對(duì)空氣造成污染的主要是兩大類(lèi)物質(zhì):煙塵與有害氣體,其中有害氣體主要指的是
 
 
 
.其來(lái)源主要是煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒、工廠廢氣、汽車(chē)尾氣等.
考點(diǎn):空氣的污染及其危害
專(zhuān)題:空氣與水
分析:空氣污染物包括有害氣體和煙塵兩類(lèi),有害氣體中有二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳,煙塵中主要有可吸入顆粒物.
解答:解:空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染,有害氣體有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳;煙塵中主要有可吸入顆粒物.
目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物.
故答案為:二氧化碳、二氧化氮、一氧化碳.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查常見(jiàn)的空氣污染物,我們要熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子.
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)
 
微粒.
A.  B.  C.
(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
反應(yīng).
(3)寫(xiě)出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地球上雖然有大量的水分布著,但是
 
卻不充裕,而且分布也不均勻,水還不斷地受到
 
,因此發(fā)生淡水危機(jī)的地方很多,當(dāng)務(wù)之急是要樹(shù)立起
 
風(fēng)尚.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩位學(xué)生設(shè)計(jì)了由銅制備硫酸銅的兩種方案.
甲方案:采用Cu
CuO
CuSO4的反應(yīng)過(guò)程.
乙方案:采用銅直接跟濃硫酸反應(yīng).
Cu+2H2SO4(濃)
加熱
CuSO4+SO2↑+2H2O.請(qǐng)回答:
(1)甲方案中的化學(xué)方程式:
 

(2)你認(rèn)為哪種方案合理?為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖中實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
鐵絲在氧氣中燃燒
B、
過(guò)濾
C、
滴加試劑
D、
檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列圖示儀器的名稱(chēng).

圖1
 
,圖2
 
,圖3
 
,圖4
 
,圖5
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖1,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):
a
 
,b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填圖1字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填上圖1字母).
(4)該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
;
②若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空
①鋁元素
 
;②氦氣
 
;③兩個(gè)氫原子
 
;④銨根離子
 
;⑤五氧化二磷中磷元素顯正5 價(jià)
 

(2)說(shuō)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義
①N2
 
;②2Fe
 
;③SO42-
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為小力同學(xué)配制的燒堿溶液,配制過(guò)程中“稱(chēng)取純凈的燒堿固體5溶于15g水中,不知過(guò)了多久,小民同學(xué)想?yún)f(xié)定此溶液中氫氧化鈉的變質(zhì)程度,他將原溶液導(dǎo)入燒杯中,加入氫氧化鈣溶液至不在產(chǎn)生沉淀,共用去氫氧化鈣182.8g,過(guò)濾得濾液及干燥后固體5g.(不考慮水分蒸發(fā))
(1)請(qǐng)你幫小力同學(xué)將他配制的溶液的標(biāo)簽寫(xiě)好(填在如圖框內(nèi));
(2)①寫(xiě)出上述發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
②列出求解該燒堿樣品中與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式
 
;
③小民測(cè)得該燒堿樣品的變質(zhì)程度為
 

④最終所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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