2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”. 下列關(guān)于水的說法不正確的是( )
| A. | 冰水屬于純凈物 | B. | 沒有水就沒有生命 |
| C. | 明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降 | D. | 用過濾的方法可以區(qū)分硬水和軟水 |
純凈物和混合物的判別;水的性質(zhì)和應(yīng)用;水的凈化;硬水與軟水. . | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | A、根據(jù)物質(zhì)的組成分析,由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是純凈物,由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物. B、水是生命的基礎(chǔ),沒有水就沒有生命. C、明礬溶于水形成的膠體可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降; D、根據(jù)過濾的特點來考慮. |
解答: | 解:A、冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物. B、水是生命的基礎(chǔ),沒有水就沒有生命. C、明礬溶于水形成的膠體可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降. D、過濾只是把不溶于液體的固體與液體分離,所以硬水通過過濾并不能得到軟水,并不能出去可溶性的鈣離子和鎂離子,故D錯誤. 故選:D |
點評: | 本題難度不大,記住水的一些性質(zhì)并靈活運用時關(guān)鍵. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法不會改變PM2.5檢測結(jié)果的是( 。
| A. | 加強大氣環(huán)境檢測 | B. | 露天焚燒垃圾 |
| C. | 風(fēng)力發(fā)電 | D. | 工廠排放煙塵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從分子、原子的角度認識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖.(“”表示氧原子,“”表示氫原子)
請回答:
(1)變化Ⅰ的化學(xué)文字表達式是 .
(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是 ;
(3)下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中,正確的是 (填寫序號).
A.分子的數(shù)目增多了 B.分子變小了
C.分子間的距離變小了 D.分子的種類發(fā)生了改變
(4)從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過程中, 可分,而 不能再分.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A.紅磷在氧氣中燃燒生成白色煙霧
B.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
C.鐵絲在空氣中燃燒火星四射
D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按要求寫出反應(yīng)的符號表達式,并在括號中寫出反應(yīng)基本類型:
(1)硫磺在空氣中燃燒 ( )
(2)木炭在氧氣中燃燒
(3) 加熱黑白固體混合物制氧氣 ( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想,其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等.下列說法正確的是( 。
| A. | “人造空氣”中氮氣的含量比空氣中的氮氣含量低 |
| B. | 燃著的蠟燭在“人造空氣”中會立刻熄滅 |
| C. | 可以利用燃燒鐵絲的方法,測定“人造空氣”中O2的含量 |
| D. | “人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)儀器連接的描述錯誤的是( 。
| A. | 橡皮塞旋進容器口 |
| B. | 玻璃導(dǎo)管口附近沾水后旋進乳膠管 |
| C. | 分液漏斗下端玻璃管壓進橡皮塞孔中 |
| D. | 玻璃導(dǎo)管沾水后旋進橡皮塞孔中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”。下列有關(guān)水的做法不正確的是( )
A.煮沸和蒸餾可以將硬水軟化 B.用肥皂水可以鑒別軟水和硬水
C.生活中經(jīng)常飲用蒸餾水對人體健康無益
D.河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到自來水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
研究發(fā)現(xiàn),我國某地區(qū)居民喜食的腌制食品能產(chǎn)生二甲基亞硝胺[(CH3)2NNO],它是一種致癌物質(zhì).它是由 種元素組成的,每個分子中共有 個原子.
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