在化學(xué)反應(yīng)3A+2B═2C+D中，消耗A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3：4，若生成C和D共有140克，該反應(yīng)消耗A的質(zhì)量
 
克．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，即參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量和跟生成C和D的質(zhì)量和相等．
解答：解：由質(zhì)量守恒定律和化學(xué)反應(yīng)3A+2B═2C+D，生成C和D共140g，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之和也為140g，而消耗A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3：4，故反應(yīng)消耗A的質(zhì)量是140g×
3
3+4
=60g．
故填：60．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)總質(zhì)量不變的特點(diǎn)，難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組從河中用潔凈塑料瓶取回一定的水樣，進(jìn)行研究分析：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入
 
粉末攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；
（2）將靜置后的河水采用如圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種儀器是
 

，其作用是
 
．
（3）過(guò)濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是
 
（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中可以使用硬水會(huì)帶來(lái)很多麻煩．家庭中常用降低水硬度的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素原子核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子，它屬于
 
元素，在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子形成
 
離子（填陰或陽(yáng)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可選用（鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略）

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：①
 
②
 
；③
 
；④
 
；⑤
 
．
（2）如果在實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，你不需要選用的儀器是
 
（填編號(hào)）．
（3）設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置．你可選用的儀器是（填編號(hào)）
 
．
（4）檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是：
 
．
（5）收集一瓶較純凈的氧氣，比較理想的收集方法是用
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙醇是生產(chǎn)生活中常見(jiàn)的有機(jī)物，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：
（1）俗話說(shuō)“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子是
 
；
（2）50mL水與50mL酒精混合，所得混合物的體積小于100mL，說(shuō)明分子之間
 
；
（3）如圖是工業(yè)上一定條件下制取乙醇的反應(yīng)微觀示意圖：（“○”代表氫原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）
請(qǐng)回答：
a．寫(xiě)出上述反應(yīng)過(guò)程中的任一個(gè)化學(xué)式：
 
；
b．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明在一次作業(yè)中出現(xiàn)了以下幾個(gè)錯(cuò)誤：①氧化鋁（AlO）②鈣元素（Cu）③鈣離子（Ca+2 ）④硫酸鐵（FeSO4），請(qǐng)你任意選三個(gè)錯(cuò)誤幫他訂正．
（1）
 
      （2）
 
   （3）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 
．
（2）可用于實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的一套裝置是（填字母番號(hào)）
 
．寫(xiě)出用此裝置制備O2的文字表達(dá)式
 
．
（3）若選用A裝置并用高錳酸鉀制備氧氣，指出該發(fā)生裝置的一個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)是
 
，其產(chǎn)生的后果是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、氧氣被用作火箭的燃料，利用了氧氣的可燃性
B、氮?dú)庥脕?lái)保護(hù)糧食，利用了氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、稀有氣體充入霓虹燈，是利用了稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
D、金屬可用于制作導(dǎo)線，是利用金屬能導(dǎo)電

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣跟世間萬(wàn)物如影隨形．下列關(guān)于氧氣說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體發(fā)生了化學(xué)變化
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并有無(wú)色刺激性氣味氣體產(chǎn)生
C、魚(yú)能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
D、用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案