區(qū)別氧氣、氮氣、空氣三瓶無色氣體，最好選用的是（　�。�
A、帶火星的木條
B、澄清石灰水
C、測其密度
D、燃燒的木條
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：氧氣、氮氣、空氣都是無色、無味的氣體，但氮氣是一種難溶于水且不助燃的氣體，而空氣中也含有氧氣，所以空氣也有助燃的性質(zhì)，但因氧氣的濃度小，所以燃燒的劇烈程度不同，所以可以利用這一點來區(qū)分氧氣和空氣．
解答：解：A、用帶火星的木條時，只有在氧氣中木條復(fù)燃，而在空氣中和氮氣中都有可能熄滅，所以不能用來鑒別；
B、三者都不能使澄清石灰水變渾濁，所以不能用來鑒別這三種物質(zhì)；
C、三種氣體密度不同，測三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡單方法，故錯誤；
D、用燃燒的木條時，在氧氣中會燃燒更旺，而在空氣中燃燒不變，在氮氣中木條立即熄滅．所以能用來鑒別．
故選D．
點評：氮氣本身不燃燒也不支持燃燒，所以燃燒的木條放入其中會熄滅，所以我們在鑒別二氧化碳氣體和氮氣時，不能用燃燒的木條，原因就在此．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在相同分子數(shù)目SO2和CO2中含相同（　　）
A、元素種類B、氧元素質(zhì)量分數(shù)
C、氧原子數(shù)D、氧分子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用集氣瓶收集了一瓶氧氣，他將帶火星的木條放在瓶口、瓶內(nèi)和瓶底都沒有發(fā)生復(fù)燃現(xiàn)象，則可能的原因是
 
（填序號）；
A．采用向下排空氣法收集          B．采用向上排空氣法收集
C．裝置的氣密性不好              D．集氣瓶長時間倒放在桌面氣體逸出
E．用高錳酸鉀制氧氣忘加催化劑    F．排水法收集的是最先出來的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
（1）污染空氣的主要污染物為
 
和
 
；
（2）鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有
 
；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你設(shè)計實驗，探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、水蒸氣和二氧化碳的含量是否相同（寫出實驗方法、現(xiàn)象及結(jié)論）．
（2）下表是他們的探究方案，請你填寫完整：
探究內(nèi)容實驗方法實驗現(xiàn)象結(jié)論
氧氣含量是否相同
水蒸氣含量是否相同
二氧化碳含量是否相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體的思路主要有
 
，實驗室制取CO2的藥品名稱
 
為什么不能有稀硫酸
 
；CO2的收集方法
 
，CO2的檢驗方法
 
CO2的驗滿方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請將下列錯誤實驗操作可能導(dǎo)致的后果填寫在相對應(yīng)的橫線上．
（1）傾倒細口瓶的藥液時，標簽沒向著手心
 
；
（2）向燃著的酒精燈添加酒精
 
；
（3）滴管取用試劑后平放或倒置
 
；
（4）用托盤天平稱量物質(zhì)時，稱量物放在了右盤
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我省盛產(chǎn)好茶“黃山毛峰”“六安瓜片”等綠茶享譽國內(nèi)外．綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升，清熱解毒，抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列說法正確的是（　　）
A、單寧酸由碳，氫，氧三種單質(zhì)組成
B、單寧酸分子由76個碳原子，52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成
C、單寧酸分子中碳，氫，氧元素的質(zhì)量比為38：26：23
D、一個單寧酸分子中含有26個氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將干燥、純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合，取31g混合物裝入試管中加熱，待充分反應(yīng)后，將剩余固體物質(zhì)冷卻后稱得其質(zhì)量為21.4g．試計算：
（1）反應(yīng)中生成了多少氧氣；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊答案