就以下各點了解你家庭中使用食鹽的情況．
（1）用的是否是加碘食鹽？
（2）每人每天平均食用食鹽約多少克？（按一段時間統(tǒng)計的平均值）你知道食鹽還有什么用途？你還想了解有關(guān)食鹽的哪些問題？
考點：氯化鈉與粗鹽提純
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：首先要對家庭中使用食鹽的包裝說明、家庭中使用食鹽做一下普查，完成調(diào)查表，并通過分析圖中數(shù)據(jù)，求出每人每天平均食用食鹽．
解答：解：（1）通過觀察使用食鹽的包裝說明可知用的是加碘食鹽；
（2）通過調(diào)查本班每位學(xué)生所在家庭的月人均用水量，列出調(diào)查表如下：
每天使用食鹽量（g）2015181621221418191718
人數(shù)33333333333
每人每天平均食用食鹽約為
20+15+16+21+22+14+18+19+17+18
3×11
=6g．
氯化鈉有多種用途：醫(yī)療上的生理鹽水使用氯化鈉配制的，農(nóng)業(yè)上可以用氯化鈉來選種，工業(yè)上可以用氯化鈉為原料來制取碳酸鈉、氫氧化鈉、氯氣和鹽酸，生活中可以用氯化鈉腌漬蔬菜、魚、肉、蛋等．
點評：考查了調(diào)查收集數(shù)據(jù)的過程與方法，利用所學(xué)的統(tǒng)計知識去解決實際問題，提高了學(xué)生們的動手能力，是一道具有可操作性性的好題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使未知質(zhì)量分數(shù)的鹽酸50克跟7.8克鋅充分反應(yīng)后，鋅有剩余，再加入7.3%的鹽酸20克，恰好與剩余的鋅完全反應(yīng)，求：
（1）第一次所用鹽酸的質(zhì)量分數(shù)，
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A、
氫氣驗純
B、
檢查裝置氣密性
C、
氧氣性質(zhì)檢驗
D、
液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大理石的主要成分是碳酸鈣，計算：
（1）碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）200克碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量與多少克二氧化碳中氧元素的質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（　�。�
A、由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物，所以，混合物中一定至少有兩種物質(zhì)
B、硫、磷、鐵、碳等在氧氣中燃燒都是化合反應(yīng)，所以物質(zhì)在氧氣中燃燒都是化合反應(yīng)
C、Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D、同溫下分解氯酸鉀、加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑只可以加快化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，能直接用金屬與鹽酸反應(yīng)制得的是（　�。�
A、FeCl3
B、MgCl2
C、CuCl2
D、AgCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用不相對應(yīng)的是（　�。�
A、二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒，可用于滅火
B、酒精能燃燒，可用作燃料
C、金剛石硬度大，可用于切割玻璃
D、石墨能導(dǎo)電，可用于做鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬M的樣品中含有不與鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)，取樣品20g投入適量的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，生成MCl3和2g氫氣，測知生成的MCl3中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為79.8%，求樣品中M的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵有多種氧化物，根據(jù)下列信息推斷它們的化學(xué)式：
（1）某鐵的氧化物中鐵元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為-2價，則該鐵的氧化物與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
高溫
（2）某鐵的氧化物化學(xué)式為FexOy，相對分子質(zhì)量為72，則該鐵的氧化物中鐵元素的化合價為
 
．
（3）某鐵的氧化物可還原得到鐵，化學(xué)方程式為+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2，則“”中鐵的氧化物的化學(xué)式為
 
．

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