下列說法正確的是( 。

 

A.

某氣體通入紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變紅,那么該氣體一定是二氧化碳?xì)怏w

 

B.

實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和稀硫酸制取二氧化碳?xì)怏w

 

C.

構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的微粒和構(gòu)成干冰的微粒不同

 

D.

一個(gè)二氧化碳分子中共含有三個(gè)原子核


考點(diǎn):

二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系;物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析..

專題:

結(jié)合課本知識(shí)的信息.

分析:

能使紫色石蕊試液變紅的氣體有二氧化碳、二氧化硫等;實(shí)驗(yàn)室不能用硫酸來制取二氧化碳,因硫酸鈣微溶,包在石灰石的表面阻止反應(yīng)的進(jìn)行;干冰和二氧化碳?xì)怏w只是狀態(tài)不同.

解答:

解:A、不一定是二氧化碳,氣體溶于水后使溶液顯酸性的都可使石蕊變紅,故A錯(cuò)誤.

B、實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,因硫酸鈣微溶,不用硫酸,故B錯(cuò)誤.

C、干冰是固態(tài)二氧化碳,則構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的微粒和構(gòu)成干冰的微粒相同,故C錯(cuò)誤.

D、因一個(gè)二氧化碳分子中有2個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子,含有三個(gè)原子核正確,故D正確.

故選:D.

點(diǎn)評(píng):

應(yīng)注意物質(zhì)的性質(zhì)的相似之處,在判斷說法的正誤時(shí)要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)或特性來解答,多采用舉例法否決選項(xiàng).


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)化合價(jià)由高到低的順序,在HClO4、 KClO3、 HClO2、(   )、Cl2的排列中,括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入下列物質(zhì)中的

A.NaCl         B.HC1O             C.Cl2O7             D.KC1O2

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甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖,則說法不正確的是( 。

 

A.

該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)保持不變

 

B.

該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

 

C.

甲和丙可能均為氧化物

 

D.

甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙的相對(duì)分子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


完成下列操作需要使用坩堝鉗的是(  )

 

A.

從鐵架臺(tái)上移走剛加熱過的蒸發(fā)皿

B.

從酒精燈上取下燈帽

 

C.

從鐵架臺(tái)上取下盛有沸水的燒杯

D.

從試劑瓶中取出塊狀固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各組日常生活中發(fā)生的變化,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化是( 。

 

A.

酒精燃燒  蠟燭融化

B.

冰雪融化  干冰升華

 

C.

剩飯變餿  高梁釀酒

D.

滴水成冰  鐵鍋生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行.下列操作正確的是( 。

 

A.

洗后,試管壁形成了一層均勻的水膜,證明試管已洗滌干凈

 

B.

加熱高錳酸鉀制氧氣,結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管拿出水面

 

C.

為了節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶

 

D.

用量筒量取一定量的液體時(shí),仰視或俯視讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是(省略夾持和加熱裝置)( 。

 

A.

用排水法集氣

B.

向上排空氣法集氣

 

C.

用高錳酸鉀制氧氣

D.

檢驗(yàn)二氧化碳

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生活中用到的下列物質(zhì),屬于純凈物的是

   A.溫度計(jì)中的水銀  B.取暖用的煤炭    C.調(diào)味用的食醋    D.炒菜的鐵鍋

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下列說法不正確

A.氧氣約占空氣總體積的1/5             B.通過過濾的方法可以降低水的硬度

C.吸附、過濾和蒸餾等都是凈化水的方法  D.用足量的稀硫酸可以除去銅里面混有的少量

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