)量,進行了如下圖所示的實驗:

請回答.下列問題:
(1)寫出發(fā)生反應的化學方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(2)列出求解生成沉淀質(zhì)量x的比例式$\frac{106}{100g×10.6%}$=$\frac{100}{x}$;
(3)混合物樣品中各成分的質(zhì)量比為111:50;
(4)在加入碳酸鈉溶液的過程中,燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為氯化鈣的質(zhì)量逐漸減少至消失,氯化鈉的質(zhì)量逐漸增多;
(5)若最終所得的不飽和溶液B的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%,則加入水的質(zhì)量為32.9g.

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17.下列物質(zhì)由分子構成的是(1)(2)(5)(6),由原子構成的是(3)(4).
(1)水  (2)二氧化碳  (3)碳  (4)鐵  (5)氧氣    (6)氫氣.

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7.物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是(  )
A.顏色、狀態(tài)B.密度、硬度C.還原性、可燃性D.熔點、沸點

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中儀器a的名稱試管;
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,應該從圖甲中選擇BC(填字母代號)組合成發(fā)生裝置來制取氧氣;
(3)為了得到較為純凈的氧氣(即不含空氣),應該從圖乙中選擇E裝置來收集氧氣(填字母代號)
(4)某同學利用收集到的氧氣進行細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)細鐵絲燃燒不太劇烈(如圖丙),其原因可能是收集的氧氣不純.

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11.詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富,下列詩詞中不涉及化學變化的是( 。
A.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干B.爆竹聲聲一歲除,春風送暖人屠蘇
C.千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑D.夜來風雨聲,花落知多少

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12.甲乙兩位同學以“化學反應中反應物和生成物之間的質(zhì)量關系”為課題進行探究.他們設計的實驗裝置和選用藥品如圖A、B所示,在反應前后進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
 裝置操作步驟結論
1、如圖所示,錐形瓶和試管內(nèi)分別加入相應的藥品,并如圖放置.
2、稱量整個裝置及裝置內(nèi)藥品的總質(zhì)量.
3、慢慢傾倒錐形瓶,使試管內(nèi)溶液流入錐形瓶,與錐形瓶內(nèi)藥品充分接觸,充分反應.
4、再次稱量整個裝置及裝置內(nèi)藥品的總質(zhì)量.
5、比較反應前后總質(zhì)量.
在化學反應中,反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等.
在化學反應中,反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等.
你認為甲(“甲”還是“乙”)的結論正確,導致另一種結論錯誤的原因是反應生成的二氧化碳逸散到空氣中.
【結論分析】研究“化學反應中反應物和生成物之間的質(zhì)量關系”,獲得正確結論的原因是:化學反應前后,abe(填序號)一定不變.
a.原子種類     b.原子數(shù)目   c.分子種類   d.分子數(shù)目
e.元素種類   f.物質(zhì)種類.

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