為了保護環(huán)境,某校同學(xué)提出了下列環(huán)保建議:①開發(fā)新能源,減少礦物燃料燃燒;②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池;③禁止使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋;④提倡使用手帕,減少餐巾紙的使用;⑤分類回收垃圾;⑥開發(fā)無磷洗滌劑.其中你認為可采納的是( 。
A、①③⑤B、①②③⑤⑥
C、①②④⑤⑥D、①②③④⑤⑥
考點:防治空氣污染的措施,白色污染與防治,富營養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用
專題:化學(xué)與環(huán)境保護
分析:①根據(jù)開發(fā)利用新能源的好處判斷.
②根據(jù)汞是重金屬,有毒判斷.
③根據(jù)白色污染的定義和原因判斷.
④根據(jù)減少餐巾紙的使用有利于保護植被和減少能源消耗判斷.
⑤根據(jù)分類回收的好處判斷.
⑥根據(jù);⑥開發(fā)無磷洗滌劑的意義判斷.
解答:解:①發(fā)新能源,減少礦物燃料的燃燒,能減少空氣污染物的排放,所以正確.
②重金屬汞能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使之失去生理功能,開發(fā)無汞電池可以保護環(huán)境,利于人體健康,所以正確.
③大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋,不僅會造成環(huán)境污染,還增加了資源和能源消耗,所以要禁止,所以正確.
④提倡使用手帕,減少餐巾紙的使用,有利于保護植被,充分利用植物的光合作用吸收大氣中的二氧化碳,防止溫室效應(yīng),還能減少生產(chǎn)紙的能耗,所以正確.
⑤分類回收不僅節(jié)約資源,還可減少污染,所以正確.
⑥開發(fā)無磷洗滌劑,可以減少水體的污染,所以正確.
故選D.
點評:環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視,要保護好環(huán)境,就要了解環(huán)境污染的來源和防治措施,要培養(yǎng)環(huán)保意識和責(zé)任感,做到從我做起,從小事做起.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

濃度為10%的氫氧化鈉溶液20g,若將其濃度增大一倍,應(yīng)采取的方法是( 。
A、加20g氫氧化鈉
B、蒸去水10g
C、加入20g10%的氫氧化鈉溶液
D、將溶液中的水蒸發(fā)一半

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取用液體時,若沒有說明用量,一般取用
 
為宜;用量筒取液體時,量筒
 
(填“能”或“不能”)洗滌.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱過氧化氫(H2O2)制取氧氣時,若不加入催化劑(如MnO2),其結(jié)果是( 。
A、不會產(chǎn)生氧氣
B、產(chǎn)生的氧氣量減少
C、反應(yīng)速率減慢
D、反應(yīng)速率加快

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中,正確的是(  )
A、氧氣不易溶于水,液態(tài)氧也是無色的
B、氧氣具有氧化性和可燃性
C、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的非金屬
D、氧氣參加的化學(xué)反應(yīng),都是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中含量最多的物質(zhì)是( 。
A、氧氣B、氮氣
C、水蒸氣D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗方法的歸納,正確的是( 。
A、為了節(jié)約藥品,將實驗完畢剩余的藥品放回原瓶
B、用酒精燈外焰給物質(zhì)加熱
C、取用液體藥品時使用滴管吸收不可直接傾倒
D、給玻璃儀器加熱時,均應(yīng)墊上石棉網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光原材料,鎵元素的相關(guān)信息如圖所示.下列有關(guān)鎵的說法正確的是( 。
A、鎵的原子序數(shù)是31
B、鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=3
C、屬于非金屬元素
D、相對原子質(zhì)量為69.72g

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我國首只火星探測器“螢火一號”將踏上訪問火星的旅程,其重要部件太陽能帆板使用的高純硅制備原理是:2H2+SiCl4═Si+4HCl.該反應(yīng)屬于( 。
A、置換反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、以上都不是

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