【題目】如圖所示，試管中盛有固體物質(zhì) A，向試管中加入一種液體物質(zhì) B 后，觀察 到有氣泡產(chǎn)生．請你依據(jù)上述實驗現(xiàn)象，對 A和 B 的組合至少做出三種猜想（要求三種組合中 的固體 A 分別屬于不同類別的物質(zhì)）：

A

B

猜想 1

____

____

猜想 2

____

____

猜想 3

____

____

【答案】Zn H2SO4（或 HCl） CaCO3 HCl MnO2 H2O2

【解析】

試管中盛有固體物質(zhì) A，向試管中加入一種液體物質(zhì) B 后，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明反應(yīng)是固體藥品與液體藥品反應(yīng)，且反應(yīng)產(chǎn)物中有氣體，如實 驗室制氫氣、實驗室制二氧化碳、實驗室用過氧化氫制氧氣等．

故答案為：

猜想

A

B

猜想1

Zn

H2SO4（或HCl）

猜想2

CaCO3

HCl

猜想3

MnO2

H2O2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸雨是天空降水呈酸性（pH小于5.6）的統(tǒng)稱，個別地方酸雨的pH竟低于2.1（食醋的pH=3），可見其嚴重程度．形成酸雨的主要物質(zhì)是大氣中的SO2和氮氧化物．

（1）SO2主要來源是煤和石油的燃燒，全世界每年有1.5億噸SO2的排放量．SO2在空氣中受陽光及塵埃等催化時可被氧化，最終與雨水形成酸雨．試寫出這一過程中所發(fā)生的兩個化學(xué)反應(yīng)方程式：_____；_____．

（2）酸雨可導(dǎo)致的危害有_____（填編號）．

A 腐蝕建筑物

B 導(dǎo)致樹木枯萎

C 造成洪澇災(zāi)害

D 影響農(nóng)作物生長

（3）為了減少酸雨的形成，必須減少SO2的排放量，熟石灰的懸濁液、澄清石灰水、濃NaOH溶液都能吸收廢氣中的SO2，從凈化效果、凈化成本等方面綜合考慮，你認為用哪一種試劑比較合理？請用簡要的文字說明理由：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像中，能體現(xiàn)對應(yīng)變化關(guān)系趨勢的是( )

A．一定質(zhì)量的鐵與足量的硫酸銅溶液反應(yīng)

B．鎂在空氣中點燃

C．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物

D．向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“化學(xué)為生命密碼解鎖”，DNA承載著生命遺傳密碼。胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解產(chǎn)物之一。請計算：

（1）胞嘧啶（C4H5ON3）由_____種元素組成，它_____（填“是”或“不是”）氧化物；其相對分子質(zhì)量是_____。

（2）胞嘧啶（C4H5ON3）中C、H、O、N的元素質(zhì)量比是_____，其原子個數(shù)比是_____。

（3）222g胞嘧啶（C4H5ON3）中氮元素的質(zhì)量_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如圖所示，下列說法不正確的是( )

A.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)

B.兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸

C.兩個實驗中都可觀察到黑色固體變紅色

D.兩個實驗的相關(guān)反應(yīng)中，碳元素、銅元素的化合價發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用．

（1）下列物質(zhì)的用途中，利用了石墨能導(dǎo)電的是________（填序號，下同）；利用了金剛石硬度大的是________．

①玻璃刀 ②鉛筆芯 ③鉆探機的鉆頭 ④干電池的電極

（2）二氧化碳是可以利用的重要資源．如在一定條件下可以制造金剛石，請將此反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：3CO2+4NaC（金剛石）+2X，X 的化學(xué)式為________．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根在實驗室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可選用（鐵架臺、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略）

（1）寫出編號儀器的名稱：① ；② ；③ 。

（2）在實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是 。

（3）根據(jù)選用的藥品，設(shè)計一套制取氧氣的發(fā)生裝置。你選用的儀器是（填編號） 。

（4）檢查你所設(shè)計的裝置氣密性的方法是

（5）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示，則：

①固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn

②溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2

③若溶液甲是藍色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3和Cu（NO3）2

④若溶液甲是無色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、可能有Zn（NO3）2一定沒有Cu（NO3）2

⑤向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2

上述四種說法正確的個數(shù)為（　�。�

A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了“氧氣的實驗室制法”后，對二氧化錳的催化作用產(chǎn)生了濃厚興趣。如何從高錳酸鉀制取氧氣后的固體殘留物中提純二氧化錳？小明和同學(xué)們做了如下探究。

（提出問題）如何從高錳酸鉀制取氧氣后的固體殘留物中提純二氧化錳？

（查閱資料）

(1)二氧化錳是黑色無定形粉末，或黑色斜方晶體。難溶于水、弱酸、弱堿、硝酸、冷硫酸。

(2)錳酸鉀化學(xué)式：呈墨綠色或灰黑色正交晶體，時分解，溶于水、氫氧化鈉和氫氧化鉀水溶液，其水溶液呈墨綠色或深綠色。

（實驗步驟）

(1)取適量的高錳酸鉀于大試管中，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，其目的是__，反應(yīng)的符號表達式是__。

(2)待試管冷卻后，將試管中的固體置于燒杯中，加入足量的水，并用玻璃棒不斷攪拌，是為了___。

(3)將裝有混合物的燒杯放于實驗臺上，靜置一段時間后，可觀察到上層清液呈_____色。

(4)過濾，該操作中所用到的玻璃儀器是_______；洗滌，目的是_______；干燥。

(5)取得到的固體適量于試管中，加入少量的過氧化氫溶液，可觀察到_______。

（反思）由上述步驟可知，實驗前后二氧化錳的_______沒有改變。

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同步練習(xí)冊答案