(1)化學(xué)是在
 
層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué).
(2)2004年中國正式開展月球探測工程. 2010年10月1日“嫦娥二號”衛(wèi)星成功發(fā)射(如圖).下列月球探測工程中的項目屬于化學(xué)研究對象的是
 

a.遙測控制衛(wèi)星的運行
b.提供登月宇航員食用的純天然食品
c.制造衛(wèi)星整流罩需要的耐高溫隔熱材料
(3)化學(xué)與生活密切相關(guān).生活中的下列物質(zhì)屬于混合物的
 
(填序號).
考點:化學(xué)的研究領(lǐng)域,純凈物和混合物的判別
專題:化學(xué)與新科技,物質(zhì)的分類
分析:(1)根據(jù)化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)填寫;
(2)根據(jù)化學(xué)研究的對象判斷;
(3)根據(jù)物質(zhì)的組成進行判斷.
解答:解:(1)化學(xué)是在微觀層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué);故填:微觀;
(2)化學(xué)主要研究物質(zhì)的組成,結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等,不研究物質(zhì)的運動規(guī)律,故選bc;
(3)A、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì),屬于混合物;
B、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水,屬于混合物;
C、蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成,屬于純凈物.
故選:AB.
點評:了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)社會責(zé)任感,符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求,代表了中考的方向.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫溶液分解生成氧氣 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
(1)【假設(shè)】過氧化氫溶液分解生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān).
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過氧化氫溶液中,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣 所需的時間.
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是
 
,此實驗中B處宜采用氣體收集方法是
 

【實驗記錄】
實驗編號12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2  和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后
 
 
是否改變.
(2)H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出另一種影響H2O2生成
O2的快慢的因素)
【假   設(shè)】過氧化氫溶液分解生成氧氣的快慢與
 
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱氯酸鉀制取氧氣時,未加入催化劑二氧化錳,其結(jié)果是(  )
A、不會生成氧氣
B、完全反應(yīng)后所得的氧氣比加入了二氧化錳要少
C、制得同樣多的氧氣需要的氯酸鉀更多
D、制得同樣多的氧氣所需的時間更長

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在對蠟燭及其燃燒進行了探究,請你填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會
 
.結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是
 
、
 
、
 
.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約1s后取出,可以看到在
 
處(填字母)的火柴梗的最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
 

結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不能說明分子之間有間隔的事實是( 。
A、冰受熱變成水蒸氣
B、面粉中摻入砂糖
C、分別為10mL的酒精和10mL水混合后,體積小于20mL
D、裝滿空氣的氣球可以被壓縮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗過程中要規(guī)范操作,注意實驗安全.下列有關(guān)做法中錯誤的是( 。
A、灑在桌面上的酒精燃燒起來,立即用濕抹布或沙子撲滅
B、使用天平時為了方便用手去抓砝碼
C、點燃氫氣前,一定要先檢驗氫氣的純度
D、塊狀的藥品用鑷子夾取

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水中的物質(zhì)
從化學(xué)的視角認識物質(zhì)
①海水中含量最多的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式);從海水中獲取該物質(zhì)的方法很多,在世界范圍內(nèi)能做到規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化的主要是
 
 
,其原理分別是
 
 

②海水中還有多種無機鹽,其中含量最高的是
 
(填化學(xué)式,下同),由硫酸根離子和鎂離子構(gòu)成的鹽是
 

③食用低鈉鹽可預(yù)防高血壓,低鈉鹽是在氯化鈉中添加了適量的氯化鉀.氯化鉀除了有咸味外,還帶有苦味.從物質(zhì)構(gòu)成的角度看,氯化鉀有苦味可能是
 
(填化學(xué)符號)造成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力.計算:
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量
 
;
(2)維生素C中碳、氫、氧原子個數(shù)比為
 
;
(3)維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比
 
(寫最簡比).

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