17.下面是一些關(guān)于鐵的實(shí)驗(yàn)研究,試按要求填空.
(1)模擬工業(yè)煉鐵(裝置圖如圖1):在硬質(zhì)玻璃管內(nèi)加入少量氧化鐵粉末,先通入一氧化碳,排出裝置內(nèi)
空氣后,再用酒精噴燈加熱A處藥品.

①硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
③該裝置的主要缺點(diǎn)是沒(méi)有尾氣處理裝置.
(2)鐵銹蝕的探究
某化學(xué)興趣小組進(jìn)行家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)“探究鐵銹蝕的原因”,設(shè)計(jì)如圖2所示.他們預(yù)設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是僅有圖Ⅲ中的鐵釘生銹.但經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的觀察,他們發(fā)現(xiàn)三支試管中鐵釘都生銹了.

老師在聽(tīng)取了同學(xué)匯報(bào)后,做了如下實(shí)驗(yàn)幫助同學(xué)分析原因:取4份等量自來(lái)水樣,經(jīng)過(guò)不同的方法處理后,用數(shù)字傳感器測(cè)定水樣中的溶解氧,并進(jìn)行如上圖(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的實(shí)驗(yàn).
水樣溶解氧數(shù)據(jù)如下:
自來(lái)水1號(hào)水樣2號(hào)水樣3號(hào)水樣4號(hào)水樣
處理方法不處理煮沸 密封迅速冷卻煮沸 密封自然冷卻煮沸 敞口冷卻
溶解氧(mg/L)5.370.520.663.44
[教師實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象記錄(部分)]用2號(hào)水樣進(jìn)行的如圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)中:一天后,鐵釘有輕微生銹,從第二天到第七天,鐵銹不再增加.
參考所給數(shù)據(jù)分析:①學(xué)生實(shí)驗(yàn)中:圖Ⅰ中鐵釘生銹的原因可能是干燥劑不能吸收空氣中的氧氣,水蒸氣沒(méi)有吸收完;圖Ⅱ中鐵釘生銹的原因可能是自制蒸餾水是敞口冷卻得到的.
②教師實(shí)驗(yàn)所記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因可能是2號(hào)水樣中仍含有少量氧氣,能使鐵釘生銹,當(dāng)氧氣消耗盡后,鐵釘不再生銹.

分析 (1)①根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析;
②根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
③根據(jù)一氧化碳有毒,需要尾氣處理進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鐵和氧氣、水共同作用會(huì)發(fā)生銹蝕進(jìn)行分析.

解答 解:(1)①一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
③一氧化碳有毒,需要尾氣處理,所以該裝置的主要缺點(diǎn)是:沒(méi)有尾氣處理裝置;
(2)鐵和氧氣、水共同作用會(huì)發(fā)生銹蝕,所以圖Ⅰ中鐵釘生銹的原因可能是:干燥劑不能吸收空氣中的氧氣,水蒸氣沒(méi)有吸收完,圖Ⅱ中鐵釘生銹的原因可能是:自制蒸餾水是敞口冷卻得到的;
教師實(shí)驗(yàn)所記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因可能是:2號(hào)水樣中仍含有少量氧氣,能使鐵釘生銹,當(dāng)氧氣消耗盡后,鐵釘不再生銹.
故答案為:(1)①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
③沒(méi)有尾氣處理裝置;
(2)①干燥劑不能吸收空氣中的氧氣,水蒸氣沒(méi)有吸收完,自制蒸餾水是敞口冷卻得到的;  
②2號(hào)水樣中仍含有少量氧氣,能使鐵釘生銹,當(dāng)氧氣消耗盡后,鐵釘不再生銹.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析題中考查的問(wèn)題,然后將結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中的提示進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(2)為了全民的健康,我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素.(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).
(3)當(dāng)關(guān)閉燃?xì)忾y門后,灶具的火焰也隨之熄滅,其滅火原理是移走可燃物.

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(2)膜分離是一種常用的分離技術(shù).二氧化硅(SiO2)能用于制造“C02分離膜”,CO2通過(guò)此膜后被氨水吸收(如圖1所示),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3

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(3)C02形成的超臨界C02流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)(圖2).
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5.下列有關(guān)金屬的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.生鐵和氧化銅均屬于金屬材料
B.不是所有的金屬都能與氧氣反應(yīng)
C.白醋等酸性物質(zhì)能加快鐵釘?shù)匿P蝕
D.鎂與稀鹽酸反應(yīng)比鐵劇烈,說(shuō)明鎂的活動(dòng)性強(qiáng)于鐵

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12.請(qǐng)用線段連接有對(duì)應(yīng)關(guān)系的兩行間的點(diǎn)(每個(gè)點(diǎn)只能連接1次).

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2.(1)用化學(xué)用于填空:
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3t2℃時(shí),將60g甲物質(zhì)放入100g 水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(甲)與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(乙)大小關(guān)系為B(填字母).
A.w(甲)<w(乙)      B.w(甲)>w(乙)    C.w(甲)=w(乙)       D.無(wú)法確定.

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6.水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
①關(guān)于“H2O”的說(shuō)法中,正確的是Ⅰ、Ⅲ.
Ⅰ.表示水這種物質(zhì)Ⅱ.表示兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子
Ⅲ.表示一個(gè)水分子Ⅳ.表示一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
②人發(fā)熱的時(shí)候,常常用冰塊來(lái)降溫,是利用了水的比熱容大性質(zhì).
③實(shí)驗(yàn)室電解水(如圖1),與直流電源正極相連的試管中生成的氣體是氧氣(O2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧元素組成的.

④海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題.圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.
水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是Ⅰ、Ⅱ.
Ⅰ.分子大、颍肿臃N類Ⅲ.分子間隔
⑤某水廠凈化水的大致流程如下:

水經(jīng)過(guò)沙濾池,除去的雜質(zhì)是難溶性的雜質(zhì);炭濾池中活性炭的主要作用是吸附.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.一些常見(jiàn)物質(zhì)的pH如圖所示,說(shuō)法正確的是( 。
A.醬油呈堿性B.牙膏呈酸性
C.胃酸過(guò)多的人可多喝玉米粥D.蘋果汁的酸性最弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案