【題目】鹽酸、硫酸、氫氧化鈉是重要的化工原料．
（1）濃硫酸是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體干燥劑，說明濃硫酸具有性．
（2）稀鹽酸和稀硫酸都可以用于金屬除銹，是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸己?/span> ．
（3）氫氧化鈉暴露在空氣中，容易潮解，同時(shí)吸收空氣中的而變質(zhì)，所以氫氧化鈉固體必須保存．

【答案】
（1）吸水
（2）H＋
（3）CO2；密封
【解析】濃硫酸是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體干燥劑，說明濃硫酸具有吸水性．稀鹽酸和稀硫酸都可以用于金屬除銹，是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸己袣潆x子． 氫氧化鈉暴露在空氣中，容易潮解，同時(shí)吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，所以氫氧化鈉固體必須密封保存。
故答案為：吸水；H＋；CO2；密封。本題主要考察酸堿的性質(zhì)，酸具有很多共性是由于含有氫離子，堿具有共性是由于含有氫氧根離子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。
（1）生活中常用的方法鑒別棉纖維和羊毛纖維。如果衣服上沾有油污，可用洗滌劑洗去，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>功能。
（2）喝了冰鎮(zhèn)汽水以后，常常會(huì)打嗝，這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與有關(guān)。
（3）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的有毒氣體，這是利用了活性炭的性。
（4）自行車是“綠色出行”的交通工具，為防止自行車鏈條生銹可采取的措施。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】塊狀固體碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔氣體（C2H2），同時(shí)生成一種白色固體。
【提出問題】
白色固體的成分是什么
（1）【做出猜想】
猜想一：CaO 猜想二：Ca(OH)2 猜想三：。
上述猜想的依據(jù)是。
（2）【交流反思】
經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為“猜想一”不成立。請(qǐng)說出“猜想一”不成立的理由：。
（3）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸至過量，始終沒有觀察到 ， 證明“猜想三”不成立。
（二）取少量白色固體加入到水中溶解，再取上層清液，分為二等份，一份通入氣體有白色沉淀出現(xiàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；另一份滴入幾滴無色酚酞試液溶液變?yōu)?/span>色。證明“猜想二”成立。
結(jié)論：白色固體是Ca(OH)2
（4）【拓 展】根據(jù)乙炔（C2H2）的組成判斷乙炔屬于（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語表示。
（1）2個(gè)氯原子
（2）葡萄糖分子
（3）銨根離子
（4）硫酸亞鐵中的陽離子
（5）地殼中含量最多的金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】《西游記》75回中，作者借孫悟空之口描述金箍棒“棒是九轉(zhuǎn)鑌鐵煉，老君親手爐中煅。禹王求得號(hào)神珍，四海八河為定驗(yàn)。中間星斗暗鋪陳，兩頭箝裹黃金片�；y密布神鬼驚，上造龍紋與鳳篆”。
（1）金箍棒的原材料“鑌鐵”，是中國(guó)乃至世界古代中最重要的鋼材料之一�！拌\鐵”（填“屬于”或“不屬于”）合金。
（2）大禹治水時(shí)，利用此棒能變大變小的性質(zhì)測(cè)定海水深淺。“能變大變小”體現(xiàn)了金屬的 （填序號(hào)） A．導(dǎo)電性 B．導(dǎo)熱性 C．延展性 D．硬度較大的性質(zhì)
（3）金箍棒表面使“鬼神”驚怕的花紋是利用硫酸鐵來處理的。若實(shí)驗(yàn)室提供原料鐵.稀硫酸.過氧化氫溶液制取硫酸鐵。反應(yīng)分兩步，請(qǐng)寫出第一步生成硫酸亞鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。第二步是向有酸剩余的硫酸亞鐵溶液中加入過氧化氫溶液，生成物只有硫酸鐵和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，老師拿出一個(gè)包裝袋，上面寫著“食品保鮮劑”，讓同學(xué)們對(duì)它的成分進(jìn)行探究．老師為同學(xué)們提供了如下信息：
⑴食品保鮮劑是利用它的有效成分能吸收空氣中氧氣或水蒸氣來防止食品腐敗的。
⑵此袋保鮮劑的有效成分是以下四種物質(zhì)中的一種：
①生石灰 ②氫氧化鈉固體 ③鐵粉 ④濃硫酸
（1）[初步探究]同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為上述四種物質(zhì)中的氫氧化鈉固體和濃硫酸都不適合做食品保鮮劑，理由是。
（2）同學(xué)們打開保鮮劑的包裝，觀察到包裝袋內(nèi)的物質(zhì)為白色固體，則該保鮮劑的有效成分一定不是。
（3）[實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們對(duì)該袋物質(zhì)的成分進(jìn)行了如下研究，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論與解釋

步驟1：取少量樣品于試管中，加入適量的水振蕩

形成白色渾濁液體，用手觸摸試管外壁感到發(fā)熱

結(jié)論1.該樣品中一定含有的物質(zhì)。

步驟2：過濾步驟1中所得渾濁液體，將濾渣和濾液分別放入兩支試管中

向盛有濾渣的試管中加入足量的稀鹽酸

白色固體消失，有氣泡產(chǎn)生

結(jié)論2.該樣品中還一定含有的物質(zhì)是。

取樣，加水充分?jǐn)嚢�、靜置后，滴入無色酚酞。

酚酞變紅

結(jié)論3.樣品中有氫氧化鈣存在。


（4）[反思評(píng)價(jià)]你認(rèn)為結(jié)論3是否嚴(yán)密？請(qǐng)說明原因?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活生產(chǎn)中處處有化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答問題：
（1）空氣中的可用于食品防腐。
（2）生活中常用區(qū)分硬水和軟水。
（3）純銅與黃銅相比較的硬度更大。
（4）農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤可用。
（5）氫氧化鈉在實(shí)驗(yàn)中要密封保存，原因是（用化學(xué)方程式表示）：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用微觀的角度解釋下列問題。
（1）吸煙者常給周圍的人帶來被動(dòng)吸煙的危害，原因是；
（2）一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是；
（3）水通電分解的過程中一定不變的微粒是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中，不僅是因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良，還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)。下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性的探究實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你一起探究。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實(shí)驗(yàn)過程】步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點(diǎn)燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；
步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄表

金屬

空氣

稀硫酸

硝酸銀溶液

鐵

－

銅

－

－

鎂

【實(shí)驗(yàn)記錄】用“”表示能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，用“－”表示觀察不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(見表)。
（1）通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動(dòng)性最強(qiáng)，判斷依據(jù)是。
（2）運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是化學(xué)研究的重要方法。步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實(shí)驗(yàn)條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外，還需要控制的條件是。寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 此反應(yīng)屬于。
（3）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 (用元素符號(hào)表示)。
（4）【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認(rèn)為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng)，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng)，他的理由是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案